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員工培訓體系課程

進入21世紀以來，隨(sui)著(zhu)競爭的激(ji)烈，行業(ye)(ye)(ye)間、區域間、企業(ye)(ye)(ye)間及(ji)其產品、人才等等的競爭日益加(jia)劇，知識(shi)的保鮮期(qi)越來越短(duan)，學(xue)習是每一(yi)個企業(ye)(ye)(ye)人和企業(ye)(ye)(ye)保持持久競爭力(li)的*途徑，優(you)秀的企業(ye)(ye)(ye)就是一(yi)所大學(xue)，員工在發(fa)揮潛能和學(xue)習充(chong)電的循環(huan)中不斷為自己(ji)、企業(ye)(ye)(ye)和社(she)會(hui)創造(zao)財富，只(zhi)有(you)這樣(yang)，才會(hui)有(you)幸福的員工、基業(ye)(ye)(ye)長(chang)青的企業(ye)(ye)(ye)、和諧的社(she)會(hui)。

【授課對象】
生產經理、生產主(zhu)管、培訓(xun)經理、HR培訓(xun)主(zhu)管、企業(ye)培訓(xun)負責人

【課程大綱】
導序：來自市場環境的變化，生產企業對高技能人才需求迫切
當下市場競爭日趨激烈，企業為求得自保采取積極的人才對策
推薦職業教育的好書《能力-課程-資格》----從工作中來，到工作中去
第一部分對企業員工培訓的收益特征
1、對企業員工培訓收益的特征
⑴間接性⑶長效性
⑵滯后性⑷多效性
2、企業為從投入中獲得實際利益，需成為高技能人才隊伍建設的中心
3、企業員工在職培訓的一般概念
⑴企業員工在職培訓的基本特征
⑵企業員工在職培訓的主要途徑
⑶企業員工勝任能力模型
⑷企業(ye)強(qiang)調加強(qiang)基層班組人才建設的(de)必要性

第二部分現代制造業對人才育成的期待----建立動態的培訓體系
1、讓學習成為企業發展的源動力
2、生產相適合的動態的培訓體系三要素
⑴學習路線圖----培訓‘職別-內容’體系
⑵行動學習----適合、適應、實用與生產現場問題的方法、課程規劃
⑶‘師’文化體系建設----搭建培訓場所及培訓講師，創建教學實訓‘道場’
【結(jie)合案例說(shuo)明】

第三部分生產制造型企業培訓體系如何做？
1、生產制造型企業特點、培訓重點和基本方式
2、生產制造型企業培訓體系的‘三維’構架
⑴生產制造技能培訓
⑵專業技術人員培訓
⑶生產制造業務管理培訓
3、生產制造型企業培訓的主要方式
⑴在崗培訓OJT（OntheJobTraining）
⑵離崗培訓Off-JT（OfftheJobTraining）
⑶自我教育SD（SelfDevelopment）
4、生產制造型企業培訓不能忽視的新員工崗前（入職）培訓
【結合案例說明】
第四部分制造企業人才育成體系的結構特征（實例講述某企業如何構建生產人才育成中心‘道場’）
1、企業員工培訓教育管理程序
2、員工教育體系運行流程（職階-學習-知識路線圖）
3、新入職員工的培訓與考核流程
4、構建人才育成實施體系及組建實訓教室（體驗式培訓‘道場’）
5、一線技能培訓要點及其教程的制作（現場、環境、實物、文字、音像、視頻，等多媒體手段）
6、培訓效果評估及情況記錄等各類表單的運用
【完整講解實例】

第五部分建立生產制造業培訓體系中的課程體系
1、培訓‘職階-課程’系統簡介
2、生產現場的課程結構（簡介）
⑴自主管理（5S、QCC、創意革新）活動相關
⑵改善階梯、解決問題相關
⑶提升車間、班組管理相關
⑷品質活動相關
⑸QC品管工具相關
⑹員工禮儀素養相關
⑺提升安全意識、訓練相關
⑻衛生、健康教育相關
⑼凈化知識教育相關
【部分課程的簡介】

第六部分生產制造業員工培訓體系的規劃及運行
1、員工培訓工作的組織體系及基本職責
2、一般采取的員工培訓方式
3、員工培訓管理與考核
4、員工培訓工作基本流程
⑴培訓需求調查
⑵培訓計劃制定
⑶培訓課程開發
⑷培訓師資確定
⑸培訓資料制作
⑹培訓課程實施
⑺培訓效果評估
⑻培訓檔案整理
【案例：某(mou)企(qi)業(ye)為業(ye)務擴(kuo)大實施有效(xiao)的培訓應(ying)對(dui)實例】

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