課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績效信息化培訓
【培訓對象】
中基(ji)層管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)、績效經理人(ren)、HR從業人(ren)員(yuan)(yuan)
【培訓收益】
1、使學員意識到績效管理信息化的必然趨勢和推進信息化建設的重要意義;
2、使學員體會建立績效管理系統的誤區,掌握設計績效管理信息化解決方案的要點;
3、使(shi)學員掌握績效管(guan)理信(xin)息系(xi)統的(de)特點、操作(zuo)流程(cheng)、方法及可能存(cun)在(zai)的(de)問題,并分析解決對策。
導入:優秀績效管理系統的價值
(1)清晰的企業目標分解過程
(2)貫穿績效管理與業務、培訓、薪酬等各模塊,構建能力提升體系
(3)兼容多種績效管理方法,實現績效管理體系落地
(4)實現績效管理的全員參與、互動
一、績效管理信息化的意義
1、新經濟技術浪潮下的績效管理新趨勢
(1)績效管理信息化已是大勢所趨
(2)績效管理將借助互聯網技術實現創新升級
2、云端服務與專業外包
(1)使用績效云服務
(2)服務外包:低端技能操作、高端知識智囊
3、建立績效大數據
(1)績效大數據解決目標值難定的問題
(2)基于大數據的云計算服務使管理更加便捷
(3)實現在線“全方位、標準化、透明化”考核
案例分析:某銷售公司實施績效考核信息化管理后的成績分析
4、移動互聯手段的深度結合
(1)實現動態績效管理,PDCA績效管控
(2)績效管理之移動互聯與PC端的無縫連接
5、角色轉換:績效系統及各級管理者回歸管理本質
(1)人員的轉換:高管、HR部門、各級管理者
(2)績效管理系統回歸本質-目標管理與自我實現
案(an)例(li)分析:中交一公(gong)局集團績效管(guan)理信息化之路
二、建立績效管理系統的誤區
1、績效指標體系的設計缺乏科學性
(1)指標體系不全面,過于單一
(2)指標體系追求大而全,平均用力
(3)指標體系本身不合理,沒考慮指標可量化性
2、考核周期的設置不盡合理
(1)對于任務績效的指標
(2)對于周邊績效的指標
3、績效考核結果不能落在實處,考核流于形式
(1)考核結果反饋不及時
(2)考核結果與薪酬的負向掛鉤
(3)考核結果不能為培(pei)訓、晉(jin)升、輪崗等人事決策提供依據
三、通過設計績效管理信息化解決方案解決誤區
1、基本設置
(1)設置考核指標
(2)設置考核關鍵點
(3)設置考核表
(4)制定考核計劃、定義考核周期、為各崗位制定考核表
2、考核實施
(1)啟動績效考核
(2)信息反饋
(3)考核修正
3、統計分析
4、結果應用
案例分析:數據不能反映真實情(qing)況,問題(ti)出在指標設計or數據收(shou)集?
四、績效管理信息化系統實施
1、績效管理信息化解決方案的特點
(1)操作簡單
(2)功能豐富
(3)實用性強
(4)靈活開放
案例分享:相關軟件介紹
2、實施方案【演示】
(1)設置績效指標庫
(2)設置考核周期:創建方案、設置考核評估期
(3)設置考核方案:評估對象、方式、并發、流程參與人
(4)設置考核流程:提交個人目標、確定下達個人目標、上下級評分、結果查詢
3、報表功能
4、考核方案參數
5、訪問方式:OA平臺、員工工作平臺等
6、可能存在的問題:
(1)工作平臺并發數不足
(2)全員訪問時的網絡策略
(3)訪問權限等問題
課(ke)程(cheng)回(hui)顧與總結
績效信息化培訓
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已開課時間Have start time
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