《*課程開發與設計》
講師：韓穎 瀏(liu)覽(lan)次(ci)數(shu)：89
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
課程開發*
課程背景：
通過運用小組討論、頭腦風暴等方式激發學員體驗與思考，幫助學員運用過往經驗以及組織需求對課程內容進行開發；能運用科學大腦原理設計有效的課程，將課程在工作中對組織內部進行標準化經驗復制與文化傳承。
課程收益：
1、運用培訓需求調研確定培訓主題
2、梳理學習目標與課程設計之間的關系
3、明確課程重點與結構化呈現特點
4、搭建課程橫縱向邏輯架構
5、采用*理論設計與傳遞教學策略
課程大綱：
PART1培訓需求分析
培訓需求分析
1、課程需求分析
1) 背景分析
2) 課題分析
3) 學員分析
4) 目標分析
2、確定課程主題/對象
PART2 撰寫學習目的/目標
1、課程目標對內容與設計的影響
2、課程目標的撰寫--SMART原理
PART3 內容萃取與課程架構（四元WWHI ）
課程開發、教學設計、課程設計三者之間的關系
1、內容萃取流程
1) 梳理要點
2) 素材收集
3) 內容建模
4) 搭建架構
縱向架構四元法
橫向排列４法
PART4 課程PPT制作要求與速成
1、課程PPT制作的結構與要求
1) 色彩與圖片
2) PPT母版尺寸設置
3) 應用SmartArt模型圖
4) 快速更改字體
5) 設置動畫與視頻播放
2、根據白天的成果動手制作PPT課件
PART５ 內訓師需知設計基理
1、成人學習原理
2、*友好型設計原理
3、庫伯學習體驗圈
PART６ 常用教學設計策略
1、常用教學設計
1) 提問
2) 案例
3) 視頻
4) 數據
5) Me/We/Us
6) *
PART7 *型教學設計（八步）
1、激發動機（W）
1) 創設場景
2) 討論反思
2、講解新知（W）
1) 構建圖像
2) 講解新知
3、體驗操練（H）
1) 練習體驗
2) 階段總結
4、轉化應用（I）
1) 提煉總結
2) 融會貫通
PART8 完善PPT課件
課程開發*
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/308452.html
已開課時間(jian)Have start time
- 韓穎
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