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學習曾國藩

【課程背景】
在管理中是否經常面臨以下問題：
人心渙散，團隊凝聚力弱
當了很多年領導，越當越累
不懂識人用人，團隊一盤散沙
不懂激勵，激勵總是適得其反
關心員工，員工卻不懂感恩
下屬沒能力，團隊績效差，效率低
沒有包容心，容不下比自己優秀的人共事
制度形同虛設，執行起來經常跑偏
自我管理差，想提升卻不知從何入手
被后人尊為“千古第一完人”的曾國藩，是儒家先賢曾子的第七十世孫，他是繼王陽明之后中國少有的一位在治學、為政、軍事指揮等方面皆有突出成就的一代大儒。
曾國藩被譽為三不朽圣人，毛澤東曾說，愚于近人，獨服曾文正公。他的領導智慧也被蔣介石所推崇，借鑒。作為從未上過戰場的書生，帶領著一群士兵以農民為主，將領以書生為主的部隊，竟能團結一致，屢敗屢戰，攻破南京城，擊敗兵力為十倍的太平天國，在功成名就之時，卻能急流勇退，主動裁減湘軍，安撫部署，體現了曾國藩高超無比、爐火純青的領導智慧。
本課(ke)程(cheng)從曾(ceng)國藩的(de)三(san)大啟示(shi)、識人(ren)(ren)用人(ren)(ren)之道、治(zhi)兵帶團隊的(de)藝術三(san)個方(fang)(fang)面探討如(ru)何將其(qi)管理(li)智慧(hui)融會貫通(tong)，指導(dao)篤行管理(li)方(fang)(fang)向(xiang)。旨(zhi)在提升管理(li)者(zhe)自身修養、管理(li)者(zhe)的(de)視野及領(ling)導(dao)思維模式。

【課程收益】
啟發曾國藩的個人修身的智慧、完善自我，提升修
通過學習，領略國學智慧，達到領導力全面提升
掌握識人用人基本要領，能夠闡述曾國藩的識人用人之術
提升帶團隊能力，能夠靈活運用曾國藩治理團隊五大方法
 通過學習，增強(qiang)宏觀把握大局，前瞻意(yi)識的(de)培(pei)養和深(shen)刻的(de)洞察力

【課(ke)程對象】企業中層管理者(zhe)、儲備(bei)管理干部(bu)、曾國藩愛好(hao)者(zhe)

【課程大綱】
引言：曾國藩的一生
笨人成就圣人之事
一生功過毀譽參半
古今人物對曾國藩的評價
一、為什么要學習曾國藩？-曾國藩的三大啟示
1、普通人如何脫胎換骨
笨小孩到儒學宗師
三十歲立志當圣人-不為圣賢、便為禽獸
曾國藩的一生三變
“立功、立德、立言”三不朽
聰明人善下笨功夫
曾國藩論交友：八交九不交
曾國藩的家風家道
案例：梁上君子被逼得背會了書
2、文人如何平定太平天國
做官以耐煩為第一要義
為官有志、有識、有恒
男兒自立，須有倔強之氣
功不獨居、過不推諉
曾國藩自我修身十二條
案例：曾國藩寬厚包容曾左不和
3、帳下憑什么猛將如云？
領導者的修為和禁忌
領導者要學會挖掘培養人
盛時須安排好繼任者
案例：李鴻章不能請假的早餐會
4、管理者四大修煉
識才的慧眼
愛才的誠意
用才的膽識
容才的雅量

二、如何用好人才？-曾國藩的識人用人之道
案例：曾國藩替李鴻章識別劉銘傳
1、曾國藩識人的五種方法
以德性識人
以見識識人
從志趣識人
從小事識人
從長相識人
2、曾國藩識人看相八句
邪正看眼鼻，真假看嘴唇
功名看氣概，富貴看精神
主意看指爪，風波看腳筋
若要看條理，全在語言中
3、識拔將才四要
要知人善任
要熟悉敵情
懂日常管理
要臨陣發揮
4、曾國藩用人：寬以求之，慎以用之
將領用書生而不用綠營軍官
管理人員用紳士而不用官員
打仗的勇丁用山間農民而不用市井平民
文人用木訥者而不用好大言者
提拔巡撫總督用立戰功者而不用江湖俠客
5、曾國藩識人用人-勿用之人
擔不起打人的人不重要
人格上有缺陷的人不能用
能力和崗位不匹配的人不能用
案例：曾國藩倒履(lv)相迎識用(yong)江忠源

三、如何帶好團隊？-曾國藩帶團隊智慧
1、曾國藩帶隊伍治兵六大智慧
將才四要
尚志
嚴明
三勤
仁愛智慧
治心
案例：孫子兵法為將者五要
2、曾國藩治兵七點訣竅
把看不順的人看順
把看不起的人看起
把不想做的事做好
把想不通的事想通
把快罵出的話收回
把咽不下氣的咽下
把想放縱的心收住
3、為官治兵五勤
身勤
眼勤
手勤
口勤
心勤
案例：朱德帶兵故事
4、曾國藩打造團隊五大方法
確定團隊目標
建立體制
高薪重賞
籠絡心腹
樹立人格榜樣
案例：曾(ceng)國藩激(ji)勵(li)湘軍

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