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創新思維塑造培訓

【課程背景】
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)是企(qi)事業單(dan)位不(bu)得不(bu)做(zuo)的(de)(de)(de)事，在(zai)這個(ge)快速，多變，無法預測的(de)(de)(de)時代，越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)人開始注重創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)首先是一(yi)種意識(shi)，組織內個(ge)體(ti)具(ju)備良(liang)好的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)意識(shi)后根據(ju)更高層次的(de)(de)(de)認(ren)(ren)知(zhi)，再(zai)加上科學的(de)(de)(de)方(fang)法從(cong)而形成(cheng)組織層創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維的(de)(de)(de)良(liang)好氛(fen)圍才能使企(qi)業立于(yu)(yu)前沿(yan)，不(bu)論何種創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，對于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識(shi)和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)氛(fen)圍以及(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)方(fang)法都是必不(bu)可少的(de)(de)(de)；本課程從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維的(de)(de)(de)意識(shi)、認(ren)(ren)知(zhi)及(ji)方(fang)法工具(ju)由(you)淺(qian)入深(shen)進行講授，最(zui)終結合(he)思維模型(xing)幫助學員快速掌握與理解創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)意識(shi)；從(cong)而實現應用于(yu)(yu)日常(chang)工作(zuo)中的(de)(de)(de)團結協作(zuo)、溝通(tong)解決(jue)問題等各個(ge)工作(zuo)情境，最(zui)后落地基于(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)進行深(shen)刻感(gan)知(zhi)融入企(qi)業不(bu)斷(duan)(duan)趨于(yu)(yu)越(yue)來越(yue)好的(de)(de)(de)*創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)。

【課程收益】
掌握創新思維的意義和方向，提升整體創新認知
開拓思維，打破固有思維的障礙
利用創新思維提升團結協作、高效溝通、問題分析解決的綜合能力
形成組織內創新的氛圍，持(chi)續進步(bu)，不斷提升(sheng)

【課程方式】
課程形式：改變認知+揚長避短+掌握方法+場景體驗+養成習慣+輸出成果
輕松幽默的授課風格講授落地內容，授課賣力強感染力，戲稱“培訓界的相聲大師”
一、提升創新思維能力
案例：【費斯汀格法則】體驗思維與行為
案例：【艾賓浩斯遺忘曲線】增加記憶思維方法
1）透過現象看本質-剝洋蔥理論
案例：夫妻討論孩子不及格-理解六層次
2）預見-方能遇見-學習目的
案例：從孩子學習方法與成績差異看思維技巧
思考討論：大腦注重輸出還是輸入（費曼學習法）
3）常見的反創新思維
①趨勢從眾（達克效應）-避免盲目
②思維定式（慣性思維）-*工作
案例：電梯從眾
4）創新工具-六頂帽子打破“創新障礙窘境”
工具：*六項思考帽
前提假設思維
案例：將前提假設思維融入團結協作與人相處中
6）探索不同性格人群的底層創新邏輯思維
工具：DISC性(xing)格測試及分析

二、創新思維工具-實現團結協作與高效溝通
1、凝心聚力把群體變成團隊
團伙與團隊
不帶情緒的描述是團隊內必要的邏輯意識-避免沖突
團隊組建風采展示-感知團隊分工與合作
2、高凝心聚力+高規范=高結果
案例：五只猴子實驗-為什么人多不一定力量大？
3、理解團隊差異化原則
因人而異的西游記師徒四人
足球場找針實驗
4、好好說話-高效溝通
1）團隊好好說話-正向溝通
工具：SCQA
互動：趣味情景劇體驗
2）相信彼此-信任關系
互動：我們是最棒的團隊
3）項目化團隊建設-共同目標
互動：目標制定
4）減少內耗、付出回報成正比-積極反饋
互動：蒙眼扔球

三、創新思維塑造-分析解決問題的綜合提升
工具思維體驗
工具：魚骨圖制定、SMART落地、OGSM明確
互動：工具分組體驗并展示
2、回顧總結

創新思維塑造培訓