国产极品粉嫩福利姬萌白酱_伊人WWW22综合色_久久精品a一国产成人免费网站_法国啄木乌AV片在线播放

員工職業目標課程

課程設計理念：
理論與互動相結合；突出實踐運用和“理論落地”！
*一代職業生涯理論與實踐的有機結合！
針對企業不同的部門、崗位；個性化的講解與實踐；不是包治百病，而是面對面、出效益的課程；
使新員工在思想上打下企業的烙印；
使員工在精神上對企業產生原始的崇拜；
理論與項目互動各占的課程比例：7：3（理論：項目）
培(pei)訓人員：新員工全員！

課程設計思路與課程收益：
收益1：
自然的結合企業文化，自然的融入到新員工的頭腦中；（需前期調研）
收益2：
使新員工對企業有自豪感！心里依賴感初建；
收益3：
理論與互動相結合；突出效果與理論的落地！
收益4：
教授具體的方法，參訓企業培訓結束后可以回去借培訓的東風馬上布置、檢查、落實；而且因為剛參加培訓，新員工的接受度會很高，不會出現任何的抵觸情緒。
收益5：
消除新員工對不同管理層的一些誤解；
（為什么他們整天“什么都不干”？）
端正、統一各級新員工入職態度；
（我這個級別的還洗腦啊？每天就這點事情唄！）
激發團隊意識和潛在激情。
（起到互相監督、勞逸結合的作用）
課堂氣氛始終活躍，學員的參與度、接受度高；
四、課程教學元素：
理論、電影、案例、研(yan)討、體驗項目、分(fen)析、圖(tu)表(biao)；

課程設計大綱：
課程目標：
指令監督讓人用手工作
技能培訓讓人用腦工作
職業規劃讓人用心工作
家庭和諧讓人用情工作
職業定錨讓人用魂工作
職業生涯發展——
讓人自覺用手、用腦、用心、用情、用魂工作
課程帶給大家最重要的訊息：
職業生涯的自我管理初入職場的職業意識、職業心理準備職場需要的職業化要求做職場“達人”課程目錄：
一、為誰而工作？——清晰我們的動力源
拍賣你的生涯（互動）；
你的職業目標？
你的剩余價值？
我忠于公司！我為公司無比驕傲！
我為公司相當自豪！我無怨無悔！
我一定努力工作！我一定勇挑重擔！
我一定(ding)尊重前(qian)輩！

二、工作方向——職業生涯規劃內、外職業生涯？特征及其重要性
什么是外職業生涯？
什么是內職業生涯？
內、外職業生涯的特征？
內、外職業生涯的關系與二者關系的運用？
內、外職業生涯的關系；
為自己打工？收入的時差？
做公司內最好的工作！
任勞任怨
認清你自己——自省
與能力
確定你的職業錨
三、怎么工作？——干工作就要像個干工作的樣子！思想與行為的問題：心里因素：
1、職業道德
職場8大品質
德才矩陣
清晰職場定位
2、職業心態
職業心態之“陽光心態”
職業心態之“共贏心態”
職業心態之“空杯心態”
職業心態之“老板心態”
職業心態之“感恩心態”
行為因素：3、職業化知識與技能
從知識范圍上說；
從知識深度上說；
從知識廣度上說；
4、職業行為
職業的形象——衣著與談吐（五正）
職業的積累——簡單與細節
職(zhi)業的(de)表現(xian)——危機管理與主動意識和職(zhi)場(chang)十(shi)大名言

四、勵德人生
職場9類自殺型員工
宏觀上——職場“釣魚”（夢想、興趣與價值）
日常中——團隊需要的“忠誠”與“執行”
激情人生！
勵德人生！

五、體驗項目說明：
（與理論講述同時進行，自然的揉到一起，邊講邊練！針對不同的學員選擇不同的項目）
1、拍賣你的生涯！
你的人生價值到底在哪里？
2、人生職業之樹！
你的職場之樹到底是什么樣子？
3、細節的力量——皮筋游戲！
細(xi)節(jie)與執行(xing)的(de)充分體現(xian)！

六、影視片斷：
根據課程進度情況2——7段
內容：
1、力克的故事；
2、多語警官的故事；
3、工廠下班；
4、Nobody；
5、我是誰？

課程其他教學模塊：（可以根據您的需要，調整進課程中）
一、職業化人際力——職業人的事業之基
1.人際關系的黃金法則和白金法則
2.情感賬戶——每個人心靈中都有個情感銀行賬戶
3.煉就同理心——相互關懷、理解，才能融洽
4.人際關系的六種模式
5.溝通不良的弊病
二、職業化執行力——職業人的立身之本
1.承諾底線——說到就要做到
2.走出任務的陷阱——任務是工作的假象
3.堅守結果底線——沒有了結果，執行將是空談
4.結果價值判斷——有價值，才是結果
5.客戶價值——團隊的執行信仰
三、職業化時控力——職業人的第二生命
1、時間對每個人都一樣的公平
2、有效個人管理的四個步驟
3、時間管理方法演練
4、時間管理的四個象限
5、快樂而又高效地度過每一天
四、職業化團結力——職業人的發展之道
1、人生“三成”
2、沒有完美的個人，只有完美的團隊
3、團隊發展的四個階段
4、高效團隊的特征
五、職業化創新力——職業人的進化動力
1，創新力締造核心競爭力
2，影響創新力的幾大障礙
3、學習(xi)力(li)(li)造就(jiu)創(chuang)新力(li)(li)

員工職業目標課程