Z-FORCE企業經營管理沙盤
講(jiang)師:盛巍 瀏覽次數:2745
課程描述INTRODUCTION
企業經營管理2天培訓?
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
企(qi)業(ye)經營管理2天(tian)培(pei)訓(xun)
培訓背(bei)景:
現代企業因(yin)(yin)為業務的(de)復雜必(bi)(bi)須分(fen)工明確,各個(ge)(ge)職(zhi)能部(bu)(bu)門因(yin)(yin)此而(er)(er)生。然而(er)(er)長期(qi)負責一個(ge)(ge)職(zhi)能部(bu)(bu)門的(de)經理們往(wang)(wang)往(wang)(wang)失去(qu)對全局(ju)的(de)興趣,更談不上對全局(ju)的(de)把握(wo)能力(li);他(ta)們更容易狹隘地關(guan)注(zhu)(zhu)部(bu)(bu)門的(de)利(li)益和(he)目標達成(cheng)(cheng),例(li)如市(shi)場(chang)營(ying)銷部(bu)(bu)門只關(guan)注(zhu)(zhu)銷售額(e)(e)、市(shi)場(chang)份(fen)額(e)(e),而(er)(er)生產部(bu)(bu)門只關(guan)注(zhu)(zhu)生產能力(li)和(he)交(jiao)貨及時(shi)性,財務部(bu)(bu)門只關(guan)注(zhu)(zhu)成(cheng)(cheng)本和(he)各種財務比(bi)率(lv)等(deng)等(deng),這些局(ju)部(bu)(bu)利(li)益導向的(de)思維方式和(he)狹隘的(de)經營(ying)視角必(bi)(bi)然造成(cheng)(cheng)企業的(de)贏利(li)無法令人滿意。
經理人(ren)必(bi)須有全(quan)局觀才(cai)能實現自我成(cheng)長,才(cai)能專業地(di)合作,才(cai)能為公(gong)司贏得利潤。當我們研(yan)究和(he)分(fen)析一個(ge)企業是(shi)否成(cheng)功時(shi),通常會把眼(yan)光停留在它的(de)策略、組織形式、業績考核與激勵創新等方面,因此通常會得出一些“必(bi)要(yao)但(dan)不充(chong)分(fen)”的(de)結論(lun)。優秀(xiu)的(de)經理人(ren)必(bi)須具備(bei)這樣的(de)商業才(cai)能:剝掉經營活動的(de)表皮,直探經營的(de)“核心”——驅(qu)動公(gong)司價值的(de)關鍵要(yao)素。
認知這些核心(xin)要素(su),掌握他(ta)們(men)如(ru)何相互關聯創(chuang)造價值的(de)(de)原(yuan)(yuan)理(li),把被證(zheng)明了(le)的(de)(de)原(yuan)(yuan)理(li)運用到你所做的(de)(de)任何事情中去,這就是成功的(de)(de)全部(bu)。多數人(ren)的(de)(de)失敗,不在于他(ta)們(men)不知道這些原(yuan)(yuan)理(li),而(er)是缺(que)乏審視度、切實地結(jie)合外界環境(jing)靈活使用這些原(yuan)(yuan)理(li)的(de)(de)實戰技能。他(ta)們(men)片面地將失敗的(de)(de)理(li)由歸(gui)結(jie)為原(yuan)(yuan)理(li)太(tai)簡(jian)單,人(ren)為地給原(yuan)(yuan)理(li)增加許(xu)多東(dong)西,尋求那些復雜的(de)(de)公(gong)式、時(shi)髦的(de)(de)管(guan)理(li)概念,結(jie)果(guo)反而(er)使他(ta)們(men)偏離了(le)成功的(de)(de)方向。
培訓(xun)目(mu)標(biao):
損益表、資產負債表、現(xian)金(jin)流量表
投資回報分(fen)析
資金需求(qiu)和融資
公司預(yu)算(suan)
戰略框架(jia)和(he)層次(ci)
生(sheng)產計劃管理
市(shi)場需(xu)求分析(xi)
競爭環境分(fen)析
財務(wu)比(bi)率分(fen)析(xi)學會用財務(wu)語言進行有效溝通,分(fen)析(xi)經營(ying)活(huo)動;
培訓學(xue)員:企業中高管、核心部門(men)優(you)秀領導、經理(li)
授課形式:
講授、實戰訓練、互動及小組討論;
課程全部(bu)用沙盤形式授(shou)課,每個(ge)階段進行復盤、分析、講解(jie)、討論。
時間安(an)排(pai):2天(tian)(每(mei)天(tian)6個小時)
課程(cheng)大綱:
競爭(zheng)(zheng)模(mo)擬培訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng),主(zhu)要(yao)是(shi)用沙盤模(mo)擬方式進行;是(shi)一種具(ju)有“極強實(shi)戰色彩的(de)(de)(de)(de)(de)高端管理培訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”;是(shi)各大知(zhi)名商學(xue)院MBA、EMBA必(bi)修課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng);簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)講,就是(shi)將(jiang)學(xue)員分成若干組,一般為(wei)6組,每(mei)個組代表一家公(gong)司(si);每(mei)組5-7人,分別扮演不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)職能部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)中高層企(qi)業(ye)管理者;課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設計(ji)一個競爭(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye),6家模(mo)擬公(gong)司(si)根(gen)據市場內外部環境和(he)規則,幾乎全真模(mo)擬日常(chang)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)各項工作;各公(gong)司(si)圍繞與(yu)培訓(xun)(xun)主(zhu)題相關的(de)(de)(de)(de)(de)經營活動(dong),完成演練與(yu)學(xue)習,達到(dao)共同(tong)提高的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)(de)(de)(de),最后可以量化哪家公(gong)司(si)經營的(de)(de)(de)(de)(de)績效(xiao)比較好(hao)。
一、財(cai)務(wu)報(bao)表(重點)
資(zi)產負債(zhai)表編制
利潤表(biao)編制
財務(wu)報表解讀(du)
財務指(zhi)標與非財務指(zhi)標的(de)作用
現金流與企業資金管理
二、市場分析與(yu)預(yu)算管理(li)
開源與節流
市場分析(xi)技術(shu),需求與行(xing)業產(chan)能分析(xi)
客(ke)戶盈利性(xing)分(fen)析與客(ke)戶滿意(yi)度管理
全面預(yu)算(suan)管理(li)
三、成本管理(重點)
全成本分析
成本結構分析
成本效益分析
成本與定價
長期(qi)(qi)決策與短期(qi)(qi)決策
盈虧(kui)平衡分(fen)析(xi)
產品盈利(li)性分析
四、戰略與營(ying)銷管理中的(de)財務(wu)管理
行業分析(xi)(xi)與競(jing)爭對手分析(xi)(xi)
產(chan)品定(ding)位
資(zi)源配稱
客戶盈(ying)利性分析(xi)
客戶信(xin)用管理
應收賬款管理
競爭博弈分析
五、績效管理(li)
KPI體系(xi)解析
短板(ban)理論
崗位勝(sheng)任(ren)度
績效管理體系五、量化分析示例(li)產品(pin)盈(ying)利性分析
成本結(jie)構分析
企(qi)業經營管(guan)理2天培訓
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已開課時間Have start time
- 盛巍
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