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華為大學學習項(xiang)目課程

課程背景
企業所面臨的業務問題日趨復雜、對人才的要求越來越高，在這樣的背景下，**培訓**有效的培養人才成為越來越多有追求企業的共識，但是培訓始終繞不過去的問題就是有效性、如何對業務產生直接的效果。華為一直將人才的賦能工作工作作為公司戰略重心之一，在過去三十多年的企業發展探索中，華為大學也得到了大量的機會直接支撐業務發展，并逐步發展出一套行之有效的訓戰學習設計方法論，經過近十年的持續驗證，被證明是加速關鍵崗位人才培養、提升培訓效能和轉化效果行之有效的方法。
在本(ben)課程中(zhong)，將會與培(pei)訓(xun)專(zhuan)業人員共同探(tan)討華為對于培(pei)訓(xun)開發和交付的理(li)念與具體(ti)方法(fa)，輔(fu)以華為的實踐，幫助提升培(pei)訓(xun)賦能(neng)的有(you)效(xiao)性(xing)。

課程收益
了解華為對訓戰的基本理念以及產生的原因
了解華為大學在不同階段的訓戰方法
理解華為大學訓戰2.0的核心方法論
理解華為大學如何通過多(duo)種流程確保賦能(neng)對(dui)準作戰(zhan)

針對人群
人力資源總監；企業(ye)培(pei)訓(xun)負責人；企業(ye)培(pei)訓(xun)專業(ye)人士

課程大綱
1. 華為大學的價值主張
華為人才管理理念與架構
任正非對培訓業務的指導思想
華為大學對于培訓業務的獨特定位與價值主張
華為大學的使命與目標

2. 從訓戰1.0到訓戰2.0
華為發展不同階段對培訓工作的要求
訓戰1.0如何支撐業務
訓戰2.0是如何發展出來的
訓(xun)戰2.0的(de)核(he)心(xin)理念

3. 學習項目運作過程拆解
如何建立和管理學習項目
如何從繁雜的業務需求中發現核心賦能點
從業務戰略制定作為起點
業務需求的層次與形式
需求調研的實施要點
通過需求分析報告統一各方思想
通過學習項目Charter正式啟動項目
如何管理學習項目的設計與開發
從Charter到項目高階設計
從項目高階設計到課程概要設計
課程內容開發的關注要點
實戰內容(rong)可以(yi)使用的教學設計方(fang)法(fa)

4. 與學習項目設計相關的其他技術
如何在學習項目設計中有效萃取組織經驗
組織經驗萃取的典型案例：華為登艦項目
如何通過開發課程中的實戰案例
華為大學視角中的案例
案例在教學中應用的場景
大型復雜案例的開發方法
中小型案例開發方法
華為特色的“以考促訓”
技術之外，如(ru)何有效鍛造作戰精神(shen)

華(hua)為大學(xue)學(xue)習項目課(ke)程