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職業目標規劃課程

【課程概述】
在一個組織中， 每個人都置身于上下左右的組織結構中， 崗位 JD 只能說明工作內容和 上下級關系，不能說明工作邏輯。無論你職位高低、資歷深淺，是否都曾經有以下的困惑：
1. 當一位新員工入職時，怎樣可以幫助新員工看到崗位的全貌和工作價值？
2. 職業成長的目標并不是線性的， 如何能激活自己的更多能量， 清晰地看到職業遠景？
3. 在 VUCA 時代， 當組織發生變革和調整時， 如何重新定位自己和組織、團隊的關系？
4. 在職場中為企業提供價值的同時，如何經營個人品牌？
終于，找到了一張圖就能解決的可視化工具—— 《個人畫布》
只要把職業目標填到畫布里描述清楚，就能找到個人成長的路徑；
個(ge)人(ren)畫布幫助你(ni)(ni)以經營者的(de)(de)視(shi)(shi)角，拉(la)通個(ge)人(ren)目(mu)標與企業目(mu)標，塑造(zao)自己的(de)(de)人(ren)生(sheng)商業模式； 使用個(ge)人(ren)畫布，可以激活你(ni)(ni)的(de)(de)個(ge)人(ren)價值，打造(zao)你(ni)(ni)專屬的(de)(de)個(ge)人(ren)品(pin)牌，收(shou)獲(huo)職場和(he)(he)人(ren)生(sheng)中的(de)(de)成功； 個(ge)人(ren)畫布是陪伴組(zu)織、團(tuan)隊和(he)(he)個(ge)人(ren)持(chi)續發(fa)展的(de)(de)可視(shi)(shi)化工(gong)具。

【課程收益】
幫助每位職場人建立崗位全局觀，實現個人價值和組織價值共生共贏
合理設計職業生涯規劃，清晰個人定位并調動所需資源
統一個人發展和組織戰略目標的邏輯結構，調整定位
培養員(yuan)工自驅(qu)力，懂(dong)得(de)打造和(he)經營個人品牌

【課程特色】
工具化強，容易掌握和運用
工作和生活都可以應用，一張圖能隨時“人間清醒”
多媒體教(jiao)學、視頻(pin)互動、小組討(tao)論，貼紙練習(xi)，多種(zhong)教(jiao)學手段，有助于強化學習(xi)效果

【適合人群】
新入職員工、職場小白
希望獲得職業發展、打造個人 IP、激發個人價值的有為中青年
處于瓶頸期、迷茫期、調整期、轉職轉崗的職場人
需要梳理(li)自己多重身(shen)份的斜杠(gang)達人

【課程綱要】
第一單元 個人畫布的學習意義 (目的價值)
職場生態圈的 5 種關系：捕食、競爭、共生、寄生、合作
共識職場生態圈中最好的關系是什么
電影視頻
維系關系的真相是什么？
學習活動
1. 小組討論：請按照本組認為的職場關系優劣排列順序，并說明理由
2. 頭腦風暴：通(tong)過電影片段(duan)，看出職場關系的(de)真相是什么？

第二單元 個人畫布的前世今生(了解起源)
個人畫布的起源—— *
*、團隊畫(hua)(hua)布、個人畫(hua)(hua)布一脈相(xiang)承的(de)邏輯結構

第三單元 人畫布的立體肖像(熟悉工具)
《個人畫布》的結構組成——2H+1T
《個人畫布》應用的四個原則
何時適合應用《個人畫布》？
《個人畫布》舉例說明(熟知的公眾人物)
學習活動
1. 貼紙練習：設計好的貼紙選項，隨機請學員填進個人畫布(1-2 個案例)
2. 群策(ce)群力： 無(wu)任何選(xuan)項， 大家一起設計、共創某公(gong)眾人物《個人畫布》內容(1個案例)

第四單元 個人畫布的自我設計(實踐應用)
建立商業價值觀： 像設計商業一樣設計自己的職業生涯(設計價值-傳遞價值-獲得價值
的過程)
商業前臺：
細分客戶的分類：內部客戶、外部客戶、客戶的客戶、潛力客戶
自我價值的挖掘：每個人的三重價值
價值主張必須匹配客戶需求，如何挖掘客戶需求
客戶關系須與你在客戶心中的定位一致
渠道通路：如何向客戶交付價值
商業后臺：
用《關鍵資源盤點圖》 盤點自身核心資源，自我價值顯性化
關鍵活動的梳理和排序
如何盤活職業生涯的三位貴人
持續發展：
職場三個不同階段的規劃重點
不斷反思和調整個人商業模式
用《個人畫布》描述自己的職業現狀(我在哪里？)
反思和認知自我(我是誰？)
重塑和定義未來(我要去哪里？)
設計成長路徑(如何去？)
學習活動
1. 自我反思：《關鍵資源盤點圖》分析現有自身資源
《生命圓環》評估自己的現狀，計劃自己的目標未來
2. 伙伴(ban)反饋：互相反饋《關鍵資源盤(pan)點圖(tu)》和《生(sheng)命圓環》，幫你發現不一樣(yang)的自己

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