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群策群力團隊培訓

【課程背景】
GE“群策群力”實踐歷經30多年，從韋爾奇到其繼任者伊梅爾特，始終堅持不懈推動，不斷引向深入，從通過鼓勵員工參與管理決策，清除建立高效運營機制障礙，迫使中、高層管理者接受變革，到增強員工“主人公”意識，成為GE的工作方法（“GE Way”），進而成為GE公司管理機制的核心DNA。通過學習其意在集中公司內外、上下各方面的智慧，培植、收集和實施好點子，真正提高工作效率的創造力和革新辦法，快速解決問題與提升執行力。
GE“群策群力”實質上可以看成是一個簡單、明了的業務決策與問題解決流程，一群員工或各級管理干部，同一個層級或不同層級，來自一個部門或不同部門，就運營中的某個具體問題，分析探討，形成建議，在員工大會上呈現給有決策權的領導，經過更大范圍內的討論、對話，有決策權的領導現場拍板（“同意”還是“不同意”），批準后的建議交由授權部門/團隊執行，后續跟蹤，確保目標實現。
“群策群力”在組織中營造一個全體成員能平等、無拘無束、坦誠地溝通與交流的環境，并通過這樣的環境來凝聚組織的智慧。“群策群力”能高度有效，快速解決企業中跨部門的扯皮推諉問題。中國企業一般都按照直線職能的部門組織結構來管理，同時缺乏面向流程的管理方法，造成企業內部時常出現扯皮現象，責任人與所有者不能清楚界定的現象十分普遍。總體來說，“群策群力”方法能夠消除常見的推諉扯皮和議而不決的現象。
本(ben)課程將行(xing)動(dong)學習(xi)與GE“群策(ce)群力”進行(xing)結(jie)合，幫助組(zu)織(zhi)再成長，促(cu)動(dong)和引導(dao)學員(yuan)全(quan)面執行(xing)企(qi)業(ye)戰略落地，改進企(qi)業(ye)的整體運營機制，完(wan)善組(zu)織(zhi)人才培養體系(xi)，健全(quan)組(zu)織(zhi)管理(li)制度(du)，優化供(gong)應(ying)鏈及服務水平，突(tu)破創新(xin)商業(ye)模式，持(chi)續成長再造企(qi)業(ye)輝煌。

【課程收益】
引導學員理解GE“群策群力”的作用及核心目的，通過真實問題的精準定義、團隊開放協作分析、設計創新解決方案，影響高層進行實戰落地，真正提升快速解決問題能力，提高工作效率與戰略執行力；
引導學員學會使用群力群策的對話技巧，掌握群力群策六個核心步驟，提高學員反思與對話能力，成為一名自覺而有效的學習者，真正實現“工作學習化，學習工作化”，推動企業成為學習型組織；
激發學員內(nei)在動(dong)機，以行動(dong)學習的(de)方式催化引導出他們真實的(de)行動(dong)，促動(dong)跨(kua)部(bu)門(men)團(tuan)隊(dui)之間加(jia)深(shen)理解、增進(jin)信任、建立(li)友誼(yi)，打(da)造高績效(xiao)團(tuan)隊(dui)協作(zuo)力。

【課程特色】
真實性：以公司真實問題為課題，現場訓練、場景搭建、用手思考、實戰模擬；
全程互動式實戰教學，通過實際操作激發學員群策群力解決問題，提升團隊執行力；
參與性：學員是主角，可以調動全身心參與，老師更多是引導者和點評者的角色；?
互(hu)動(dong)性：充分運(yun)用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，開啟一切可(ke)以(yi)調動(dong)的感官功能(neng)，對所(suo)學理念形成深度(du)團隊(dui)記憶。

【課程對象】
帶團隊有直接下屬的中層管理干部、基層主管、項目經理
團隊管理能力需要打造提升的職業人士  
希望提升業績、改善溝通氛圍、提升團隊協作能力的業務人員
進入職場的新員工

【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質和經歷介紹，建立鏈接
教學共識：對課程的特色和學習目標進行澄清，達成共識
進(jin)入狀態(tai)：公布積分機制，構建(jian)團(tuan)隊(dui)PK氛圍，激發學員學習動力

第一部分  什么是行動學習——群策群力
1、行動學習的基礎知識
行動學習的緣起
瑞文斯學習方程式
行動學習定義
行動學習的基本原則
行動學習的五大特點
傳統培訓與行動學習的比較
2、群策群力的基礎知識
*通用電氣GE的“群策群力”淵源
“群策群力”的本質——轉變思維，溝通協作解決問題
群策群力的四大核心價值
-建立團隊信任
-賦予員工權力
-鼓勵創新突破
-激發高效執行
群策群力的三大階段
-規劃階段
-引導階段
-落地階段

第二部分 群策群力規劃階段——兩步走
1、成立“群策群力”訓戰小組
訓戰小組的成立原則和工作范圍
選舉訓戰小組的四大角色
2、界定“群策群力”實戰問題
如何找到“群策群力”要解決的實戰問題
探索性界定問題三步法：發現問題+感性澄清+清晰界定
用聰明五刀法設立(li)“群(qun)策(ce)群(qun)力”訓戰(zhan)小組課題方向和挑戰(zhan)目標

第三部分 群策群力引導階段——六步法
1、第一步：共啟愿景
流程：啟發團隊構建夢想中企業，且分享成功后的大家的夢想，統一思想，愿景共識。
反思：如何激發行動學習訓戰小組成員的積極情緒？
2、第二步：SWOT分析
流程：引導團隊成員對挑戰的課題實際現狀，進行優勢、劣勢、機會和威脅分析
反思：課題不成功和大量的跨部門矛盾是因為一開始組織成員就沒有看到同一幅圖畫
3、第三步：團隊承諾
流程：分析訓戰過程可能出現的困難，引導團隊建立主動排除困難的文化，做出承諾
反思：為什么*說真正的領導力是基于承諾的管理？如何從基于指令的管理到基于承諾的管理。
4、第四步：團隊共創
促動團隊運用團隊共創方法（主題介紹、頭腦風暴、歸類組合、提煉中心詞、構建行動模型）制定解決方案和行動策略；
反思：如何讓員工從要我做到我要做？員工沒有參與感的項目一定失敗，如何讓員工參與，如何激發員工的智慧和熱情？
5、第五步：行動計劃
經過團隊共創制定解決方案和行動策略后，團隊承諾共識細化為具體的行動計劃。
反思：如何做一個有檢驗標準、有高度執行力的計劃？
6、第六步：城鎮會議
向現場的高管領導匯報解決方案和行動計劃，征求可行性建議，迭代行動計劃
反思(si)：為什么(me)“過去的(de)(de)領導(dao)者可能是一(yi)個知(zhi)道(dao)如(ru)何(he)解答問(wen)(wen)題的(de)(de)人(ren)(ren)，但未來的(de)(de)領導(dao)者必將是一(yi)個知(zhi)道(dao)如(ru)何(he)提問(wen)(wen)的(de)(de)的(de)(de)人(ren)(ren)”。

第四部分 群策群力落地階段——三定法
1、定路徑
謀劃成功路徑法定義課題成功關鍵要素
運用行動路線軸確定里程碑
2、定資源
合理估算樂觀時間與悲觀時間
資源分析（人員與預算）
優化限制（趕工與快速跟進）
3、定機制
檢查到位，結果都對
兩講三做（講結果，講后果，做標準，做檢查，做獎懲）
有(you)效的(de)溝(gou)通與協(xie)調：建立(li)報（事畢回復）聯（知情通報）商（遇變請示）機(ji)制

第五部分 復盤反思
1、如何運用“群策群力”培養組織領導者
2、如何發揮“群策群力”對企業人才的培養促進作用
3、如何在組織(zhi)中進(jin)行“群策群力(li)”的推廣 

群策群力團隊培訓