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學習地圖設計課程

【課程前言】
公司在員工培養過程中，往往會遇到這樣的困惑，不知道怎么培養新人，如何讓新人快速勝任崗位要求？不知道讓員工掌握哪些知識技能，掌握到何種程度？不知道哪些優秀經驗要傳播給員工，萃取成什么形式才能有效復制傳播？面對多種多樣的培養方式，不知道那種最合適？
場景化學習地圖是以關鍵崗位為構建主體，以員工崗位的日常工作和任務場景為設計基礎，以勝任崗位工作任務所需的勝任標準為培養目標，來設計員工從新人到勝任者的成長路徑，幫助員工加速成長，縮短員工培養周期。同時，場景化學習地圖的構建，也能夠使崗位專家的優秀經
驗在組織內(nei)部積累、沉淀(dian)，避免知(zhi)識(shi)經驗的浪費。

【課程收益】
(一)組織層面
運用學習地圖技術規劃企業關鍵崗位的培訓體系，建立人才培養與輸出通道；
構建企業人才評價的標準，讓企業能夠有效挖掘和識別出優秀人才；
推動企業內部工作流程梳理與完善，為企業崗位工作標準化奠定基礎；
為企業知識管理和學習型組織建設奠定基礎；
培養一批內部流程梳理和學習地圖繪制專家；
幫助企業管理者掌握管理工作的抓手，識別出員工績效問題的關鍵干預環節，為部門績
效提升提供突破口。
(二)個人層面
讓員工更加清晰地理解崗位定位和價值，明晰職業發展方向，產生自我成長的動力；
幫助員工系統梳理崗位工作經驗，解決崗位工作的困惑和難題；
通過引(yin)導(dao)式研討共創的方式，激發學員主動(dong)思考能(neng)(neng)力、問題(ti)分析(xi)解(jie)決能(neng)(neng)力。

【課程亮點】
1.崗位價值可視化：讓個人與組織高度融合，讓每一位員工清晰自己的工作價值、目標、
任務、技能要求、學習體系。
2.勝任要求精準化：讓人才與績效零距離，讓組織團隊清晰崗位人才畫像和勝任標準，明
確人才選拔和培養的精準目標、方向。
3.培養方式精細化：讓學習與績效零距離，制定精準、精細的培養體系，讓員工培養實現
精準賦能，事半功(gong)倍。

【課程對象】
企業(ye)各(ge)崗(gang)位業(ye)務專家/管理(li)者(zhe)、內部培(pei)訓師(shi)、培(pei)訓經理(li)/總監、培(pei)訓管理(li)員、HR

【教學方式】
引導式共創工作(zuo)坊：講授(shou)、案(an)例(li)分析、小組討論(lun)、模擬(ni)練習、實操訓練

【課程大綱】
課程導入
活動：小游戲
精準畫像，事半功倍
一個真實案例：場景化學習地圖精準賦能，加速人才培養
模塊一：場景化學習地圖基礎概念導入
1.學習地圖的定義及其最終呈現形式
2.學習地圖的價值及應用場景
3.學習地圖繪制的底層邏輯
4.如何篩選關鍵崗位及專家
5.場景化學習地圖四階十步繪制流程簡介
干什么：羅列工作任務、整理工作任務、梳理任務流程、確定關鍵任務
怎么干：撰寫任務目標、分解流程動作、確定勝任標準
學什么：分析學習內容
怎么(me)學：制定(ding)學習策略、規劃學習路(lu)徑(jing)

模塊二：干什么-分析崗位工作任務及關鍵任務
1.羅列工作任務
(1)依據動賓原則和窮盡原則，進行頭腦風暴.
(2)輸出工作任務清單
2.整理工作任務
依據獨立原則，對任務清單進行二次篩選確認。
3.梳理任務流程
(1)繪制崗位流程圖，并進行分組講解
(2)集體評審并輸出專家最終達成共識的崗位流程圖
4.確定關鍵任務
(1)依據關鍵任務篩選三原則(重要性、難度、頻率)，對崗位任務進行評分
(2)列出關鍵任務清單，并按照難度排序
模塊2：怎么干-分解工作流程
1.撰寫任務目標
(1)區分理解績效目標、項目目標、任務目標的區別
(2)掌握任務目標的撰寫方法
2.分解流程動作
(1)工作任務分解方法
(2)分析各關鍵任務的具體操作步驟和動作
(3)完成關鍵任務操作步驟分析表
3.確定勝任標準
(1)刪除輔助動作，保留關鍵動作
(2)完成崗位勝任標準清單
模塊3：學什么-分析學習內容
1.了解知識類型：原理/原則、概念、信息/工具的含義
2.分析學習內容，成成崗位培訓課表
模塊4：怎么學-繪制學習地圖
1.制定學習策略。依據學習路徑圖和崗位課程表，專家分組編制學習地圖。
2.規劃學習路徑。專家評審，最終輸出學習地圖。
結(jie)尾：課程(cheng)回(hui)顧總結(jie)

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