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中國企業培訓講師
從專業走向管理
 
講師:鄧博 瀏覽次(ci)數:2540

課程描述INTRODUCTION

北京管理者的培訓課程

· 中層領導

培訓講師:鄧(deng)博(bo)    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

北京管理者的培訓課程

【課程目標】
1.準確角色定位:幫助學員樹立起正確的角色意識,實現從專業走向管理后準確的角色定位;
2.轉變思維模式:掌握從專業走向管理后應該具備的管理思維;
3.掌握管理技能:學習管理知識和工具,掌握從專業走向管理崗位需要的管理方法;
4.提升(sheng)團(tuan)隊(dui)管(guan)(guan)理(li):從專(zhuan)業(ye)走向(xiang)管(guan)(guan)理(li),工作重點在團(tuan)隊(dui)建設,

【課程特色】
老師以輔導式培訓模式,課程強調互動和練習,切實提高學員的知識、技能。案例豐富,練習緊密結合學員工作實際。
【培訓收益】2天,合計12個小時

【課程大綱】
前言  互聯網時代企業組織的新變化
1.互聯網時代企業組織的三大新變化
2.管理的(de)新思維、新技術和(he)新工具

第一單元 管理者的角色認知
1.案例:一個忙碌而低效的新任經理
2.從專業走向管理后的常見問題
3.企業組織中管理者的地位和五個角色
4.專業能力和管理能力的區別
5.角色定位:對上管理,對下負責
6.從五個(ge)方向(xiang)盡快轉(zhuan)變

第二單元 管理的常識:管理思維和系統知識架構
1.什么是管理:管理的實質與核心
2.管理者的經營思維和戰略思維:BLM模型
3.如何才能做好管理:管理者在組織中的作用
4.你屬于哪一類管理者
5.管理技能的系統知識框架
6.管理和領導的區別

第三單元 管理技能提升
1.管理者的PDCA工具
2.優秀管理者的五力模型
3.能力1:工作計劃與目標分解能力
1)SMART原則
2)七步法確定部門工作目標與KPI指標
3)用OGSMT制訂達成KPI的行動計劃
4)公司-部門-員工的層次關系與分解方法
5)計劃過程的參與感與溝通
4.能力2:創新思維與問題分析解決能力
1)問題的定義和類型
2)問題界定的方法
3)問題分析與解決的流程
4)科學決策
5)創新思維應用
6)頭腦風暴與*
5.能力3:高效溝通與資源協調能力
1)溝通原則
2)高效溝通技巧
3)跨部門溝通協調
4)調動資源達成目標
6.能力4:時間管理與高效工作能力
1)時間四象限方法
2)工作分類原則及方法
3)時間管理技巧:要事第一
4)養成高效工作的好習慣
7.能力5:邏輯思考、有效表達與寫作能力
1)邏輯思考是基礎
2)快速思考的邏輯工具:結構化思考
3)有效表達的技巧:結構化表達
4)寫(xie)作(zuo)表達技巧:概括和(he)總結能力(li)

第四單元 團隊管理能力提升
1.能力1:識人用人的方法
1)用人之長
2)九型人格的應用
2.能力2:工作分配和過程管理的技巧
1)分配工作的邏輯
2)因人而異的技巧
3)因人而異的進度檢查方法
4)項目式管理:表單的作用
3.能力3:有效授權
1)授權的時機、原則、范圍和對象
2)有效授權的五個步驟
3)防止逆向授權
4.能力4:部屬激勵
1)員工需求與馬斯洛理論
2)激勵原則與關鍵方法
3)管理者的激勵菜單
4)HGIS激勵系統
5)員工內驅力建設
5.能力5:員工輔導與培養
1)培養下屬的原則和方法
2)員工成熟度與情景領導
3)有效授權中的培養技巧
4)GROW輔導方法
5)批評的技巧
6.能力6:沖突管理
1)認識團隊沖突 
2)區分建設性沖突與破壞性沖突 
3)團隊沖突發展的五個階段 
4)沖突處理的策略選擇 
5)處理團隊沖突的基本步驟
7.能力7:團隊復制
1)管理的三個重點工作
2)團隊復制的核心和模式
3)復盤和知識沉淀
4)優化流程

第五單元  領導力提升方法
1.領導力的實際
2.情境領導力模型
3.改善管理風格
總結:做(zuo)優秀(xiu)的管理者

北京管理者的培訓課程


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    參加(jia)課程:從專業走向管理

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