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員工執行力提升課程

【課程背景】 *不(bu)等于能(neng)力(li)，知識不(bu)等于業績。關于基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)再(zai)教育往往會被企業所忽視。而(er)(er)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)狀態不(bu)穩定(ding)，工(gong)(gong)(gong)作意(yi)愿及主(zhu)觀(guan)能(neng)動(dong)性(xing)不(bu)足(zu)、面對困難總是找理(li)(li)由、面對管(guan)理(li)(li)總是抱怨，人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)流失率(lv)總是高居(ju)不(bu)下，這給組(zu)織帶來了極(ji)大的(de)(de)(de)用人(ren)(ren)成(cheng)本及用人(ren)(ren)風險(xian)。 這些現(xian)象(xiang)背后客觀(guan)上有(you)管(guan)理(li)(li)方法的(de)(de)(de)原因，但個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)主(zhu)觀(guan)原因作為其基(ji)(ji)礎顯(xian)得(de)尤為重要(yao)，那么，有(you)沒有(you)方法可以既讓(rang)基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)重新樹(shu)立(li)組(zu)織需要(yao)的(de)(de)(de)價值觀(guan)，又能(neng)讓(rang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)找到工(gong)(gong)(gong)作動(dong)力(li)，主(zhu)觀(guan)意(yi)識上具(ju)備發展、價值、主(zhu)動(dong)、敬業、奉(feng)獻等特(te)性(xing)呢？《員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)執行(xing)(xing)力(li)提升》課程從個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)愿景目標、動(dong)力(li)激活、意(yi)識轉變、方法實踐、工(gong)(gong)(gong)具(ju)應用上進行(xing)(xing)深入解讀(du)，使組(zu)織基(ji)(ji)層(ceng)(ceng)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)職(zhi)業意(yi)識及職(zhi)業技能(neng)得(de)到有(you)效提升，從而(er)(er)提升組(zu)織的(de)(de)(de)用人(ren)(ren)效率(lv)。 

【課程對象】企業管理培訓生 企業新員工/各部門基層員工 
【課程時長】精華版1天（6小時），標準版2天（12小時） 
【授課方式】課程講(jiang)授+小組討論+案(an)例分析+行動學習 

【課程收益】 
1. 掌握職業人的角色定位 
2. 掌握執行的本質和作用 
3. 掌握建立執行心態的方法
4. 掌握提升執行力的方(fang)法 

【課程要求】 
1. 分組研討，按6-8人一組，現場學員呈島狀安排座位便于討論； 
2. 準備白板紙每個小組至少需要2張； 
3. 準備彩色白板筆，盡量達到每組使用三種顏色； 
4. 便簽(qian)紙每(mei)個(ge)小(xiao)(xiao)組1本，美紋紙每(mei)個(ge)小(xiao)(xiao)組1卷。

【課程大綱】
第一單元：什么是執行？
小組討論：什么是職場？職業？
職業人的角色定位
小組討論：什么是執行？
執行就是有結果的行動
視頻案例：要業績突破還是小白兔？
案例研討：態度不是結果
案例研討：職責不是結果
案例研討：任務不是結果
小組討論：執行是誰的需要？
執行就是百分(fen)百對自己負責

第二單元：建立執行心態
案例研討：人生職場三個圓圈圈的故事
三葉草模型與執行心態塑造
焦慮的應對策略
失落的應對策略
厭倦對應用策略
管理好情緒與壓力
學會說“太好了”
職場情商修煉的七個方法
把看不順的人看順
把看不起的人看起
把不想做的事做好
把想不通的事想通
把快罵出的話收回
把咽不下的氣咽下
把想放縱的(de)心收住

第三單元：提升執行能力
執行什么：有目標
案例研討：先有工作還是先有目標？
小組討論：是什么在影響目標實現？
目標設定的SMART原則
想要還是一定要？
怎么執行：有計劃、有溝通、有方法
有計劃：凡事預則立，不預則廢
有溝通
小組討論：影響溝通的四大因素
行動學習：如何與不同性格的人進行溝通
3）有方法
不做問題的搬運工
不置疑原有的方法和原則
問(wen)題分析與解決的基本方法

員工執行力提升課程