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職(zhi)業生涯規劃與(yu)管理課程(cheng)

課程前言
中(zhong)國正(zheng)在(zai)快速的(de)(de)發(fa)展，將會越(yue)來越(yue)開放、自(zi)由(you)和(he)富(fu)足(zu)，而生(sheng)活在(zai)其中(zhong)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)也越(yue)來越(yue)看中(zhong)自(zi)身(shen)的(de)(de)滿足(zu)感和(he)幸福感。企業中(zhong)的(de)(de)員工對企業也提(ti)出了更高(gao)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，他(ta)們不僅要(yao)求(qiu)能獲(huo)得匹(pi)配的(de)(de)工資收入，還要(yao)求(qiu)和(he)諧的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)際關系及(ji)自(zi)身(shen)價(jia)值的(de)(de)實(shi)現。職(zhi)業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)能為(wei)員工自(zi)身(shen)價(jia)值的(de)(de)實(shi)現提(ti)供(gong)強有力的(de)(de)支持，極大的(de)(de)提(ti)升員工的(de)(de)滿意度。同時(shi)，職(zhi)業規劃(hua)還是人(ren)(ren)(ren)(ren)力資源開發(fa)的(de)(de)重要(yao)手段(duan)之一，已經成為(wei)了人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)建設，梯隊人(ren)(ren)(ren)(ren)員培(pei)養不可或缺的(de)(de)工具。

課程收益 
收益1：使學員了解職業規劃的概念和作用，樹立職業規劃意識；
收益2：學會使用霍蘭德職業興趣測試量表，進行自我性格解讀；
收益3：了解確立職業目標的原則，掌握制定發展措施的步驟、難點和方法，能制定個人的職業發展措施；
收益4：掌握職業生涯各階段的特點，能進行自我職業生涯管理；
收益5：了解個人(ren)職業(ye)規(gui)劃和組織(zhi)職業(ye)規(gui)劃的(de)區(qu)別，掌(zhang)握(wo)組織(zhi)職業(ye)規(gui)劃的(de)內(nei)容和工作步驟，能(neng)根據(ju)個人(ren)工作崗位內(nei)容提(ti)取(qu)個人(ren)年度能(neng)力(li)開發需求。

授(shou)課(ke)對象：企(qi)業新入職(zhi)員(yuan)工(gong)（青年員(yuan)工(gong)）

課程大綱
單元一：職業規劃基本認知
1、課程導入---目標設定練習
2、職業規劃的概念
3、職業規(gui)劃的作用(yong)

單元二：自我認知
1、霍蘭德職業興趣測量表練習
2、霍蘭德職業興趣測量表理論介紹
3、霍蘭德職業興趣測量表解讀
4、性格在職業選擇中的重要性
5、職業(ye)錨理(li)論及其意義

單元三：如和確立自我發展目標
1、職業定位的原則
2、環境因素的影響
3、職業生涯發展路線
4、職業規劃的類型

單元四：如何制定發展措施
1、職業規劃行動計劃表填寫（課堂練習）
2、計劃表中存在的問題
3、措施制定的步驟
4、措施制定的要素
5、措施制定的要領
6、職業規劃的評估與反饋

單元五：組織內部職業規劃基本原理
1、組織職業生涯規劃與個人職業規劃的區別
2、職業生涯管理的立足點
3、職業規劃的目的
4、職業規劃的主要內容
5、職業規劃中存在的問題
6、如何提取員工年度能力開發需求
1）員工年度能力開發需求提取步驟
2）員工年度能力開發需求提取原則
3）如何把改善點轉化成可考核的階段行動措施
7、課堂練習
8、職業規劃各階段的特征和(he)管理

單元六: 職業心態
1、何為職業心態
2、自信
3、主動
4、敬業
5、忠誠
6、紀律性 
7、合作精神

職業生涯規劃(hua)與管理課程