三石三步“講好”課 ——系統TTT之課堂呈現與互動課程
講師：孫婧婧 瀏覽次(ci)數(shu)：2571
課程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課堂呈現與互動課程
【課程背景】
企業內訓師在課堂呈現演繹中經常遇到以下問題：
聲音：平鋪直敘，而不是抑揚頓挫
肢體：僵硬死板，而不是專業規范
控場：緊張怯場，而不是靈活*
開場：死氣沉沉，而不是輕松愉快
教學：照本宣科，而不是豐富多樣
收尾：草草結尾，而不是意猶未盡
課件：拼湊堆砌，而不是專業吸睛
【培訓對象】
企業專兼職內訓師
【培訓收益】
掌握講話不辛苦的 “三位一體”模型，塑造內訓師的良好聲音
掌握形象不犯錯的“太極模型”，打造內訓師的授課專業形象
掌握上臺不怯場的“四山模型”，呈現內訓師的控場*狀態
掌握課程開場的“互聯網模型”，營造輕松愉快的授課氛圍
掌握過程教學的“排三導十模型”，運用形式多樣的教學活動
掌握課程結尾的“轉化模型”，鞏固升華課程的培訓效果
形成專業科學的講師版課件，輔助課程教學效果達成
【課程大綱】
一、 課程導入篇
1、建立關系
-講師介紹
-學員分組
-課堂規則
-心態調整
2、導入課程
-培訓ASK模型認知
-培訓師編導演角色認知
-培訓師“四力”模型
-三石三步結構圖介紹
二、 三大基石1：講話不辛苦
（“三位一體”模型，塑造內訓師的良好聲音）
1、訓練1——氣息 聲音
-三位一體原理
-聲音測試
-氣息：鼻/舌/身 打通氣息脈絡
-聲音：高/低/快/慢 塑造聲音形象
2、訓練2——橫膈肌
-橫膈肌的作用及圖示解析
-橫膈肌：6大關鍵動作 提升聲音力度
3．訓練3——口腔
-口腔操：3大核心要領 達到口齒清晰
-保護嗓子“3多”法
【教學方法】：圖示講解 示范教學 提問互動 視頻教學（從朗讀者學發聲）
【教練輔導】：示范演練 小組練習 講師點評
三、 三大基石2：形象不犯錯
（“太極模型”動靜結合，打造內訓師的授課專業形象）
1、肢體
-身體語言的四個方面
-面部表情
-目光交流
-手勢動作
-位置移動
【教學方法】：正反對比，示范操作，體驗教學，模擬演練，點評輔導
2、禮儀
1、服飾禮儀3原則
-適應場景
-塑造專業
-不擾學員
2、課堂禮儀3注意
-內容跑題
-語言不當
-情緒抵觸
【教學方法】：提問互動 總結提煉
3．道具使用
-話筒的發聲方法——數字發聲法
-話筒抓握方法——?抓握法
-翻頁筆3大關鍵動作
-白板使用3要求
-物料清單3大關鍵要領
【教學方法】：正反對比，示范操作，演練點評
四、 三大基石3：上臺不怯場 （基礎版）
（“四山模型”，呈現內訓師的控場*狀態）
培訓師怯場表現測試
1、講師——提高能量激發動機（基礎版）
1) 提升能量4大途徑
-核心工具——開心金庫3大要領
-搜集心錨
-自我暗示
-適時分享
【教學方法】：課堂測試 測試學員怯場狀態 小組研討實操 開心金庫
2、內容——強化練習
1) 強化練習4種方法
-鏡像練習
-錄像復盤
-時間計劃
-核心工具——預演未來
2) 核心工具預演未來方法流程
-了解內容
-流程拆解
-演練活動
-成果結果
【教學方法】：課堂測試，預演未來的流程動作研討，自我預演
3、學員——掌控狀態
1) 2種學員類型識別及掌控方法
-身份類學員
-臨場類學員
-4步預設法
-3段控制法
2）預防措施
3）課堂失控表現及應答
【教學方法】：提問互動了解學員類型 現場演繹學員掌控方法 現場答疑解決失控狀態
4、環境——提緩解環境壓力ABC
1) 了解學員
-學員背景調研的方法
2) 熟悉環境——3個關鍵動作
-觀察
-調試
-舒緩
3) 親人畫像
-尋求對方認同
-找互動對象帶動
【教學方法】：現場演繹環境壓力應對方式 提問互動學員掌握程度
5、（上臺不怯場——進階版）
1、找到表達動機
-我相信什么
-我在意
-我想改變
2、動機提問方法
-影響者
-吐槽者
-爭論者
-慘痛教訓
-身份資格
3、動機不是向內找，而是向外推
-工具方法：變焦鏡找動機
五、 三步流程—課程開場 建立鏈接
（“互聯網模型”，營造輕松愉快的授課氛圍）
1、建立關系
1) 講師介紹
-講師介紹2大目的
-建立親和及3種方法
-樹立威信及3種方法
-介紹4忌
2) 學員分組
-學員分組3大目的
-學員分組3種方法
-組長選擇3種方法
-Thumb up
-特征選舉
-毛遂自薦
3) 破冰游戲
-破冰原則
-指令清晰
-時間緊湊
-破冰方法
-“水”故事
-精神集中
-前后左右
4) 課間帶動
-手指操
-八段錦
-課間播報
【教學方法】：演練示范 體驗教學 激發思考 總結答疑
2、營造氛圍（硬件）
-桌椅布置：4種方法擺放桌椅利弊
-音樂素材：音樂課件包分類準備，
-物料準備：物料準備清單制作，
-文化素材：文化素材2+1
-設備檢查： 設備檢查6方面
【教學方法】：提問互動，現場演練制作，作業布置
3、課程導入
-游戲導入3原則
-指令清晰
-時間緊湊
-課程相關
-視頻 圖片 導入5原則
-素材清晰
-時間把控（開場不超3分鐘）
-契合主題
-與時俱進
-靈活取材
-案例故事導入法
-3維故事法
-試題導入
-問題導入原則
-案例：《創新思維》游戲導入，《即興表達》視頻導入，《高效溝通》圖片導入，《結構性思維》問題導入
-五種課程導入方法操作步驟及關鍵要領
4、重點導入——問題導入（進階版）
1) 好問題標準
-問題是否具體
-方法2步走
-問題是否新奇
-方法1：意外清單 ：反常識的內容更抓人眼球
-方法2： 對比
-問題是否對聽眾有影響（聽眾在乎）
-產生共鳴
-角色扮演
2）好答案標準
-新事實（數據 社會現象 趨勢 產品）
-新觀念（感悟 經驗 ）
-新技巧（方法 技能 妙招）
-寫出清單 列出缺點的好處
3）兩種表達模式
-醫生模式
-推銷員模式
【教學方法】：體驗教學，示范演練，提問互動，課堂實操 視頻教學
六、 三步流程—授課篇：呈現多樣
（“排三導十模型”，運用形式多樣的教學活動）
1、授課邏輯——3感模型
-邏輯（結構感）
-方法：6種邏輯
-形象（畫面感）
-方法：5種感官
-情緒（帶入感）
-方法：七情六欲
2、授課節奏——波浪型刺激原則圖
3、授課方式——排三導十模型
1) 教學技巧目的——是為了培訓師把內容更好的讓學員接受
2) ASK類型課程授課技巧
3) 常見教學技巧分類
4) 精彩表達
-講授法（視頻，圖片，故事案例，數據對比）
-講授法彩蛋——幽默的奧義
-4種方法寫段子
-3點特別建議
4）精彩互動
-提問反饋3原則
-自問自答——提前準備
-封閉提問——鼓勵贊美
-開放提問——歸納總結
-情境模擬 角色扮演3原則
-情景搭建（案例還原 視頻還原）
-角色分配
-演練總結
-示范實操 3原則
-情景示范（視頻 實地）
-難點解說
-學員實操
-點評到位
-自我測評
-反思總結
-案例分析
-小組討論
-學員發言
-精彩點評——3級點評
4、重點教學技巧深度學習（進階版）
1) 講授四步法
-真實案例 痛點導入
-基于痛點 引出方案 （實操）
-理論模型
-課程邏輯呈現（基于重點內容）
-精彩內容填充
-對比（復讀機模式，沒有重點VS）
2) 案例分析法
-案例撰寫方法
-一事一問一得
-Star案例撰寫
-案例討論問題設計
-案例結果呈現
5、綜合教學法使用
-三明治教學法
-四步教學法
-五星教學法（重點講解）
-場景設置
-激發舊知
-講解新知
-實操演練
-融會貫通
6、PPT的視覺輔助——幫助梳理框架
1）框架內容
-整體框架搭建（目錄）
-模塊框架搭建
-單頁框架搭建
2）銜接方法及內容
-子目錄
-標志（視覺）
-做對比
-設問
-停頓
7、課件單頁設計（課件呈現與表達呈現匹配）
1）課件設計三原則
-主題明確
-結論先行萃文字
-結構清晰
-圖形排列理邏輯
-內容“精彩”
-圖文并茂顯重點
-對比突出
-實例呈現
-教學技巧
2）課件美化目的
-第一目的：輔助教學 突出重點
-第二目的：體現美觀 專業
-課件美化第一要義——突出重點
-文字突出
-色彩突出
-排版突出
-課件美化四原則
-模板選擇
-色彩搭配
-排版美觀
-文字凸顯
【教學方法】:課堂示范，學員實操，實例修改，前后對比
七、三步流程—結尾篇：成果轉化
（“融通模型”，鞏固升華課程的培訓效果）
1、鞏固知識
-3種方法牢記課程內容
-閉合圈 頭腦傾倒 小組海報
【教學方法】：小組演練，根據每種方法進行演練掌握
2、效果檢驗
-3種方法檢驗學習效果
-考核測試 前后對比，作業布置
【教學方法】：示范案例教學，前后對比現場演練實操
3、答疑輔導
-兩種方法解答學員疑惑
-便簽問答 現場問答
【教學方法】：現場互動問答，體驗教學
4、展望未來
-“心愿“+”行動“助力學員成長
-指定計劃5W1H
【教學方法】：現場繪制計劃清單幫助學員共啟未來
5、儀式收尾
-6大儀式收尾的關鍵操作
【教學方法】：現場示范 體驗教學
八、 培訓師成長學習建議
1、學習路徑
-網絡（平臺推薦）
-書籍（書籍介紹）
-培訓
-他人
2、學習方法
-整體性學習
-費曼學習法
-思維導圖+超級記憶
3、應用實踐
-一書一課
-一課復刻
-內化成課
【教學方法】：案例示范
九、 課程結尾總結
4、閉合圈總結
5、即時輔導
6、儀式結尾
【工具應用】：531工具
【教學方法】：現場示范 體驗教學 小組總結
課堂呈現與互動課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/306061.html
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