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學習邏輯思維能力

【課程背景】
每個人無論是說話還是做事時總會進行思考，針對于同一現象或問題，大家也許會有天壤地別的看法和觀點。其實，這就是大家的思維方式不同。伽利略看到教堂里吊燈的擺動而發現了擺的運動規律，推翻了亞里士多德關于單擺運動周期的學說；牛頓發現蘋果落地而研究出了萬有引力定律；在大家都認為光是一種電磁波時，愛因斯坦在*果一個人以光的速度運動或者超過光的速度運動會發現什么呢？看似不合邏輯的想法卻為二十世紀最為有影響力的物理學理論——相對論的研究點燃了激情。相對論的提出，對牛頓的經典力學理論提出了挑戰，也把人類帶入了一個更廣闊的研究領域。
《提升你的邏輯思維能力》培訓課程采用“全參與”模式，讓學員知道如何科學合理地進行邏輯思考，邏輯分析，找到科學解決問題的方法。同時，讓學員通過思維鍛煉，進一步提高學員的創新能力，在學習中能夠提出與眾不同的有效解決問題的方法，在工作中能夠提出別具一格的策劃方案，從而成為具有職場競爭力的優秀人士。
這是一門由思路混亂到思路清晰的必修課程！
這是一門從記憶緩慢到記憶高效的必修課程！
這是一門由平凡走向成功的必修課程！
這是一門開發右腦的必修課程！
這是一門激發潛質，培養創造力的必修課程！
這是一門改變(bian)人生的必修課(ke)程！

【課程目標】
讓學員知道如何利用邏輯思維的四條定律進行邏輯分析，利用提高思維能力的十二技法來探究和解決生活和學習中的一些問題。
讓學員能夠利用思維導圖把復雜問題簡單化，提高知識記憶的速率和分析解決問題的能力，并開發自己的右腦，從而越來越聰明。
讓學員能夠通(tong)過邏(luo)輯思維訓練提(ti)高自己的(de)分析能力，從而發現(xian)個人在思考問題時(shi)存在的(de)誤(wu)區，并掌握解決思維定勢的(de)有效方法(fa)，充滿(man)智(zhi)慧，充滿(man)創造力。

【課程大綱】
一、 思維改變結果
(一) 思維的多米諾骨牌
邏輯思維的重要性，采用不同的思維方式，則會有不同的結果。
(二) 邏輯思維的四條定律
1. 概念
2. 判斷
3. 推理
4. 歸納
(三) 提高思維能力的十二技法
1. 加一加：可在這件東西上添加什么嗎？
2. 減一減 ：可在這件東西上減去些什么嗎？
3. 擴一擴：在功能、結構上還可擴展嗎？
4. 縮一縮：在功能、結構上還可縮減嗎？
5. 變一變：可以變化嗎？
6. 改一改：何處可以改進？
7. 聯一聯：與其它有什么聯系呢？
8. 代一代：可用別的代替嗎?
9. 搬一搬：這個想法、道理、技術搬到別的場合可用嗎？
10. 反一反：反過來考慮會怎樣？
11. 定一定：還要規定些什么呢？
12. 用一用：能用新技(ji)術嗎？

二、 思維導圖
(一) 愛因斯坦也用的思維導圖
1. 什么是思維導圖
2. 思維導圖的作用
1) 成倍提高您的學習速度和效率，更快地學習新知識與復習整合舊知識。
2) 激發您的聯想與創意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統。
3) 讓您形成系統的學習和思維的習慣，并使您將能夠達到眾多您想達到的目標。
4) 讓您盡快掌握思維導圖這個能打開大腦潛能的強有力的圖解工具。
(二) 一分鐘開發右腦
1. 提取分析、記憶等對象的關鍵信息。
2. 對關鍵信息進行歸類和整理（如有必要課制定一個專業術語對照表）。
3. 繪制思維導圖（最好用不同顏色的筆手繪）。
4. 修改思維導圖。
5. 根據思維導圖復習相關知識。
(三) 開發潛能的邏輯樹
1. 發散式
2. 金字塔式
3. 魚骨式

三、 邏輯訓練
(一) 你也可以成為福爾摩斯
(二) 左右你思維的6大誤區
1. 片面性思維
2. 偏見性思維
3. 從眾性思維
4. 權威性思維
5. 單一性思維
6. 慣性思維
(三) 顛覆思維定式的殺手锏
1. 發散思維
2. 逆向思維
3. 拓展思維
4. 頭腦風暴
5. 歸零心態

學習邏輯思維能力