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企業中高管理人員培訓
【課程目的】
各部門管理者將在課程結束后的人員管理中樹立正確的管理觀，且運用關鍵“選用育留”的管理方法和工具，提升員工和部門的工作效率，以此獲取部門核心競爭力。
【課程收益】
1、掌握基本的、實用的、關鍵的管理管理方法
2、學會并運用競爭優勢的方法，提升部門管理技能
3、對管理有全局、深入理解，并能夠結合自身工作找到改進重點
4、提高部門工作效率和部門業績，以實現企業整體目標，獲取獨一無二的競爭優勢
【學員對象】企業中高層經理、部門主管等
【授課方式】系統講解、個案分析，方法指導，學員實務演練，思考題和測驗，互動問答
【授課時長】2天，12小時
【授課風格】氣場十足，易學易懂，實用性強，能在最短的時間里捕捉學員的需求點，擅于運用多元化的訓練方法，將理論知識演繹得生動易懂，學員的關注度高，不感枯燥，深受學員喜愛。
【課程內容】
引言篇：
1、企業三級組織的工作核心
2、企業戰略的描述
3、企業戰略 vs 人力資源戰略
互動：企業人才發展戰略的定位
基礎篇：
一、重新認識管理
1、什么是人本管理
2、管理趨勢
3、優秀管理者的管理哲學
4、企業優秀管理者必重必行的“十項第一”
二、優秀管理者的日常管理工作
案例：“七大角色”定位
技能篇
（一）管理“選”人 Recruitment ——慧眼識才、招賢納士
1、選人的亮點工作
 討論：相馬 vs 賽馬
 案例：一家企業ABCD候選人的副經理爭議
2、人才四力模型之“核能”與“潛能”
  案例：谷子地的招聘面試
3、選人薦人的六項修煉——結構化面試技巧
 方法：“望聞問切”中醫法
 互動：面試提問的技巧
4、選人薦人的三種人力資源方法
 工具：工作動機的公式
5、人才識才的未來趨勢
1) 每個人都從事招聘
2) 慢工出人才
3) 只聘用比自己優秀的人
4) 給人才一個加入的理由
（二） 管理“用”人 Appointment ——適崗適才、把握核心
 案例：優秀管理者的“生存執照”
1、管理用人的兩大原則
視頻案例：《瑯琊榜》的用人啟示
互動案例：AB過橋
l點評：切勿個人英雄主義&合理運用團隊
2、管理用人的新境界
測試：管理干預用人水平測評
l點評：六大干預水平的用人場景
3、管理用人的基礎——工作分析
工作分析在部門的作用
方法：工作分析內容5W1H
工具：工作分析九宮格
l點評：部門如何定員編制
4、績效管理
圖示：績效管理常用工具
l討論：績效BSC實踐過程的得失
5、績效管理成功的關鍵
6、全員績效管理的目的與考核體系的選擇
1)戰略目的與關鍵績效考核KPI
2)管理目的與目標管理MBO
3)管理目的與關鍵事務、任務管理OKR /KAR
4)強調履行職責、運作流程的PRI指標
5)體現公司價值觀、核心競爭力與生存指標的NNI
6)發展目的與檢視員工素養與崗位履職能力的指標PCI、心態指標WAI
7、績效面談
績效面談：正確評價下屬中的業績
l工具：績效改進報告
績效面談的原則、環境準備、步驟與技巧
案例：如何與下屬商討改進
案例：如何改進下屬的不良行為
視頻：如何有效地責備下屬
工具：如何避免考核結果平均化
演練：如何在績效輔導中進行有效面談反饋
（三） 管理“育”人 Education ——創造佳績、成就下屬
l案例：忙碌的丁主任的痛苦事
l研討：育人強調“教練”還是“導師”？
1、培訓效果轉化
分享：正態分布培訓與冪律分布培訓的區別
激化：將培訓進行轉移
案例：專業技能有效傳承——埃里克森培訓法
工具：培訓后效果強化方案
研討：部門可開展的培訓內容與形式
2、培訓榜樣的作用
討論：下屬需要輔導的信號
方法：十二項不花錢的育人方法
3、企業內部培訓的生態圈建設
案例：培訓生態圈“鐵三角”
l三人行：培訓三人選拔
l系統課件：需求來源的課件
l有效執行：四步開發法
4、OJT在崗培訓的趨勢
案例：馬旬的培訓經歷
方法：教練的技能育人
工具：OJT自檢表
演練：在崗教練
（四） 管理“留”人 Detainment ——激勵機制、留住人才
一、員工留人重在留心
圖示：員工的十大內心需求
工具；員工挽留三葉草模型
二、員工激勵
研討：化腐朽為神奇的策略
1、在下屬失誤時表達期望
2、用期望創造生產力
3、寄予期望，因人而異
研討：
新生代員工怎么激勵？
老員工怎么激勵？
核心員工怎么挽留？
方法：員工認同與激勵的六大場景運用
三、員工的留人措施
不同階段的員工的留人措施
案例：正向激勵留人vs 負向激勵留人
員工職業生涯規劃
企業中高管理人員培訓