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看電影學管理課程

背景：
看電影學管理，一種更加生動又具有現實意義的培訓手段。
本課(ke)程(cheng)以多部經典電(dian)(dian)影(ying)片段作為(wei)(wei)媒介(jie)，在專業(ye)層(ceng)面將「管理(li)心理(li)學(xue)(xue)」作為(wei)(wei)理(li)論基礎和(he)分(fen)析視角，透過電(dian)(dian)影(ying)劇情(qing)匠心獨運的(de)演繹技巧和(he)專業(ye)分(fen)析，有效引導學(xue)(xue)員靈活體(ti)驗并深入(ru)思考，讓學(xue)(xue)員在深刻體(ti)會(hui)電(dian)(dian)影(ying)魅力的(de)同時，領悟管理(li)者角色(se)“了解(jie)并影(ying)響他(ta)人”的(de)真(zhen)諦。

目標：
透視人心：如何了解員工的核心需求，并將其轉化為工作動機
正向溝通：如何運用非職位權威，通過溝通建立良好的上下級關系
成長輔導：如何把握員工提升績效的關鍵時刻，加以輔導及鼓勵
激發(fa)投入：如何提升員工心理(li)資本(ben)，使其積極應對挑戰和擁抱變(bian)革(ge)

對象：
正處于變革/轉型時期的企業家、創始人、創業者、中/高層管理者、
業務(wu)部(bu)門管(guan)理(li)者、項目管(guan)理(li)者、HR總監/經(jing)理(li)、部(bu)門HRBP等

人數：
建議40人(ren)以內（最多分6組，6人(ren)≤每組人(ren)數≤9人(ren)，島嶼式）

形式：
視頻觀摩+理論講授(shou)+案例解析+互(hu)動討論+小(xiao)組練習(xi)

課程大綱：
時間
主題
內容
30分鐘
導入
電影中的管理心理學
電影中的管理心理學：激勵與變革
如何通過現象看見「人」
如何通過影響激發「人」
激勵領導力模型與電影學習視角
120分鐘
Lesson#1
正向影響
電影案例分析
《摔跤吧！爸爸》
正向影響：《摔跤吧！爸爸》中的激勵領導力
對著干：組織發展與員工需求背離時的
員工態度
態度的轉變：海德POX模型與意義認同
從「我不行」到「我可以」：正向輔導的
驅動作用
從「拿銅牌」到「爭金牌」：從個人成功
到社會責任
「爸爸」vs「教練」：管理者的以人為本
從依賴到獨立：引導員工為自己的成功負責
60分鐘

Lesson#2
電影案例的
分析實操
練習#1：《拯救大兵雷恩》當團隊抱怨時
該片段可引申的領導力主題
提煉該情境下米勒上尉的做法
練習#2：《美麗心靈》非職位影響力
總結納什教授的影響力特點
提煉女學生正向溝通的方法
120分鐘

Lesson#3
擁抱變革
電影案例分析
《至暗時刻》
擁抱變革：《至暗時刻》中的激勵領導力
在VUCA時代需要具備的“反脆弱”屬性
理解團隊在面臨變革時的差異化表現
運用DVFG公式激發團隊突破變革阻力
如何通過解決的思維體現楷模領導風格
在團隊內獲取支持的黃金圈溝通模式
管理者如何在至暗時刻助燃團隊
30分鐘
復盤與行動
在管理中看見「人」
電影案例比較
東西方文化背景下人的心理差異
必要與必然：管理者如何突破自己的
心智局限
總結：管理者(zhe)的(de)4個激勵(li)領導力關鍵動作

看電影學管理課程