課程描述(shu)INTRODUCTION
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
數據思維方式培訓
【課程背景】
如果你不能衡量,那么你就不能有效增長 —— *-*
數據無處不在,同時數據背后也蘊藏著無限的信息及洞察。歷史上無數的重大發
現、企業的每一次飛躍,無一不是基于對數據的敏銳及探索。在企業的日常工作
中,數據同樣繁多切重要,如市場數據、銷售數據、員工滿意度數據、產品調研
數據、客戶投訴數據等等。
因此,數據分析不應該是一項專業技能,而是每個人都應該有的意識和能力。如
市場中的機會、流程中的問題、調研問卷中的洞察、成本結構中的隱患等等,都
需要我們通過數據去發掘,最終指導科學的決策。
本課程意在幫助大家全面建立對數據的敏銳度,從問題與機會兩個角度教授一系
列方法及工具,讓大家能夠在錯綜復雜的信息和數據中找到能夠指導工作與決策
的規律和洞察。
【課程收益】
了解常見的數據類型
提高對數據的敏銳度
能夠把各種業務問題轉化為數據視角
掌握數據思維下工作常用的數據分析方法
能夠從數據中發現問題
能夠從數據中找到機會
能夠應對復雜的多組交叉數據信息
在數據分析的基礎上指導工作決策
能夠清晰(xi)地溝通數據分析的成果(guo)
【課程特色】干貨,實戰,解決問(wen)題,邏輯清晰,解決實際問(wen)題
【課程對象】
(非專業數據分析人士的數據思維)
經常面對各種數據的員工
需要進行市場分析/客戶分析/戰略分析的員工
需要進行運營分析/績效分析的員工(包括后臺職能部門) ? 團隊/部門負責人
所有(you)需要提升數據分析能力的(de)員工
【課程大綱】
一、什么是數據思維?
1.建立徹底的數據思維方式
1)數據是人類生存的基本需求
2)運用數據可以超越表象看到真實的商業世界
2.實際工作當中使用數據的4層境界
1)解讀數據
2)基本的數據分析方法
3)綜合技能
4)高級分析技(ji)能和IT系統(tong)(專業(ye)人士(shi))
二、第一步:定義問題明確現實與目標的差距
1)定義問題
2)確認假設
3)選取數據指標
4)搜集用戶數據
5)不斷迭(die)代對于問題(ti)的定義,鎖定真正(zheng)問題(ti)
三、第二步:分析數據,鎖定問題的關鍵
1、5W2H分析
2、邏輯樹分析
3、行業分析
4、多維度拆解分析
5、對比分析
6、假設檢驗分析
7、相關性分析
8、群組分析
9、漏斗分析
四、第三步:制定對策,用數據講故事
1. 解決問題的故事
2. 把解決問題的過程展現出來
3. 在組(zu)織中(zhong)使用數據的價值和難點
數據思維方式培訓
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