《掘金3F——企業經驗萃取》
講師：孫(sun)婧(jing)婧(jing) 瀏(liu)覽次(ci)數：2554
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
經驗萃取的價值培訓
【課程背景】
企業*的財富是優秀經驗的傳承，企業*的浪費是經驗的浪費，所以經驗萃取對于企業意義重大，但是企業優秀的專家不一定可以進行自我萃取，優秀的事件也不一定能夠沉淀出可復制推廣的建議。所以經驗萃取可以幫助企業使得隱形的經驗顯性化，顯性的經驗傳承化。
本課程基于孫老師多家企業實戰總結，不同與套路的形式萃取，更重要的是激發學員真正從企業真實場景出發，多角度，有深度的萃取出落地化，可傳播復制的優秀經驗。
【課程對象】
組織內部培訓師 企業專家型人才
【課程收益】
收獲一套萃取的流程工具
建立一套萃取的思維模型
產出一套萃取的課程案例
【課程大綱】
導入篇
1、經驗萃取的價值
1) 企業
-經驗沉淀有成果
-復盤總結免出錯
-提質增效易推廣
2) 個人
-總結個人能力
-獲得激勵獎勵
-積累經驗資格
3) 經驗萃取的目的
-隱性知識顯性化
-顯性知識普適化
-普適經驗傳承化
4) 萃取產出內容
-道 方法論原則
-術 方法步驟
-器 實用工具
-用 應用建議
5) 萃取成果呈現方式
-Word 案例
-PPT 課件包
設計篇——萃取3F
1、1F找標桿：找牛人牛事（內部+外部）
1) 明確萃取主題
2) 萃取主題選定
-重要性
-代表性
-創新性
-預見性
-推廣性
2、萃取通用案例（牛人）
1) 找到具體牛人，明確 崗位，專業，成果
2) 萃取單個事件（牛事）
3) 找到優秀事件，明確時間，過程，結果
3、2F找差距：找牛事牛招
1) 兩個原則
2) 一個動作
-刪
-減
-合
4、3F找模型：找牛招牛型
1) 整體框架建模
2) 思維建模 原則理論
3) 方法建模 工具流程
4) 內容要素建模
5) 細化顆粒度 建模
6) 建模方式
-文字建模
-中文
-英文
-數字
-圖像建模
-圖形
-隱喻
成果篇
1、Word文字案例萃取
1) 搭建整體框架
2) 提取關鍵詞
-語言對陣 語法對仗
-字數精簡 不超7個字
3) 增加例證
-事實 故事 圖文
-圖表數據
-引用 文獻資料
4) 潤色美化
-整體排版
-封面
-正文
-總體介紹
-高度概括以下內容
-關鍵詞
-案例描述
-問題分析
-行動方法
-結果影響
-社會效應
-經濟效應
-案例總結
-使用建議
-如何推廣
-如何復制
-總結反思
-文字大小
-數字圖標
-顏色分類
-圖片風格
-進階內容
5) 案例教學法
-案例教學起源
-向華為學習案例教學
-案例教學流程
-案例教學中的引導技術
-側重案例研討過程而不是結果
-側重學員互動最終學習案例經驗
-引導師能力
2、PPT課件制作
1) 選擇風格模板
-商務 大氣 公司
2) 搭建整體框架
-封面 正文 使用建議 封底
3) 設計單頁結構
-觀點明確
-邏輯清晰
-文字精煉
-圖文結合
-圖形文字轉換
4) 美化設計
-顏色統一
-字體大小
-布局合理
-圖片清晰
-排版多樣
5) 進階內容
-完整課件架構
-開場
-主體
-結尾
-增加教學技巧
-根據ASK 設計排三導十教學
經驗萃取的價值培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/306063.html
已開課時(shi)間(jian)Have start time
- 孫婧婧
[僅限會員]
培訓管理內訓
- 敏捷經驗萃取-課程內容開發 李華（
- Mini—TTT 課程開發 鄭少華(hua)
- 精妙教學設計-情景式教學設 李華（
- 經驗傳承——內訓師隊伍的建 崔艷(yan)蘋(pin)
- 六步微課開發速成法 鄭少華
- 課堂精彩呈現-卓越培訓師授 李華（
- 內訓師授課演繹技巧訓練 — 鄭(zheng)少華
- 管理心理學：洞悉學員心理， 彭遠(yuan)軍
- 《企業培訓體系建設的流程和 史明(ming)
- 崗位經驗萃取三級五步工作坊 鄭少華
- 案例開發與撰寫 鄭少華
- 《課程開發及案例萃取》 史明