課(ke)程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
跨界思維學習課程
授課對象：
核(he)心(xin)骨干員工(gong)，內(nei)部(bu)導師，參觀考察學習者，部(bu)門管理者，人力(li)資(zi)源部(bu)門
課程特色：
定制(zhi)化主題(ti)設計，實景化主題(ti)討論，群體匯談，群體共識，群策群力
培訓目標：
掌握學習技術的轉化規律
鑒別有效學習資料的價值等級
突破學習效果轉化的三個障礙
打破固有思維的束縛，跳出習慣思維的盒子
掌握跨界學習的四種有效方法
運用創新思維的工具在跨界學習中進行創新思考
打敗你的不是對手，顛覆你的不是同行，而是傳統思維和落后觀念
在一個復雜多變的世界里，依靠單一領域的經驗不僅有局限性，而且可能是災難性的。你可推導規則，但是規則也會悄無聲息地改變——當然也不會通知你。在這個信息爆炸的時代，羊毛出在狗身上，讓豬買單，跨界打劫，我消滅你，但與你無關！
隨著商業環境的日趨復雜，人類科技通過發展讓世界成為一個浩瀚的物聯網體系，而身處其中的個體只能看到一個小部分。這是一個不進則退的時代，固步自封肯定是前途渺茫，就像我們熟知的康師傅和統一方便面的銷量急劇下滑，但它們的對手不是同行，而是外賣行業。讓小偷無錢可偷的不是警察，是手機支付，接著是智能手機的鎖屏、定位直接把小偷這個行業拍進深淵！尼康退出中國，打敗他的不是佳能，而是智能手機。智能手機干掉了電視機，干掉了電腦，干掉了手表，干掉了座機，干掉了照相機，干掉了收音機，干掉了手電筒，干掉了鏡子，干掉了報紙，干掉了游戲機，干掉了錢包，干掉了臺歷掛歷，干掉了身份證！
不知不覺，我們(men)生(sheng)活的時代(dai)變(bian)成了一個(ge)(ge)跨界搶劫的時代(dai)，你根本想(xiang)象不出來下(xia)一個(ge)(ge)競爭對手是誰。想(xiang)要不被這(zhe)個(ge)(ge)時代(dai)淘汰(tai)，就要打(da)破(po)(po)固有(you)思(si)維(wei)，在(zai)全局思(si)維(wei)里面尋找(zhao)破(po)(po)局的關(guan)鍵創新(xin)，跨界學(xue)習(xi)，有(you)效保持足夠(gou)開(kai)闊的視野，關(guan)注(zhu)出現(xian)新(xin)鮮事(shi)物(wu)、新(xin)興行業，在(zai)標桿企業中捕捉商業規律(lv)為(wei)我所用，本工(gong)作坊(fang)**解密學(xue)習(xi)規律(lv)的底層邏輯，剖析學(xue)習(xi)效果轉化的三(san)大(da)障(zhang)礙(ai)，融(rong)匯跨界融(rong)合、方法遷移(yi)、對比學(xue)習(xi)、思(si)維(wei)網四種跨界學(xue)習(xi)方法幫助學(xue)員萃取提煉(lian)標桿企業的成功密碼。
課程大綱：
第一模塊：學習背后的規律與技術
教學與學習的形式演變過程
學習效果轉化的四個階段：意識與能力雙驅動
影響學習效果的三大學習障礙：誤字、梯度、實體物
科爾伯學習循環圈
學習(xi)資(zi)料的價值等級(ji)評定
第二模塊：跨界思維突破技術
達克效應職場之路：從愚昧山峰螺旋上升的職場路徑圖
突破舒適圈的思維成長模式、邊界效應
選擇地圖：成長型思維與評判型思維的發展分水
關注圈與影響圈的相互作用力：跨界思維拓寬邊界能力
創新思維知識和工具回顧，梳理創新素材清單
第三模塊：標桿學習經驗萃取技術
創新思考者的五個特質：觀察、關聯、質疑、試驗、交流
跨界學習四步法：跨界融合、方法遷移、對比學習、思維網
討論：華為、騰訊、大疆分別有哪些值得我們關注的閃光點？
任務卡：篩選3-5個自己感興趣的閃光點？
期待自己會從這三個企業中收獲哪些主題方向？
對感興趣的主題提出三個問題？
帶著(zhu)問題(ti)準備好奇(qi)心開啟跨界學習(xi)之旅
跨界思維學習課程
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