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戰略解碼到執行課程

【課程背景】
在不確定時代，企業高層制定戰略需要新的思考邏輯和方法，戰略能否落地很大程度取決與各事業部領導對戰略的理解與分析能力以及在執行中展示的動力和熱情，正如華為任正非倡導華為要推動“讓聽見炮火的人指揮戰爭”的目的一樣，因為當前企業面對的競爭與市場動態復雜，計劃趕不上變化，如果企業只是按照傳統的運營方式：高層當大腦，中層做四肢，那么企業無法構建快速反應能力，就無法在互聯網時代贏得終端。
戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)著眼于未(wei)來，執行(xing)(xing)關注于當(dang)下。唯有戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)正(zheng)確，執行(xing)(xing)有力(li)，才能為(wei)企業贏得未(wei)來。因此，戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)規(gui)劃、戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)解(jie)(jie)碼與戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)執行(xing)(xing)本身(shen)就(jiu)是不可(ke)分割的(de)孿(luan)生兄弟。如果公司(si)缺乏有效(xiao)的(de)戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)解(jie)(jie)碼工具，將(jiang)戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)轉(zhuan)化為(wei)員(yuan)工可(ke)理解(jie)(jie)、可(ke)操作的(de)語言，勢必造成(cheng)戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)規(gui)劃、年度經營計劃、財務預算、績效(xiao)考核被(bei)嚴重割裂；如果企業制訂了正(zheng)確的(de)戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)，而各級干部(bu)沒(mei)有落(luo)地戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)的(de)方法(fa)和(he)意愿，導(dao)致(zhi)戰略(lve)(lve)(lve)(lve)(lve)被(bei)束之高閣。

【課程簡介】
本(ben)課程針對(dui)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)規(gui)劃、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)解碼(ma)和(he)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)執(zhi)行(xing)三個維度(du)，設計了(le)(le)RIDPER模型，通過調研分析、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)澄清、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)解碼(ma)、過程保(bao)障、執(zhi)行(xing)跟蹤和(he)評估更新(xin)6個步驟，系統(tong)傳授企業(ye)需要掌(zhang)握的(de)(de)基(ji)本(ben)理念、核(he)心(xin)方(fang)法、配套工具等(deng)，通過內容、工具和(he)模板的(de)(de)規(gui)劃，以企業(ye)制定戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)的(de)(de)路線圖，用類似工作坊的(de)(de)方(fang)式推動(dong)企業(ye)如何進行(xing)系統(tong)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理，如何在執(zhi)行(xing)中(zhong)提(ti)升組織能力、挖掘創新(xin)和(he)潛力，達成目標。宗(zong)英濤老師結合10數年的(de)(de)培訓(xun)和(he)咨詢經(jing)驗，著作了(le)(le)《阿米(mi)巴(ba)經(jing)營領(ling)先之(zhi)道》一書，并注冊(ce)了(le)(le)版(ban)權(quan)課程【心(xin)法+干法】原(yuan)點阿米(mi)巴(ba)經(jing)營體系，本(ben)課程涵蓋了(le)(le)稻盛和(he)夫為代表(biao)的(de)(de)日本(ben)企業(ye)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)制訂的(de)(de)核(he)心(xin)內容。

【培訓收益】
1、厘清戰略規劃、解碼和執行的承接關系，引導管理干部從“戰略執行者”變成“戰略參與者”
2、掌握戰略規劃的基本邏輯和工具，讓規劃更能應對當下不確定的外部環境
3、掌握戰略澄清的基本方法和工具，學會構建本企業的戰略方向和實施策略
4、學習何為年度“必贏的硬仗”、選擇硬仗的領域、打法以及團隊構造
5、掌握目標管理和執行的方法策略：用目標和績效倒逼經營能力和業績水平的提升
6、掌握戰略執行過程的正確性，通過目標、指標和考評等一系列步驟，實現過程對結果的保駕護航
7、學習如何用高目標和“賽馬”機制，倒逼團隊能力的提升，以及創新和潛力的挖掘
8、制訂符合人性的公平分配和激勵機制，實現收入的“能增能減”
9、掌握運用(yong)復盤和業績分析(xi)工具，實現降本增效(xiao)，提高經(jing)營單元的盈利水平

【課程特色】
遵(zun)循以中(zhong)(zhong)為體、洋(yang)為中(zhong)(zhong)用(yong)的(de)原則，宗老師采用(yong)引導式授(shou)課，在(zai)系統研究日(ri)本(ben)阿米巴(ba)的(de)基礎上，將西方管理(li)思想和中(zhong)(zhong)國企(qi)業實踐相結合，突出課程的(de)本(ben)土(tu)落地性，用(yong)親(qin)自輔導過的(de)真實案例增強親(qin)切感(gan)。

【課程對象】
董事長/總裁(cai)、總經(jing)理、部門經(jing)理等(deng)企業(ye)中高(gao)層(ceng)管理人員。

【課程大綱】
第一篇  認知戰略和戰略解碼
不確定的時代，如何制訂戰略？
戰略三環：戰略規劃、戰略解碼和戰略執行
戰略執行為何這樣難？
何謂戰略解碼？為何要解碼戰略？
1.5 戰略解碼的邏輯和內涵
1.6 戰(zhan)略管理(li)的RIDPER模型

第二篇  戰略規劃和戰略澄清
2.1 戰略規劃路線圖
2.2 戰略規劃通用工具一覽
2.3 戰略制訂從找差距開始
2.4 戰略管理的BLM模型詳解
2.5 定位客戶價值主張，直擊目標客戶痛點
2.6 策略梳理利器SWOT
【案例分享】諸葛亮(liang)《隆(long)中對(dui)》中的SWOT分析

第三篇 戰略解碼，年度必贏之仗
3.1 戰略解碼會和戰略解碼工具
3.2 何謂年度“必須打贏的仗”
3.3 必贏之仗的特征和描述
3.4 主帥當先，實現責權對等
3.5 年度硬仗清單和個人績效合約
3.6 指標物理分解和化學分解
3.7 打贏硬仗的行動分解
【案例分享】某(mou)航空(kong)公司的年度(du)硬仗清單(dan)

第四篇 目標管理，讓組織激情永續
4.1中國選擇*，日本選擇戴明
4.2目標制訂和執行的方針策略
4.3領導人的資質取決于目標
4.4為何我們總覺得公司的目標太高？
4.5樂觀地構思、悲觀地策劃、樂觀地實施
4.6不能以現在的能力制訂目標
4.7 三維定三桿：三級目標體系
4.8 目標(biao)承諾方式

第五篇 戰略分解，過程跟蹤
5.1 績效指標來源的三條主線
5.2 績效工具的優勢和劣勢分析
5.3 華為績效考評工具PBC
5.4 平衡計分卡的內在邏輯
5.5 用BSC制訂目標和行動計劃
5.6“一分為三”的考評指標分類
5.7 績效指標設計的原則
【案例分享(xiang)】某制(zhi)造企業的指標設(she)計(ji)

第六篇 績效輔導，挖掘能力和創新
6.1創新源于心純見真
6.2能力提升是經營的起點，也是終點
- 企業學校化、干部導師化
- 領導角色的改變：要做教練，而非裁判
- 積極性決定能力的發揮水平，組織能力決定績效水平
- 邏輯思考能力的轉變：系統思考≠系統地思考
6.3 績效考評，不是用績效檢驗結果，而是用結果檢驗
- 業績、行為和能力評價三位一體
- 干部職位等級與績效考評重點
- 先組織評價，后個人評價
- 優勝劣汰，績效結果正態分布
【案(an)例分享：蘇(su)炳添跑進百米(mi)10秒(miao)的啟示】

第七篇 價值評價，價值分配和績效合約
7.1企業激勵和分配演化路線圖
7.2現代激勵邏輯和分配原則（解決能多能少）
7.3 需求層次和雙因素理論
7.4 超額利潤分享法
7.5增量驅動力的構建方法
7.6 賽馬不相馬，升遷靠競爭（解決能上能下）
7.7 實施自主經營的“七步組合法”
7.8 個人績效合約的設計和簽訂
【案例分(fen)享：某公司績效合(he)約項目內容分(fen)享】

第八篇 績效復盤，確保行穩致遠
8.1盯住結果，業績分析會是業績復盤的抓手
8.2業績管理的邏輯：假設-驗證
8.3盯住結果，月度復盤
8.4管控前置，解決偏差企業激勵和分配演化路線圖
【案例分(fen)享(xiang)：中石油某(mou)天然(ran)氣公(gong)司績效復盤內容分(fen)享(xiang)】

戰略解碼到執行課程