課程描述(shu)INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內訓師督導能力課程
培訓對象:
銀行內訓師、網(wang)點督導師
授課方式:
授課+案例討(tao)論+訓練+模(mo)擬演(yan)練
培訓主旨:
1、訓練內訓師及督導師崗位的基本素質
2、提升崗位認知以及核心職責
3、掌握內訓師基本授課能力和ATC網點現場督導法
4、具備網點基礎課程授課能力
5、15分鐘小課(ke)程授課(ke)能力通關
培訓內容:
一、內訓師崗位基本功訓練
——成就他人必先提升自我
1、語言表達基礎
語言表達的聲音
結構性演講的步驟
5分鐘MINI結構性表達訓練
2、內訓師專業表達技巧
壓力轉換技巧
手勢運用技巧
風格選型技巧
眼神運用技巧
培訓三要素
3、培訓前的準備
時間、日程、地點、設備
座位安排的方式
音樂在培訓中的運用
PPT制作的三個層次和的基本要求
4、課程設計能力訓練
培訓課程開發流程
標準課程結構模型
導入設計五種
導入2MINI訓練
收結設計五種
收結2MINI訓練
主體結構設計四種
5MINI課程演練
二、網點服務營銷知識點學習
1、服務接待基本原則
2、柜面服務營銷流程7+7訓練
3、柜面一句話營銷話術訓練
4、廳堂服務營銷一體化理念
5、廳堂客戶營銷七步法
6、顧問式營銷話術“三句半”訓練學習
7、21字營銷真言話術場景訓練
8、*客戶需求挖掘技巧
9、FABE產品價值呈現技巧
——實戰演練(lian)及(ji)案例場景小品PK賽
三、輔導師輔導技術提升及經典教法訓練
1、員工需要輔導
什么是輔導
輔導的重要性
進行有效督導的程序
聆聽是提供有效輔導的關鍵
用提問來收集輔導信息
有效提問的漏斗模式
三明治反饋理論
輔導話術流程
——常見案例分析及輔導話術實戰訓練
2、經典教法與輔導技術訓練
課堂講授法
——5MINI課程演練
情景模擬法
——5MINI課程演練
游戲帶動法
——5MINI課程演練
ATC督導法
案例分析法
——5MINI課程演練
視頻點評法
——5MINI課程演練
3、‘以做帶訓’一對一督導法
以做帶訓檢測記錄
服務輔導反饋
督導工具的作用與使用
——督(du)導基礎實戰一(yi)對一(yi)訓練
四、督導師(15人)10′MINI課程通關測試————3課時(0.5天)
1、網點服務營銷等基礎課程PPT編寫
2、15分鐘MINI小課(ke)程通關測試
內訓師督導能力課程
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已開課時(shi)間(jian)Have start time
- 張莉
培訓管理內訓
- 案例開發與撰寫 鄭少華
- 課堂精彩呈現-卓越培訓師授 李華(hua)(
- 精妙教學設計-情景式教學設 李華(
- 崗位經驗萃取三級五步工作坊 鄭(zheng)少華
- 《企業培訓體系建設的流程和 史明
- 經驗傳承——內訓師隊伍的建 崔艷蘋
- 管理心理學:洞悉學員心理, 彭遠軍
- 敏捷經驗萃取-課程內容開發 李華(
- 《課程開發及案例萃取》 史明
- 內訓師授課演繹技巧訓練 — 鄭少華
- 六步微課開發速成法 鄭(zheng)少華
- Mini—TTT 課程開發 鄭少華