國學照亮人生
講師：張楚培 瀏覽次(ci)數(shu)：2646
課程描(miao)述INTRODUCTION
國學智慧課程培訓
培訓講師：張楚培
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
國學(xue)智慧(hui)課(ke)程培訓
課程(cheng)意義：
中(zhong)華國學凝聚了中(zhong)國先哲們幾千年來(lai)的(de)思想智慧，博(bo)大精深、奧妙(miao)無(wu)窮。國學揭示(shi)了天道(dao)、地理、人倫、物律等奧妙(miao)機理，充(chong)滿天人合一、為人處(chu)世的(de)高深智慧。
世(shi)上唯有萬變不離其宗的(de)(de)(de)道(dao)，絕無放(fang)之四海皆準的(de)(de)(de)器(qi)。世(shi)界(jie)是(shi)由思想(xiang)來推動的(de)(de)(de)，無論對于(yu)組織還(huan)是(shi)個(ge)人，能(neng)(neng)否(fou)具(ju)有深遠的(de)(de)(de)智(zhi)慧往往決定著其發(fa)展運行(xing)的(de)(de)(de)道(dao)路和結果(guo)。了解國(guo)學(xue)、學(xue)習國(guo)學(xue)，掌握國(guo)學(xue)中(zhong)所(suo)蘊含(han)的(de)(de)(de)大(da)道(dao)機理，并熟練運用(yong)于(yu)日常的(de)(de)(de)具(ju)體工作中(zhong)去，對每個(ge)人都(dou)將大(da)有裨益——塑造良好的(de)(de)(de)工作價值觀，提升人際(ji)交往技巧，增(zeng)強工作能(neng)(neng)力，促進職(zhi)業生涯順(shun)利發(fa)展。
員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)是企業的(de)細(xi)胞。只(zhi)有細(xi)胞健康，企業這個機(ji)體(ti)才能(neng)健康運轉。讓員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)充分領悟工(gong)(gong)作中的(de)智慧(hui)，激(ji)發(fa)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)作熱情(qing)和潛力(li)(li)，企業才能(neng)充滿(man)活力(li)(li)并不斷發(fa)展壯大(da)。
了解國學知識精華，認(ren)知中華先哲(zhe)及其智慧結晶，可以(yi)提高職場人(ren)(ren)(ren)(ren)士的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文素養(yang)，陶冶個人(ren)(ren)(ren)(ren)情操，樹立(li)正確的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)生價值觀和職業價值觀，提升(sheng)管(guan)理(li)者(zhe)的(de)領(ling)導(dao)能力，有利于個人(ren)(ren)(ren)(ren)全(quan)面健康地發展(zhan)進步。
課程(cheng)收益(yi)：
學習國學知(zhi)識，提升(sheng)職場人士的人文修養和職業素質
領悟(wu)國學(xue)智慧(hui)，建立(li)正確的(de)(de)職(zhi)業理(li)念(nian)和心(xin)態(tai)，打造良好(hao)的(de)(de)職(zhi)場人際關(guan)系(xi)
吸(xi)取(qu)國學精華(hua)，提高工作技(ji)能(neng)，培養優(you)秀的領導能(neng)力
課(ke)程(cheng)對象：企業(ye)中高層(ceng)管理(li)人員、希(xi)望提升自(zi)身(shen)人文修養、職業(ye)素養和(he)工作技能(neng)的(de)職業(ye)人士
教(jiao)學方式：專題講授 / 實戰指(zhi)導 / 工具(ju)方法 / 案例分析 / 視頻賞(shang)析 / 現場討論 / 師生互動
課(ke)程大綱：
一(yi)、國學大觀園
1、什(shen)么是國學(xue)？
2、國學(xue)寶(bao)庫(ku)縱覽
（1）經篇
（2）史篇
（3）子篇
（4）集篇
（5）四(si)書五經
（6）大(da)國學
3、高山仰止的國學大師(shi)們
4、國(guo)學(xue)中的智(zhi)慧
（1）智慧釋義(yi)
（2）為什么(me)國學充滿(man)智慧
（3）儒釋道中的做人智慧
【故事里的(de)智慧】大富翁的(de)“四房太太”
（4）國學的(de)為己與為人
5、辯證看國學
（1）中(zhong)西(xi)方文化比(bi)較
（2）國(guo)學為什么備受推崇(chong)？
（3）與時俱進看國(guo)學
（4）國學(xue)不是道德教化
（5）圣人不是(shi)完人
二、國(guo)學與人生智慧(hui)
1、《道(dao)德(de)經》：人法(fa)地(di)，地(di)法(fa)天(tian)，天(tian)法(fa)道(dao)，道(dao)法(fa)自然
【思(si)(si)考】思(si)(si)想有(you)(you)多遠，路就有(you)(you)多遠？
2、《道(dao)德經(jing)》：合抱之(zhi)木(mu)，生于毫末；九層之(zhi)臺，起于累土；千里之(zhi)行，始(shi)于足下
3、《易經(jing)》：立(li)天之(zhi)(zhi)道曰(yue)(yue)陰(yin)與陽(yang)，立(li)地之(zhi)(zhi)道曰(yue)(yue)剛與柔，立(li)人之(zhi)(zhi)道曰(yue)(yue)仁與義
【視頻賞析】趙(zhao)氏孤兒案(an)
4、《易經》：尺蠖(huo)之(zhi)屈(qu)，以求信也；龍(long)蛇之(zhi)蟄，以存(cun)身(shen)也
5、《論語》：邦(bang)有道，貧且賤焉(yan)，恥也；邦(bang)無(wu)道，富(fu)且貴焉(yan)，恥也
【啟示1】當代(dai)成(cheng)功(gong)學(xue)里的失敗人生(sheng)
【啟示(shi)2】價值觀決定你的人生方(fang)向
【思考】《異類》里的秘密
6、《論語》：己欲立而立人，己欲達而達人
【游戲與思考】海(hai)盜將如(ru)何分珠寶？
7、《論語》：學而不思(si)則罔，思(si)而不學則殆
【思考(kao)】德隆集團是怎么被*GE公司“害(hai)死”的？
8、《禮記》：凡事(shi)預(yu)則立，不預(yu)則廢
【啟(qi)示】人生需(xu)要規(gui)劃(hua)
9、《楚辭(ci)》：滄(cang)浪之(zhi)水清兮(xi)，可(ke)(ke)以濯吾纓；滄(cang)浪之(zhi)水濁兮(xi)，可(ke)(ke)以濯吾足
【案例】三(san)精制藥廠董(dong)事長為什(shen)么選(xuan)擇自(zi)殺？
10、《莊子》：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已
【思考】哲學(xue)家為什么(me)多長壽？
11、《韓非子》：自勝(sheng)謂(wei)之強，自見(jian)之謂(wei)明
12、《韓非子》：舉世(shi)有道(dao)，計入有計出
13、《韓非(fei)子》：世有(you)不可得，世有(you)不可成
【案例】為什么說洛克菲(fei)勒(le)死于53歲(sui)，卻活到98歲(sui)？
14、《墨(mo)子》：兼相(xiang)愛，交相(xiang)利
【案例(li)】史(shi)玉柱的隊伍(wu)
15、《荀子》：人無(wu)禮(li)則(ze)不(bu)立，事無(wu)禮(li)則(ze)不(bu)成，國(guo)無(wu)禮(li)則(ze)不(bu)寧
【案例(li)】馮玉祥為何在(zai)中(zhong)原大戰(zhan)中(zhong)失敗？
16、《論語》：已所不欲，勿施于人
【案例】年羹堯的自取滅亡之(zhi)路(lu)
17、《后漢書》：失之(zhi)東(dong)隅，收之(zhi)桑榆
【測試與思考】總經理落選之后
18、《顏氏家訓(xun)》：
與善人(ren)居，如入芝蘭之室，久(jiu)而自(zi)芳也
與惡人居，如入鮑魚(yu)之(zhi)肆，久而自臭也(ye)
19、《增廣賢文(wen)》：渴時一滴(di)如甘露，醉后(hou)千杯不如無
20、佛學六度：布施、持戒、忍辱(ru)、精進、禪定(ding)、般若
21、《孫子兵法(fa)》：兵無常勢，水無常形
【案(an)例】看谷歌公司(si)長(chang)尾戰略顛覆“二八定律”
22、《說苑》：高(gao)山之巔無美木，傷于多陽也(ye)；大樹底下(xia)無美草，傷于多陰也(ye)
三、國學與職場智慧(hui)
1、《易經》：居上(shang)位(wei)而不驕，在下位(wei)而不憂
【案例】蘇(su)軾的人(ren)生情志
2、《道德(de)經》：天(tian)下之(zhi)難事(shi)，必作(zuo)于易；天(tian)下之(zhi)大事(shi)，必作(zuo)于細
【案例】德國國家發展銀(yin)行的離(li)奇災難
3、《論語》：見(jian)賢(xian)思齊焉，見(jian)不賢(xian)而內自(zi)省也
4、《論語》：躬(gong)自厚(hou)而薄(bo)責于人，則遠怨矣
5、《詩經》：投我以桃，報之(zhi)以李
6、《禮記》：莫(mo)見(jian)乎隱，莫(mo)見(jian)乎微，故君子慎其獨(du)也
7、《孟子》：待(dai)文王而(er)后興者，凡(fan)民也；若夫豪杰之士，雖無文王猶興
8、《孟子》：故(gu)天將(jiang)降大(da)任于(yu)斯人也(ye)，必先苦其心(xin)志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身
【案例】看大腕(wan)們成功路上的其實
9、《中庸》：盡己(ji)之心為(wei)忠，推己(ji)及(ji)人為(wei)恕
10、《韓(han)非子》：巧詐不如拙誠
11、《孫子兵法》：投之(zhi)(zhi)亡地然后存(cun)，陷之(zhi)(zhi)死地然后生
12、《晏(yan)子春秋(qiu)》：桔(jie)生(sheng)淮(huai)南則為(wei)(wei)桔(jie)，生(sheng)于淮(huai)北(bei)則為(wei)(wei)枳
【案例】羅湖橋兩邊的(de)奇(qi)觀(guan)
13、《抱樸(pu)子》：不學而求知，猶(you)愿魚而無(wu)網(wang)
14、《文心(xin)雕龍》：操千(qian)曲而后曉聲，觀千(qian)劍而后識器
15、《菜根譚(tan)》：不(bu)責小人過，不(bu)發人隱私(si)，不(bu)念(nian)人舊(jiu)惡
【案例(li)】寇準與丁謂啟示(shi)錄
16、《金剛(gang)經》：得成于忍
【案(an)例】史上最“牛”女秘書
17、《無量(liang)壽(shou)經》：善(shan)護(hu)(hu)口業不(bu)譏(ji)他過(guo)，善(shan)護(hu)(hu)身業不(bu)失律儀，善(shan)護(hu)(hu)意業清凈無染
18、《傳習錄》：知(zhi)行合一(yi)
【案(an)例】看王陽明的(de)變通之道
19、《呻吟語》：氣忌(ji)盛(sheng)，新忌(ji)滿，才忌(ji)露(lu)
【案例】一代名將張靈甫悲嘆(tan)錄(lu)
20、《命(ming)運賦》：天不得時(shi)，日(ri)月無光；地不得時(shi)，草(cao)木不長；
水不得(de)時(shi)，風浪不平；人不得(de)時(shi)，利運(yun)不通(tong)。
四、國學與領導智(zhi)慧
1、《易經》：君為山(shan)，民為澤(ze)，損澤(ze)以顯(xian)山(shan)，危莫大焉；
民為(wei)澤(ze)，君(jun)為(wei)山，升澤(ze)而損山，危莫大焉。
【案例】孫宏斌沉浮啟(qi)示錄
2、《易經》：舉而措(cuo)之(zhi)天(tian)下之(zhi)民(min)謂之(zhi)事業
【案例(li)】馬云為何要開掉(diao)衛哲(zhe)？
3、《易經》：天行健，君(jun)子以自強(qiang)不(bu)息；地勢坤，君(jun)子以厚(hou)德載(zai)物
4、《論語》：不(bu)遷怒，不(bu)貳過
5、《論語》：其身正，不(bu)令(ling)而行；其身不(bu)正，雖令(ling)不(bu)從
6、《論語》：舉直(zhi)錯(cuo)諸枉，則(ze)民服。舉枉錯(cuo)諸直(zhi)，則(ze)民不服
【案例】蔣介石用人不當害慘國民黨
7、《論語》：不教而誅謂之虐
8、《孟(meng)子》：君心視臣如(ru)土芥，則臣視君如(ru)寇仇
【案例(li)】河(he)南(nan)人民(min)為(wei)何與抗日的國民(min)黨軍隊(dui)干上了(le)？
9、《孫子(zi)兵法》：視(shi)卒如嬰(ying)兒，故(gu)可(ke)以與之(zhi)赴深溪；視(shi)卒如愛子(zi)，故(gu)可(ke)與之(zhi)俱死
【案例】：吳起(qi)的帶(dai)兵之道
10、《孫子兵法》：主不(bu)可(ke)以(yi)怒(nu)而興師，將不(bu)可(ke)以(yi)慍而致戰(zhan)；合于利而動，不(bu)合于利而止
【案例(li)】西安事(shi)變背(bei)后(hou)的故事(shi)
11、《皇帝內經》：不治(zhi)已病(bing)治(zhi)未病(bing)，不治(zhi)已亂(luan)治(zhi)未亂(luan)
12、《史記》：千羊(yang)之皮(pi)，不(bu)如一(yi)狐之掖(ye)；千人之諾(nuo)諾(nuo)，不(bu)如一(yi)士之愕愕
【案(an)例(li)】霍(huo)去(qu)病如何贏得(de)漢武帝之心
13、《史記》：忠(zhong)言(yan)逆耳(er)利于行，良藥苦口利于病
14、《呂氏(shi)春(chun)秋》：流(liu)水不腐，戶樞不蠹
【案例(li)】GE公司的用人(ren)之道
15、《漢書(shu)》：
達觀(guan)(guan)(guan)其所(suo)舉，富觀(guan)(guan)(guan)其所(suo)予，窮(qiong)觀(guan)(guan)(guan)其所(suo)不為(wei)，乏觀(guan)(guan)(guan)其所(suo)不取，近觀(guan)(guan)(guan)其所(suo)為(wei)，遠觀(guan)(guan)(guan)其所(suo)主
16、《論(lun)衡》：知屋(wu)漏者在(zai)宇下，知政失(shi)者在(zai)草野
【案例】聽(ting)聽(ting)華(hua)為的“炮火”聲
17、《淮南子》：驊騮良馬(ma)，一日千(qian)里，然其使之(zhi)搏兔，不如(ru)豺(chai)狼(lang)，伎能(neng)殊也
【案例】艾森豪威爾事(shi)業(ye)歷程啟示錄
18、《晏子春秋》：君正臣(chen)從謂之順，君僻臣(chen)從謂之逆
19、《說(shuo)苑》：地(di)廣而(er)不(bu)平(ping)，人將(jiang)平(ping)之；財聚(ju)而(er)不(bu)散，人將(jiang)爭之
20、《增廣賢(xian)文》：良田萬(wan)頃，日食一升；大廈千間(jian)，夜眠(mian)八(ba)尺
21、《左傳》：居安思危，思則(ze)有(you)備(bei)，有(you)備(bei)無患(huan)
【案例】貪官、“土豪”警示(shi)錄(lu)
22、《春(chun)江花月夜》：春(chun)江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何(he)處春(chun)江(jiang)無(wu)月明？
人生代(dai)代(dai)無窮已，江月(yue)年(nian)(nian)年(nian)(nian)只(zhi)相(xiang)似。
國學智慧課程培訓
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