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中國企業培訓講師
從對立到合作—沖突管理的藝術與實踐
 
講師:李一(yi)卓 瀏覽次(ci)數:2626

課程描述INTRODUCTION

· 中層領導· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:李一卓    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安(an)排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

解決沖突管理課程

【課程背景】
在當今快速變化且高度競爭的工作環境中,團隊合作已成為推動項目成功、實現組織目標的基石。然而,隨著團隊成員背景多樣、利益訴求各異,沖突難以避免地成為日常管理中的一大挑戰。無論是項目推進中的意見不合、資源分配不均,還是個人價值觀與團隊文化的摩擦,沖突若處理不當,不僅會阻礙工作效率,還可能破壞團隊凝聚力,影響個人職業發展乃至整個組織的健康發展。
面(mian)對(dui)上述挑(tiao)戰(zhan),掌(zhang)握有(you)效的(de)(de)沖(chong)(chong)突管理策(ce)略至(zhi)關重要。本課程將從(cong)心(xin)(xin)理層面(mian)和行為層面(mian)沖(chong)(chong)突處(chu)(chu)理的(de)(de)兩個核(he)心(xin)(xin)層面(mian)出發,深入(ru)講(jiang)解(jie)五種核(he)心(xin)(xin)解(jie)決(jue)策(ce)略及其應用(yong)場景:強制(在(zai)(zai)緊(jin)急情(qing)況下迅速決(jue)策(ce))、折中(zhong)(在(zai)(zai)雙方(fang)難以(yi)妥協(xie)時(shi)尋找中(zhong)間地帶)、雙贏(通(tong)過合作尋求雙方(fang)利益(yi)*化)、擱置(在(zai)(zai)時(shi)機(ji)不成(cheng)熟時(shi)暫(zan)時(shi)避(bi)開爭議點)、尊(zun)從(cong)(在(zai)(zai)權威或(huo)(huo)共(gong)識(shi)明確時(shi)服從(cong)多(duo)數或(huo)(huo)專家意見(jian));同(tong)時(shi),通(tong)過分享處(chu)(chu)理沖(chong)(chong)突的(de)(de)5步曲,即(ji)說出共(gong)同(tong)目標(biao)和對(dui)方(fang)的(de)(de)益(yi)處(chu)(chu),尋找真因達成(cheng)共(gong)識(shi),保持同(tong)理心(xin)(xin)溝通(tong),激發他(ta)人關于解(jie)決(jue)沖(chong)(chong)突的(de)(de)不同(tong)見(jian)解(jie),確保各方(fang)按照(zhao)計劃執行的(de)(de)方(fang)法(fa),從(cong)而(er)解(jie)決(jue)人際(ji)交往中(zhong)的(de)(de)沖(chong)(chong)突,減輕關系中(zhong)的(de)(de)緊(jin)張氛圍,同(tong)時(shi),增強團隊凝聚力,促進更高效的(de)(de)工作成(cheng)果,提升(sheng)管理水平。

【課程收益】
了解沖突解決的重要性和沖突未合理解決的危害,加強對于沖突處理的重視程度
學員需全面掌握五種核心沖突解決策略:強制(在緊急情況下迅速決策)、折中(在雙方難以妥協時
尋找中間地帶)、雙贏(通過合作尋求雙方利益*化)、擱置(在時機不成熟時暫時避開爭議點)、尊從(在權威或共識明確時服從多數或專家意見)。這些策略及其應用場景的學習,將使學員在面對不同沖突場景時,能夠靈活選擇并應用最合適的策略,以實現沖突的和平解決
掌握處理沖突的5個步驟:首先,明確并說出共同目標及對方可能獲得的益處,建立合作基礎;接著,
深入(ru)探(tan)尋沖(chong)突(tu)背后的(de)真實原因(yin),與對方(fang)(fang)(fang)達成(cheng)共識;在溝(gou)通過(guo)程(cheng)中保持同(tong)理心,增進(jin)理解(jie)(jie);積極(ji)激發他人提出不同(tong)的(de)解(jie)(jie)決方(fang)(fang)(fang)案見解(jie)(jie),拓寬思(si)路;最(zui)后,確保各方(fang)(fang)(fang)按照共同(tong)制定的(de)計(ji)劃(hua)執行,直至沖(chong)突(tu)得到(dao)圓(yuan)滿解(jie)(jie)決。這一(yi)系列步驟的(de)實施(shi),將大大提升(sheng)沖(chong)突(tu)管理的(de)成(cheng)效

【課程特色】
實戰導向:課程不僅停留在系統的理論方法上,更注重實戰應用。通過引入真實案例,經典模型等,讓學員學習和掌握具體的方法,確保所學知識能夠直接應用于工作中
輕松的體驗 :課程通過案例、視頻、小組討論、測試、體驗式活動、練習等多種教學形式,點燃學員學習熱情,使學員在引導式教學中輕松達到培訓效果
愉快的感受 :通過各種具體(ti)的實際案例的體(ti)驗,使學員體(ti)會到(dao)學習到(dao)有用(yong)方法的收獲感

【課程對象】
中基層管理人員、后備干部、骨干人員

【課程大綱】
1、沖突解決的重要性
解決沖突的重要性
解決人際交往中的沖突
減輕關系中的緊張氛圍
促進更高效的工作(zuo)成(cheng)果

2、解決沖突的角度
解決自己/團隊與他人的沖突
調節自己(ji)團(tuan)隊成(cheng)員之(zhi)間/其他團(tuan)隊成(cheng)員之(zhi)間的(de)沖突(tu)

3、解決沖突的核心
心理層面
行為層面
分組討論:解決沖突的好處、沖突沒有解決的危害
你的利益
你的利益
應對沖突的策略
你和對方的利益都沒滿足
每個人的利益都得到滿足
每個人的利益得到了部分滿足
你的利益*化,
不考慮對方利益
你的利益最小化,對方的利益*化
雙贏
折中
強制
擱置
尊從
你和對方的利益都沒滿足
每個人的利益都得到滿足
每個人的利益得到了部分滿足
你的利益*化,
不考慮對方利益
你的利益最小化,對方的利益*化
雙贏
折中
強制
擱置
尊從
對方的利益
對方的利益
強制。意圖:你的利益*化,不考慮對方利益
需要采取果斷且迅速的行動措施
必須堅定不移地執行那些即便不受歡迎,但對整體有利的計劃、制度、方針及政策
當確信自己的行動無誤且對公司有正面影響時
案例:緊急生產事故
討論:工作中遇到的沖突發生時,強制的策略
折中。意圖:每個人的利益得到了部分滿足
在面臨重要性不容忽視,但努力成本又需適度控制的情境下
遭遇時間緊迫且任務繁重的挑戰時
事情錯綜復雜,亟待一個臨時性卻有效的解決方案來應對之時
案例:年度預算分配的分歧
討論:工作中遇到的沖突發生時,折中的策略
雙贏。意圖:每個人的利益都得到滿足
當雙方的利益都至關重要且難以達成妥協時
當能夠融合雙方的意見,從而制定出讓雙方都感到滿意的決策時
案例:海爾洗衣機、港麗餐廳提升利潤、研發和生產部門資金危機
討論:工作中遇到的沖突發生時,雙贏的策略
擱置。意圖:你和對方的利益都沒滿足
當面對的是小事且其重要性相對較低時
為了緩和雙方之間的緊張氛圍,使雙方能夠恢復冷靜和理智的時機
在事情難以得到完美解決,且雙方權限均受限的情況下
案例:項目時間安排上的分歧
討論:工作中遇(yu)到的沖(chong)突發生(sheng)時,擱置的策略

5、尊從。意圖:你的利益最小化,對方的利益*化
當保持雙方友好關系并防止分裂成為至關重要的考量時。
在某些情況下,維護聲譽的重要性超越了事情本身。
當他人給你帶來困擾,但這種困擾仍在你的可承受范圍之內時。
當意識到某件事情對對方來說具有更大的重要性時。
案例:跨國公司的戰略合作
討論:工作中遇到的(de)沖突發生時,尊從的(de)策略

應對沖突5步曲
STEP1:說出共同目標和對方的益處
心態調整:對立的角度到差異的角度、不要在意誰對誰錯
行為調整:你們共同的目標&對方的益處
處理話術:解決你與他人的沖突、調節他人之間的沖突
案例:無故增加對方工作量的沖突
討論:軟件開發公司中(zhong)的(de)醒目沖突(tu)處理(li)、市場推廣中(zhong)的(de)沖突(tu)處理(li)

STEP2:尋找真因,達成共識
克服認知差異
投射在每個人身上的體現
認知不同導致的不同結果
克服認知差異的方法:KISS原則、STAR法、周哈里窗、換個角度思考問題
對事-尋找真正原因
尋找真因的常用方法
尋找真正原因的步驟:列出主要問題、找到合適的比較對象、辨別獨特的差異與變化、確定真正的原因
對人-判斷能力和意愿
雙方達成共識
案例分析:杰佛遜紀念館墻面破損、請客吃飯、電燈壞了、投訴案例、比爾蓋茨與喬布斯的演講對比、腦白金廣告、就餐經歷、鄰居與同學、酒文化
小組討論:海島(dao)歷險(xian)記、質量(liang)檢測專家晉升(sheng)、信息(xi)與技術(shu)安(an)全咨(zi)詢人員安(an)全保障、減少食品券發(fa)放(fang)計劃中的錯誤(wu)機會

STEP3:保持同理心溝通
同理心與同情心
同理心的兩個步驟
壓力與情緒
3F傾聽:對方&自己的事實、感受、意圖
關于性格的研究及性格色彩
案例:小張的抱怨、事實和判斷練習、遲到的小張、邀約同事家里聚餐
頭腦風暴: 你的心理疏導方法有哪些?
體驗式活動:視覺解讀線索、贊美的力量、冥想放松、漸進式全身肌肉放松技術、積極情感傳遞、輕松減壓操
測試題:性格色彩測試
游戲:百發百中

STEP4:激發他人關于解決沖突的不同見解
不要包裝問題
不要用反問句
遇到問題先問What再問Who
遇到問題不要著急先問Why
4步ORID焦聚式溝通法
5R教練式對話
案例: 家長與孩子的對話、同頻對話、公司品質會議、提升人際關系
視頻:ORID使用案例
工具:5W1H、*
情境模擬:利用ORID,模擬一段在工作中的對話;針對工作中發生的事情,用5R法練習
小組討論:泰國公交車、酒店客房是否還要保留固定電話
體(ti)驗(yan)式(shi)小(xiao)活動:CUP法則

STEP5:確保各方按照計劃執行
計劃執行的步驟
確定計劃目標
行動步驟及關鍵環節
步驟間的可能存在的問題和機遇及處理方法
執行中的注意事項
保持任務的一致性
平衡日常事務
管理個人時間/精力
案例:生產*香檳酒做個計劃、比爾蓋茨和喬布斯的演講對比、有效的任務分解、小勝戰略、小孩與榛子、領英創始人創造完整思考時間、工作被打斷如何處理
練習:提出問題,并進行計劃制定
模(mo)型:溝通漏斗、時間(jian)管理矩(ju)陣圖(tu)

解決沖突管理課程


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