課程描述(shu)INTRODUCTION
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
給(gei)下屬(shu)做職(zhi)業規劃課程(cheng)
【課程背景】
職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃是(shi)每一(yi)個職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場人必須面對的(de)(de)(de)“終生(sheng)(sheng)大事”,但是(shi)在(zai)初(chu)入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場的(de)(de)(de)時候很(hen)難全面科學的(de)(de)(de)規(gui)(gui)劃個人的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya),這就要(yao)求(qiu)作為(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)管理者和教練員要(yao)有(you)意識并且(qie)有(you)能力(li)的(de)(de)(de)去引導下(xia)屬做好自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃。本課程(cheng)從職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃的(de)(de)(de)原(yuan)則和方法入(ru)手(shou)幫助(zhu)管理者提升有(you)效(xiao)(xiao)輔導下(xia)屬做好職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃的(de)(de)(de)各項(xiang)能力(li)。從而有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)幫助(zhu)員工(gong)在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)快(kuai)速成長為(wei)(wei)獨(du)當一(yi)面的(de)(de)(de)中(zhong)堅力(li)量。
【課程收益】
-了解職業生涯規劃的基本內容
-系統掌握個人職業生涯管理的各項方法
-系統掌握組織職業生涯管理的實施措施
-掌握面向員(yuan)工(gong)的職業生涯規劃輔導(dao)方法
【課程對象】
企業管理者
【課程大綱】
一、職業生涯規劃概述
1、尋找職業成功必須回答的四個問題
2、職業規劃的五個為什么
3、職業生涯規劃的意義和作用
4、職業生涯規劃的內容
二、如何進行個人職業生涯管理?
1、職業生涯規劃的原則
-清晰性原則
-挑戰性原則
-變動性原則
-一致性原則
-合作性原則
-激勵性原則
-全程原則
-具體原則
-實際原則
-可評量原則
2、職業生涯規劃的步驟
-確定志向
-自我評估
-職業生涯機會的評估
-制定職業生涯路線
-職業的選擇
-制定行動計劃與措施
-評估與回饋
3、職業生涯目標的設定
-從不同的角度對職業生涯目標進行考察
-職業生涯目標設定中的誤區
4、個人職業生涯周期管理
-職業生涯早期階段的管理
-職業生涯中期階段的管理
-職業生涯后期階段的管理
5、管理者自我職業生涯管理
學習:管理技能和領導才能
策略:如何進行職業生涯管理
結果:建(jian)立(li)職(zhi)業(ye)生涯中(zhong)“成功的良性循環
三、如何進行組織職業生涯管理?
1、組織職業生涯與個人職業生涯的聯系
-個人職業生涯與組織天然相連
-個人職業生涯以組織為依存載體
-員工及其職業工作是組織存在的根本要素
-組織發展依賴于員工個人職業開發與發展
2、組織職業生涯通道
-職業生涯通道
-職業通道設置
3、分階段的職業生涯管理措施
-職業探索階段
-職業建立階段
-職業中期階段
-職業后期階段
4、組織職業生涯管理的實施步驟與方法
-進行職務分析
-員工基本素質測評
-建立與職業生涯管理相配套的員工培訓與開發體系
-制定較完備的人力資源規劃
-制定完整有序的職業生涯管理制度與方法
5、組織的職業生涯規劃方法
-舉辦生涯討論會
-填寫生涯計劃表
-編制生涯手冊
-開展生涯咨詢
四、如何進行員工職業生涯規劃輔導?
1、收集員工職業發展信息的途徑
-通過員工人事檔案查閱靜態信息。
-通過考核方法獲取業績信息。
-通過評價方法獲取綜合信息。
2、制定員工發展規劃應注意的問題
-強調員工自主發展。
-開展多視角、新穎的自我評價。
-謀求個人發展目標與公司未來的需求緊密結合。
-將培養下屬作為部門經理職責的一部分。
3、影響職業選擇的因素
-個人因素
-環境因素
給下(xia)屬做職業規劃課程
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