課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
“人(ren)(ren)生不如(ru)意十(shi)之(zhi)八九”,當情(qing)(qing)感(gan)遭遇糾結,職業出(chu)現(xian)倦(juan)怠(dai),婚姻出(chu)現(xian)不和,生活(huo)諸多(duo)不順時(shi),那種焦(jiao)慮(lv)、擔憂(you)、痛苦(ku)、無助,你懂得(de)……負面情(qing)(qing)緒和壓(ya)力(li)過(guo)大(da)會導致人(ren)(ren)們(men)工作生活(huo)消沉,甚至引發頭疼、失(shi)眠(mian)、高血(xue)壓(ya)等(deng)疾病(bing)。情(qing)(qing)緒和壓(ya)力(li)從(cong)來不是問題的本源,問題的根源往往來自人(ren)(ren)們(men)缺少(shao)(shao)情(qing)(qing)緒壓(ya)力(li)疏導方法,加之(zhi)潛(qian)意識(shi)的作用,讓不少(shao)(shao)人(ren)(ren)淪(lun)為壓(ya)力(li)情(qing)(qing)緒的奴隸(li),嚴重(zhong)影(ying)響了工作績效(xiao)、身(shen)體健康(kang)、夫妻情(qing)(qing)感(gan)和人(ren)(ren)際關系(xi)…… 生活(huo)節(jie)奏加快,社會競爭激(ji)烈,焦(jiao)慮(lv)恐懼…… 長期加班忙(mang)碌與(yu)家人(ren)(ren)聚少(shao)(shao)離多(duo),擔憂(you)虧欠…… 任務重(zhong),時(shi)間長,身(shen)心(xin)疲憊(bei),容(rong)易消沉抑郁…… 工作繁(fan)雜,一個蘿卜幾個坑,績效(xiao)壓(ya)力(li)山(shan)大(da)…… 學(xue)會心(xin)理關愛技巧,負面情(qing)(qing)緒調適,壓(ya)力(li)及時(shi)紓解(jie)是事(shi)業成功、家庭(ting)幸福的基礎!
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情緒壓力疏導課綱
【課程介紹】
“人生不如意十之八九”,當情感遭遇糾結,職業出現倦怠,婚姻出現不和,生活諸多不順時,那種焦慮、擔憂、痛苦、無助,你懂得……負面情緒和壓力過大會導致人們工作生活消沉,甚至引發頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒和壓力從來不是問題的本源,問題的根源往往來自人們缺少情緒壓力疏導方法,加之潛意識的作用,讓不少人淪為壓力情緒的奴隸,嚴重影響了工作績效、身體健康、夫妻情感和人際關系……
生活節奏加快,社會競爭激烈,焦慮恐懼……
長期加班忙碌與家人聚少離多,擔憂虧欠……
任務重,時間長,身心疲憊,容易消沉抑郁……
工作繁雜,一個蘿卜幾個坑,績效壓力山大……
學會心理關愛技巧,負面情緒調(diao)適,壓(ya)力(li)及時紓解是事業成功、家庭幸福的基礎!
【培訓收益】
懂得心理健康自我關愛,掌握身心健康的“五快三良好”。
了解七情六欲五毒,學會消極情緒調適方法。
焦慮情緒心理測試,*成長,積極調適適應變革。
減輕焦慮恐懼,放松自我,煥發工作激情,提升生活情趣。
增強正面情緒,處理負面情緒,從根本解決消極情緒心理根源。
學會情緒調適三步法,6秒鐘消除負面情緒困擾。
掌握有效的管理情緒技巧,塑造積極樂觀心態,提升幸福感。
緩解HR工作壓力,放松自我,學會快速減壓的26種方法。
增強抗壓能力,學會“心理隔離”,高效工作,幸福生活。
掌握行之有效的壓力管理策略,學會各種有效的放松方法。
提(ti)升心理資本:自信(xin)、希望(wang)、樂觀、韌性,改善心態績效(xiao)和行為績效(xiao)。
【授課方式】
針對客戶需求定制課件,注重工作生活困擾問題解決,教練式輔導培訓采用案例分析、AB角訓練、心理測評、情景模擬和實戰演練,課程氛圍輕松活潑,激發學員的學習興趣,在內在感悟和方法練習中獲得技能提升,改善心態績效和行為績效。
課程具有極強的實用性:30%的理論+40%的方法+30%的實例。
培訓課程提倡以人為本、感悟為宗、實操為要、效果為王。
體驗式培訓:互動性強、幽默、生動、親切。
【培訓對象】: 公司高層管理人員
【授(shou)課時間】: 2天
【課程大綱】
第一單元:熱身活動,分組團建
全場熱身活動 :《抓錢》游戲
隨機安排學員兩兩相對,AB角訓練反應速度。
團建展示PK:《旗人旗語》
按照參訓學員人數分組,組建團隊,各隊分別選出司令、政委、起隊名、隊呼,設計隊旗,討論列出壓力情緒困擾問題和培訓期待、并進行團隊風采展示,引爆大家參訓的士氣和熱情,繪制摘星榜PK分數表。
請(qing)安排計分助教(jiao)2名,遞話筒助教(jiao)2名,教(jiao)室左邊各1名,教(jiao)室右(you)邊各1名。
第二單元:員工心理輔導關愛
互動游戲:《找變化》
職工心理健康失衡背景
(1)中國員工心理健康統計數據
測試:生命中的你最注重什么?
(2)健康的標準:健康=生理+心理+社會適應
分享:心理成熟的表現特征
(3)什么是心理健康
本人不覺得痛苦 (穩定愉快的情緒)
他人不感到異常 (和諧的人際關系)
社會功能良好 (適應環境、勝任角色)
關注員工心理健康
(1)身心健康的五快三良好
軀體健康“五快”
心理健康 “三良好”
(2)健康的十條標準
(3)心理健康與身體健康
壓抑情緒容易生癌;
急性子易患高血壓和心臟病;
良好的情緒可以防病。
測試:心理健康測試題
(4)心理與生理
心臟病:忙碌、好爭斗、急躁、善于把握環境
胃是人的第二張臉
高血壓:好高騖遠、壓抑憤怒、聽話
常吃西式快餐更易得哮喘
偏頭痛:追求盡善盡美、死板、妒忌、好爭斗
(5)心理老化的表現
分享:如何對抗心理衰老?
常見心理問題識別應對
(1)一般心理問題判斷標準
有因(由現實原因產生;內心沖突;體驗到不良情緒)
有時(不間斷地持續滿1個月;間斷地持續滿2個月)
有度(可控;社會功能基本正常,效率下降;未泛化)
(2)常見的一般心理問題
自卑
暴躁
壓抑
偏執
狂熱
消沉
敵對
孤僻
案例:《我是一只小小鳥》
(3)一般心理問題性質分類
戀愛婚姻問題
工作發展問題
人際關系問題
軀體疾病
(4)職場不良情緒及應對
孤獨:助人為樂法,兒女親情法
憂郁:說出來 “不吐不快”,哭出來,寫出來
焦慮:自我暗示法,調整期望值法
憤怒:宣泄法,轉移法,幽默法
多疑:升華法,遺忘法
訓練(lian):6秒鐘處理(li)負面情緒
第三單元:情緒管理技巧
團體游戲:《我演你猜》
認識情緒
(1)“考眼力”識別情緒
(2)什么是七情、六欲、五毒
(3)情緒的作用
(4)積極情緒與負面情緒區別
互動:關于猴子的心理實驗
情緒的影響:
(1)情緒影響認知
案例:沖動是魔鬼:一個母親的愧疚
(2)情緒影響人際交往:
預防“情緒垃圾桶”/ 善用“好心情效應”
(3)情緒影響生理健康
癌癥的情緒說
笑一笑,十年少 ,愁一愁,白了頭
“喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎,悲傷五臟,驚傷神經 ”
(4)生氣對身體的危害
實戰演練:6秒鐘TFA情商調適法
(5)情緒的危害和相生相克
案例:世界*的故事
3、情緒管理方法
(1)正確處理情緒的三步驟
What-我現在有什么情緒
Why-我為什么會有這種情緒
How-如何有效的管理情緒
情景模擬:被領導罵了怎么辦?
(2)智者心轉境,當下即極樂
小組練習:焦點的轉換
(3)如何有效的管理情緒
宣泄:釋放負性情緒,表達正性情緒
自我放松
理智控制法
寬容的心態
實戰演練:漸進式放松技術改變情緒感受
(4)情緒調適技巧:指標VS治本方法
轉移注意力
自我安慰
幽默解嘲
大聲喊:”停”
感性享受,理性分析
積極暗示
改變思維,自我對話、暗示、自我激勵
催眠體驗:太棒了!每一天,每一方面,我都會越來越好!
案例(li)分析:“費(fei)斯汀(ting)格法則”的(de)啟示…
第四單元:壓力疏導方法
團體游戲:《鳳凰涅槃》
認識壓力
(1)趣味小測試
(2)壓力的定義
視頻賞析:工作壓力大之借勢爆發
(3)心理壓力自測量表
(4)壓力的積極和消極作用
案例分享:杯子的故事
壓力源分析
何為壓力源?
分析:壓力的冰山理論模型
(2)壓力源分析應對
工作壓力/人際壓力/情感壓力
家庭壓力/健康壓力
成就壓力/內在自我的壓力
存在的壓力......
活動:尋找你的壓力源
(3)情緒是壓力的外化
分享:我與壓力的故事
改變壓力感
(1)什么是壓力感?
(2)壓力的反應:
生理反應 /行為反應 /工作表現
自評:壓力對身體的危害
(3)壓力三階段
警覺階段 /搏斗階段 /衰竭階段
案例:拿得起放得下
(4)性格與壓力測試
(5)ABC型心理性格特點
案例:當你熟睡被吵醒,怎么辦?
不同性格的減壓方法
4、壓力管理技巧:
(1)面對壓力怎么辦?
正確評價壓力
增強自我心理減壓能力
(2)常見的的26種減壓方法
(3)潛意識自我潛能就激發
潛意識的3大特點
放松減壓:冥想快速身心放松
實操演練:瘦身靜心“混元樁”
(4)減壓秘笈:7好減壓法
(5)運動減壓
(6)音樂減壓
(7)升級BVR信念系統:培養積極雙贏思維
最好的選擇,是讓自己變強大!
莊子的 “空船理論”
記得每天對自己微笑
總結:提(ti)升心(xin)理資本:自信、希望(wang)、樂觀(guan)、韌(ren)性
第五單元:總結升華
1、情壓管理的實現途徑:
挖掘動機
分析思維、情感和行為模式
自信訓練
情緒管理
自我放松訓練
培養雙贏思維
人際溝通訓練
問題解決訓練
改變不合理思維
提高掌握技能
2、本課程我感觸最深的地方是:
(1)
(2)
(3)
3、我將在自己的工作(生活)中改變如下:
(1)
(2)
(3)
第六單元:現場解疑答惑(huo)
情緒壓力疏導課綱
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