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新員工第一課課程

【課程背景】
新員工，既是企業的新鮮血液，更是企業的未來棟梁！然而，初涉江湖的職場菜鳥，在剛入企業就可能遇到以下問題：
為什么領導只是交代一些跑腿、接電話等工作,和自己的專業毫無瓜葛？
為什么當興致勃勃跟領導匯報的時候,有時同事或前輩會嘲笑你,甚至引來領導的不滿？
為什么每天早上醒來睜開眼睛就有做不完的工作，痛苦至極？
為什么每天的例行工作既繁瑣又呆板，毫無成就感和樂趣可言，更別說快樂工作了？
為什么在單位，沒有感覺到有人真心幫助你，讓你總出笑話？
如何更快的適應職場規則，最快速的把自己打造成為職業精英？
上述這些問題，已經成為新員工入職后的痛點，嚴重阻礙了新員工從校園人順利過渡到職場人，也直接關系到新員工自信心的建立，以及在未來職業生涯中的成長速度。
本課程的(de)(de)設(she)置(zhi)就是(shi)從校招新(xin)員工(gong)(gong)應有的(de)(de)正確觀念、心態(tai)、行為和技(ji)能四方面，幫助校招新(xin)員工(gong)(gong)迅(xun)速轉換角色(se)，重塑與(yu)企(qi)(qi)業文化(hua)相符的(de)(de)人生觀、價(jia)值(zhi)觀并學(xue)習職場中應具備的(de)(de)各項(xiang)職業化(hua)技(ji)能，從而成(cheng)為企(qi)(qi)業所需要的(de)(de)合格員工(gong)(gong)。

【課程收益】
了解學院人與職業人的區別以及轉化過渡的四道坎
掌握學院人行為重塑的三個法則：DISC模型、SWOT分析法、3F傾聽
掌握職業人需要的4種基礎工具：時間管理四象限、PDCA法、情緒管理ABC、金字塔結構思維
掌(zhang)握學院人向職業人過渡的10條警戒線

【課程對象】新員(yuan)工(gong)、HR

【課程大綱】
一、為什么學院人過渡到職業人需要進行訓練？
案例導入：新居之約的陳曦
1、什么是職業人？學院人與職業人的區別？
承擔的責任不同
面對的環境不同
人際關系不同
文化環境不同
面對的要求不同
2、學院人的角色定位與轉化
1）學院人向職業化人轉化的3個關鍵
結果定義的標準不同
完成任務需要的技能不同
需要的相處方式不同：個人——團隊
2）學院人的4大優勢
學習能力強
成長速度快
未來潛力大
熱情、激情
3）學院人常見4道坎
心理坎：心理壓力的新挑戰
技能坎：學校不教的職場技能
人際坎：更為復雜和頻繁的人際互動
成果坎：耐得住“寂寞”，守得住“繁華”
3、學院人成為職業人的三大關鍵
目標感價值感?責任感
案例：格利與繼剛、蓋章、東方基金、張經理的副業是珠寶鑒定師等
工具：態度能力矩陣
呈現方式：游(you)戲、視頻、講授、小組討(tao)論

二、從學院人的行為到職業人的行為如何重新塑造？
1、認識自己的公司，公司為何而存？我為何而存？
1）明確企業的組織架構
2）認識企業的團隊組成
3）了解企業的故事與企業文化
4）我在企業中的作用——自我價值分析SWOT
2、職業生涯“預防針”
1）好學生不是好員工的窘境
2）雄心壯志與眼高手低
3）處處皆“敵人”工作中的“委屈”
4）力所不能及的“困境”，看不到的“優勢”
3、認識你的上司，了解上司的能力與職業態度
1）上司不是你選的，而是企業的選擇
2）你的處境與上司的處境
3）是你適應上司，而非上司適應自己
4）解析上司的DISC的人格特征
5）了解上司是了解其真正對下屬的期待
4、職業化溝通行為
1）了解自己的談話與傾聽方式
2）傾聽3部曲:3F傾聽
5、陽光心態
案例：陳紹鵬的故事、反敗為勝、暴躁的“顧客”、佛像與地板的故事等
工具：DISC模型、SWOT分析法、3F傾聽
呈現方式(shi)：小組討論、視頻、講授、角色扮演

三、職業人需要的五大技能
導入視頻案例：死神的賬單
1、時間管理的黃金法則
1）時間管理的意義
2）時間管理的價值
3）何時開啟自己的時間管理歷程
4）時間管理四象限
2、目標管理和計劃執行
1）清單革命
2）張弛有度的番茄工作法
3）月度計劃管理法
4）PDCA管理循環法
3、情緒和壓力管理
1）情緒的鐘擺效應
2）情緒事件管理ABC
3）壓力產生的三個階段：急性壓力、階段性壓力、慢性壓力
4、危機管理
1）海恩法則
5、結構化思維管理
1）金字塔結構思維
2）電梯規則
案例：任正非：華為的一番作為、人民的名義-中庸之道與寵辱不驚、童文紅等
工具：時間管理四象限、PDCA管理循環法、情緒事件管理ABC、金字塔結構思維
呈現(xian)形式(shi)：案例討(tao)論、視頻、小組(zu)討(tao)論、講授分享

四、學院人過渡到職業人中的十條警戒線
1、牢騷過旺
2、自我辯解
3、溝通之弊
4、關注并議論是非
5、缺乏長遠規劃
6、工作狀態亞健康
7、自我驗證的心態
8、自我保護的文過飾非
9、思維邏輯不嚴
10、不言忠誠
呈現方式：小組(zu)討(tao)論、講授(shou)、角色扮演

五、課程總結復盤

新員工第一課課程