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授課表達呈現培訓

課程背景：
溝通及表達是橫亙在管理、匯報中難以忽視的、亟需普遍化改善的職場通用能力。一個溝通良好、精準有效表達自身意識，將自己的思想愉快、高效地傳遞給對方的能力，成為了當代社會高度重視的職場競爭力，也是企業考核人才晉升時必備技能。
本(ben)課程幫助(zhu)公眾表達(da)需求者(zhe)從(cong)影(ying)響力(li)(li)出發，快速(su)塑造臺風(feng)(feng)，形成自身(shen)講(jiang)授及表達(da)風(feng)(feng)格(ge)，言(yan)談舉止訓練成專業講(jiang)師及有范(fan)格(ge)表達(da)者(zhe)的標準形象。幫助(zhu)表達(da)者(zhe)從(cong)趣味出發，在(zai)授課中掌(zhang)握案例的力(li)(li)量，內(nei)修精(jing)萃、外輔呈現，結合控場技術，舉一反三，幫助(zhu)學員(yuan)在(zai)溝通及表達(da)時順(shun)利達(da)成溝通目標。

核心價值：
角色體驗：實踐臺風肢體塑造工具及表達內容編輯優化技術，進而在人際交往及表達中重視三維度的影響力能量累計，由內至外提升表達技能。
教學形式：高度參與性培訓方式，包括知識點講授、小組研討、頭腦風暴、團隊練習、個人作業、趣味挑戰、感悟式體驗、個人練習、知識點復盤評估等方式。在整個培訓過程中充分調動學員參與和練習。
掌握(wo)要點：理解(jie)影響力(li)的核心來源，進而在人(ren)際(ji)交往和各表達(da)場(chang)合(he)中重視三維度的影響力(li)能量累(lei)計。掌握(wo)標準(zhun)講師臺風(feng)表達(da)技術。能根據(ju)課程目標，靈活運用控場(chang)技術，達(da)成(cheng)培訓效果。

課程福利：
講師臺風塑造工具一套
訓練控場工具包一份
現(xian)場輔(fu)導(dao)臺風成型授課視頻，5分鐘\\人

課程大綱：
DAY1
成為講師
學習期許及要求
成為講師的利好引導
影響力的三大核心來源——明白自身可以當講師
講師行動計劃書
每人30秒自我介紹，問誰的印象最深
培訓目標：
激發學員對講師職業的向往
開啟學員講師意識
所需物資：意向板，圓點貼
表達臺風塑造
感覺vs表現：講師需掌握復制能力，透過感覺抓表現
五行訓練法：站姿、走動、手勢、互動、表情
五行訓練法練習：
1分鐘即興演講
方式：組內順時針依次呈現，小組反饋，小組代表班級發表
培訓目標：
讓學員掌握五行訓練法
通過半天課程速成講師臺風
所(suo)需物資：計時(shi)器、口哨

DAY2
三、案例優化編輯及演繹
精彩案例的四大特征
真實性——提高課程案例的真實度，學員才會信服
生動性——使用三化法，讓課程中的案例更加生動，全程吸引學員注意力
曲折性——使案例敘述更加曲折，引人入勝
完整性——score原則，完善案例結構
案例演繹技巧
案例編輯及優化練習
個人按四特征編輯及優化既定燈片案例內容
發表方式：組內兩兩結對子演繹，成員互評反饋臺風、演講及課程內容，小組代表班級發表
培訓目標：
讓學員掌握案例優編的四大特征
讓學員掌握初級PPT速成制作技巧
所需物資：學員需自帶之前制作過的PPT燈片
四、控場互動技巧
控場的定義和真正目的
控場四重障礙和解決方案（控場技巧）
互動答疑技巧
培訓目標：
讓學員理解控場的四個層次，并能判斷自身在控場所處的階段
讓學員理解掌握控場的技巧，根據不同資歷的學員對應不同控場層次的要求
讓學員掌握互動答疑原則和技巧
所需物(wu)資：繞口令卡、計時器、口哨

授課表達呈現培訓