《創新課題高效項目管理實戰》
講師：翟(zhai)紅亮 瀏覽次(ci)數：78
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
高效項目管理培訓
【課程背景】
在這個復雜、模糊、易變和充滿不確定的時代（VUCA），保持敏捷和持續創新進化成了企業的核心要務以及核心競爭能力。而通過 創新的課題項目的實施 是企業推動組織創新的關鍵手段。
企業對于創新課題項目的運作管理常見存在如下幾個問題：
1、 缺乏高效的項目管理能力，對項目管理缺乏清晰的邏輯、框架以及工具；
2、 缺乏創新的思維和技巧，不知道如何推動深層次分析問題、提出創新策略以及管理創新；
3、 缺乏對變革的落地及實施驅動的管理任何和技巧；
4、 缺乏如何在創新課題項目中有機的融合學習的認知和技巧；
這些認知和能力缺失，導致了企業在創新課題和變革管理上高達 90% 以上的失敗率。這進一步會導致企業畏手畏腳，不敢變革和創新。這會導致企業的持續的老化，以及逐步的被市場所淘汰。
【課程收益】
理解 創新課題項目 的運作流程和機制，建立組織統一的認知；
掌握 在創新課題項目運作管理中的一套輕量的工具，從而實現學以致用，快速的落地并應用到企業的創新課題項目的管理中。同時這些工具在日常的工具中也有大量的應用場景；
使用企業的創新課題作為沙盤案例，從而大幅提升企業創新課題的運作質量；
【課程特色】
簡潔清晰：使用為 創新課題項目管理量身定制的 實施流程，從而能夠快速的達成組織在創新課題管理上具有 一致性的組織語言；
強工具化：弱化理論并實現強工具化，從而讓吸收和演練更容易，落地更容易；
雙沙盤模式：使用公共輕沙盤，導入工具后立即應用，提高對工具的掌握度；使用企業業務沙盤再次進行沙盤訓練，提高企業課題的應用效果，提高工作坊的價值創造。
【課程對象】
課題項目組的核心骨干
【課程大綱】
一、核心認知重塑
1、問題的本質
問題的本質
對問題的態度 – 鴕鳥與孔雀
三三法：從問題中尋找三個積極意義以及轉化為積極行動
互動演練 – 使用三三法對問題進行轉化
說明：問題由教練準備，所有小組使用公共的問題進行練習；
2、理解創新
什么是創新？
案例解讀
創新的過程：設計思維｜Design Thinking
3、理解高效學習
理解學習的核心行為及公式
學習金字塔、輸出倒逼輸入以及高績效倒逼高成長
雙流行動學習 – 把創新項目運作與學習成長有機融合起來
4、理解項目及項目管理
理解項目及項目管理
項目的兩次創造：構思與實施
理解結構與解碼
理解核心概念：以終為始、漸進明細和清晰解碼
二、創新課題項目管理的過程
1、創新課題項目管理的特點
2、創新課題項目管理的核心理念
3、創新課題項目管理的過程
創新課題項目管理的過程
創新課題項目管理案例展示
4、創新課題項目管理的工具集合
5、關鍵策略：天使用戶的盡早卷入及參與感提升
三、根因探尋及關鍵問題定義
1、調研及根因探尋
課題的分析及關鍵問題探尋
工具導入：邏輯樹
邏輯樹工具案例分析解決
根因探尋 – 公共輕沙盤課題演練
根因探尋 – 業務沙盤課題演練
2、關鍵問題定義及課題重塑
關鍵問題定義及課題目標重塑
工具導入： OKR
關鍵問題定義及目標重塑案例分析解決
根因探尋 – 公共輕沙盤課題演練
根因探尋 – 業務沙盤課題演練
四、創意涌現管理
1、創意涌現管理及創意看板
設計簡報定義
創意涌現及創意看板
快速原型、創意驗證及篩選
輸出核心解決方案
2、案例分析及解讀
創意解決方案設計 – 公共輕沙盤課題演練
創意解決方案設計 – 業務沙盤課題演練
五、實施設計
1、實施策略及路徑設計
2、變革行為分析及促進設計
3、試點選擇設計
4、共享愿景構建
5、及時反饋及激勵體系設計
6、課題關鍵溝通及營銷設計
7、案例展示及解讀
實施設計 – 公共輕沙盤課題演練
實施設計 – 業務沙盤課題演練
六、課程總結
1、課程總體總結
2、業務沙盤成果匯報及評分
3、持續學習建議及課后作業安排
高效項目管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/311886.html
已開課(ke)時間Have start time
- 翟紅亮
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