《激發員工內動力》-無錫講師
講(jiang)師：高晨云 瀏覽次(ci)數：2544
課(ke)程描述INTRODUCTION
如何激發員工動力
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
如何激發員工動力
【課程(cheng)背景】
人是(shi)企業(ye)的(de)財富(fu)，人才是(shi)企業(ye)最重(zhong)要(yao)的(de)資產，企業(ye)各(ge)(ge)項業(ye)務推動、各(ge)(ge)個環節，都需要(yao)有人去進(jin)行。而人常常因為各(ge)(ge)種(zhong)情緒(xu)的(de)變化，進(jin)而影響其外在表(biao)現。
故能(neng)了解(jie)員工的(de)心理狀態(tai)并(bing)給予適(shi)當、適(shi)時的(de)激勵，使員工保持高(gao)昂的(de)工作情緒(xu)，進而保持高(gao)昂的(de)工作熱(re)情，已(yi)經成為各級主管(guan)的(de)當務之急。
本課程關于激(ji)勵的所(suo)有內(nei)容，均來源(yuan)于講師(shi)20多年(nian)的工作實踐、并(bing)不斷吸取各方面精(jing)華(hua)、熔煉升(sheng)華(hua)而成(cheng)。
【課(ke)程收益】
了(le)解員(yuan)工(gong)激勵機(ji)制(zhi)的特點(dian)，有針對性的使用(yong)更適合的激勵策略；
清(qing)晰(xi)員工激勵的各種(zhong)原則，有(you)選擇的采用(yong)更(geng)有(you)效的激勵方(fang)式(shi)；
掌握激勵(li)機制的(de)要領(ling)，獲得(de)員工激勵(li)的(de)多(duo)方面的(de)實戰技巧；
認識并有效避免員(yuan)工激(ji)勵的誤(wu)區，使團隊運作效率更高(gao)；
【課程特色(se)】
結合(he)中(zhong)國特有的國情(qing)、企情(qing)、市情(qing)、人情(qing)，精心設計的課程內容。
針對企業存在的實際問(wen)題(ti)層(ceng)層(ceng)剖析(xi)，并(bing)以獨特的“理(li)論講解(jie)＋精(jing)準案例(li)分析(xi)＋小組討(tao)論＋參與式情景模(mo)擬＋互(hu)動游戲(xi)＋視頻賞析(xi)”的激情授課方式展現給(gei)學員，以效果為(wei)導向，幽(you)默風趣(qu)、通俗易(yi)懂、見解(jie)新穎、深入(ru)淺(qian)出、別具(ju)一格。
【課程長度】
一天/兩天，計6/12小時，上(shang)課(ke)時間09:00-12:00與13:00-16:00。
【課程(cheng)大綱】
【上(shang)篇】認識之道
第一講：解讀激(ji)勵的(de)兩種認知
1、管理者的(de)3個困(kun)惑
2、員工為什么不去做的3個本源(yuan)
3、全(quan)面解讀激勵的2種(zhong)認(ren)知
內(nei)激勵
外(wai)激勵
參與體驗式情景游戲：按我說的做
案例(li)研討：X的工作激勵失誤在哪里
輔(fu)助教學(xue)方式(shi)：視頻賞析+參(can)與(yu)體(ti)驗式(shi)情景互動游戲+角色演練+案例分(fen)組研討
【中篇】完善(shan)之法
第二講：中(zhong)國式激(ji)勵(li)三個重(zhong)點
1、激勵的4個關鍵“過程(cheng)”
2、激勵(li)的4個重要“時機”
3、激勵的4個基本“原則”
尊重
公平(ping)
剛柔
清(qing)晰
參與體驗式(shi)情景游戲：這樣可以嗎(ma)
案(an)例研討：員工的逆反應 / 如果是你會怎(zen)么處理
輔助(zhu)教學方式：視(shi)頻(pin)賞析+參(can)與體驗(yan)式情景互動游戲+角色演練+案例(li)分組研討(tao)
【下篇】提升之術
第三(san)講：中(zhong)國式激(ji)勵四大(da)方法
1、方法1：目標激勵
設立高標準
協助員工(gong)設立目標
鼓(gu)勵員工(gong)自己完成目標
讓員工參與目(mu)標的制定
評(ping)估(gu)目標(biao)
2、方法(fa)2：XYZ激勵
巧用(yong)批評達(da)成負激勵
認(ren)可與贊美激發(fa)員工動力
3、方(fang)法3：雙(shuang)因素激勵
基礎因素
提(ti)升因(yin)素
4、方法4：需求層次激(ji)勵(li)
生(sheng)理需求(qiu)
安全(quan)需(xu)求
社交需求
尊(zun)重需求
自我(wo)實現
解讀中(zhong)國式需求層次(ci)激勵理論
視頻(pin)賞析：亮劍 / 走(zou)向共和(he) / 四渡赤水
參與體驗式情(qing)景(jing)游戲：我說你做 / 流程(cheng)管理
案(an)例研討：“兩熊賽蜜”告訴(su)了我們什么/不(bu)要省略掉不(bu)能(neng)少說的那(nei)句話/激勵員工M時哪里(li)出(chu)了問(wen)題(ti)
輔助(zhu)教學方式(shi)：視頻賞析+參與(yu)體驗式(shi)情景互動(dong)游戲+角色演練+案例分組研(yan)討(tao)
第四講：團隊激(ji)勵的(de)* （僅2天課時講）
1、牢(lao)記團隊激勵的(de)2個重要(yao)公式(shi)
2、掌握團隊激勵藝術(shu)的3種主要方式
機制
過(guo)程
愿景
3、完善團(tuan)隊激勵體系的4個(ge)關鍵
4、管理者團(tuan)隊激勵的5種(zhong)能(neng)力(li)
以(yi)身作則
共啟愿景
挑戰現狀(zhuang)
使眾(zhong)人行
激勵人(ren)心
5、營造良好工作氛圍的6個(ge)關鍵詞
視頻賞析：三國(guo)演義 / 亮劍 / 快樂的(de)魚市
案例研討：張三這樣激勵適合嗎 / X的工作激勵失誤在哪里 / 李四為什么(me)(me)這么(me)(me)累
輔(fu)助(zhu)教學(xue)方(fang)式：視頻賞析+參與體驗式情景(jing)互動游戲+角色演(yan)練(lian)+案(an)例(li)分組研討(tao)
如何激發員工動力
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- 高晨云
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