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樂高體驗培訓

課程背景：
為什么優秀的企業總能長期保持領先地位和競爭優勢，而大部分企業卻腹背受敵、舉步維艱？為什么優秀的企業能夠快速成長、基業長青，而有些企業卻未老先衰、停滯不前？
是什么導致了企業與企業之間的本質差異?是什么在決定企業的生存等級和競爭地位?又是什么在限制企業的成長速度并左右企業的發展前景?
《樂高經(jing)營》運用沙盤(pan)演練的(de)形式(shi)，學員(yuan)將組(zu)(zu)成不(bu)同的(de)小組(zu)(zu)，每個(ge)小組(zu)(zu)由(you)總(zong)(zong)經(jing)理、生產總(zong)(zong)監(jian)、市場總(zong)(zong)監(jian)、財(cai)務總(zong)(zong)監(jian)、人力資源總(zong)(zong)監(jian)五個(ge)職務角(jiao)色組(zu)(zu)成，每組(zu)(zu)學員(yuan)經(jing)營一(yi)家模擬公司。經(jing)歷市場變化和(he)競爭對手帶來的(de)沖擊(ji)和(he)機會(hui)，看到自(zi)身經(jing)營決策成功(gong)或失誤導(dao)致的(de)公司財(cai)務結果和(he)在市場上(shang)的(de)地位波動，體會(hui)企業要走上(shang)盈利與成長(chang)之(zhi)路必將面臨的(de)各(ge)種挑(tiao)戰。

課程收益：
-管理者能夠通過樂高體驗，更加了解經營管理的重要性；
-在樂高游戲中感受成本意識和管理決策的重要性；
-加深對于管理團隊，公司文化驅動力的深刻理解；
-在(zai)歡快(kuai)的(de)課程(cheng)中，讓(rang)學習的(de)效果更落地；

課程(cheng)對象(xiang)：企業管理者、管理崗位的儲備干部

課(ke)程(cheng)方式：案例體驗＋實戰(zhan)方法(fa)＋錄像觀賞＋角色扮演＋提(ti)問互(hu)動＋分(fen)組(zu)討論(lun)＋精(jing)彩點評

課程特色：
1.易學：所有的教學內容全部實現模塊化和工具化，課程互動性強；
2.實戰：采用案例、實操練習來推進課程教學，所有教學環節都圍繞學員的真實案例；
3.有效(xiao)：學(xue)員帶著(zhu)真實問題現場(chang)演練(lian)(lian)，即及時(shi)可看(kan)到并(bing)檢(jian)驗(yan)教練(lian)(lian)成果。

課程大綱
課程導入：
一、學習的三個觀點
1． 個人學習向團隊學習轉變
2． GPS思維
3． N+1原則
二、*與思考
1．四種學習狀態 囚徒/度假/批判/學習
2．三個關鍵詞  覺察/選擇(ze)/責任

第一講：認識樂高
一、U盤式生存
1. 自帶信息
2. 不裝系統
3. 隨時插拔
4．自由協作
二、組建公司
1. 項目總監
2. 銷售總監
3. 質量總監
4.財務總監
5.人力總監

第二講：樂高勇攀高峰
1. 樂高勇攀高峰體驗
2. 成本意識
3. 團隊意識
4．管理意識
5．創新意識

第三講：參與投標
1. 完成“五彩箭頭”挑戰，依據完成時間的快慢決定挑選工程的順序;
2. 依據招標邀請函的說明，各公司參與招標會;
3. 相關人員參與招標會的同時，公司其它員工討論公司的價值觀和行為準則;
4. 搭建路演

第四講：項目搭建
1. 每個產品必須包含必修搭建，創意搭建和科技搭建三個部分 
2. 你們必須保質保量地完成產品設計及搭建，產品質量會直接影響估 值。 
3. 小組路演分享(xiang)，估值計算

第五講：復盤分享
1. 確定目標比馬上工作更重要
2. 花更多的時間在下屬/客戶的身上
3. 集中精力于處理重要事情上
4. 事事搶先不如激發團隊/客戶
5. 拼命工作不如聰明工作
6. 積小勝為大勝
7. 用經營的視角看管理
會議室要求：
學員桌，魚骨狀
1塊白板
電腦投影儀1臺
無線麥克風2個

樂高體驗培訓