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高效管理新生代員工

課程背景
時(shi)代發展日(ri)新(xin)(xin)月異，當我們(men)(men)(men)還在(zai)感嘆(tan)80后90后員(yuan)工(gong)難以管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，全新(xin)(xin)一(yi)代95后以及00員(yuan)工(gong)已經大規(gui)模進入(ru)職場(chang)(chang)成為我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)伙伴、同事或下屬，這一(yi)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)代群體(ti)俗稱職場(chang)(chang)小鮮肉，他們(men)(men)(men)有(you)著(zhu)更(geng)為鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)個性和(he)新(xin)(xin)銳的(de)(de)(de)(de)(de)價值觀，他們(men)(men)(men)或許(xu)是我們(men)(men)(men)生(sheng)(sheng)機勃勃的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，或許(xu)是我們(men)(men)(men)充滿希(xi)望的(de)(de)(de)(de)(de)骨干，但他們(men)(men)(men)顛(dian)覆(fu)式的(de)(de)(de)(de)(de)反傳統(tong)思(si)(si)想(xiang)卻無時(shi)無刻不(bu)在(zai)沖擊著(zhu)我們(men)(men)(men)現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)方式和(he)思(si)(si)維定(ding)勢，讓(rang)我們(men)(men)(men)困惑讓(rang)我們(men)(men)(men)惱怒(nu)更(geng)讓(rang)我們(men)(men)(men)倍受挑戰(zhan)！ 本(ben)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)總體(ti)目標是使幫助(zhu)管理(li)者(zhe)學(xue)習如(ru)(ru)(ru)何(he)理(li)解和(he)看待(dai)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)代的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，如(ru)(ru)(ru)何(he)激勵新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)代的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，如(ru)(ru)(ru)何(he)教導(dao)與輔(fu)導(dao)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)代的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，如(ru)(ru)(ru)何(he)協助(zhu)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)代不(bu)斷成長提升工(gong)作(zuo)績效，如(ru)(ru)(ru)何(he)塑(su)造在(zai)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)代心目中的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)形象(xiang)，如(ru)(ru)(ru)何(he)贏(ying)得新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)一(yi)代的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)敬與信任。本(ben)課程(cheng)將(jiang)為我們(men)(men)(men)對于(yu)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)代員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)及團隊(dui)管理(li)工(gong)作(zuo)帶(dai)來更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)和(he)受益。

課程目標
認知新生代員工的行為特征和職場需求 
結合游戲化理念的新生代員工激勵技巧 
掌握DISC性格分析工具，實施針對性個性化管理 
運用教練技術提高新生代員工的自我管理及職業化能力 
運用行動學習促進技術提高新生代員工的職業化能力 
掌握社群化的團隊管理方法 
塑造影響新生(sheng)代(dai)員(yuan)工的新型領導

課程大綱
一、新常態：新生代員工的工作動機與職業需求
-新生代員工的動機與人格
-新生代員工的多元化價值觀
-新生代與現有管理方式的沖突
-新生代員工的典型職業需求
-案例：708090典型職場情境對(dui)比

二、社群化：如何高效管理新生代團隊
-互聯網時代的社群化管理
-打造組織內部的社群
-讓員工像粉絲一樣高度參與
-成員像社群一樣高度互動
-搭建平臺，整合資源，鼓勵創新
-善于挖掘企業內部網紅型員工
-讓明星員工發揮正向影響力
-案例：如何應對新生代(dai)員工經常(chang)性(xing)遲到和(he)請假

三、領導還是教練：如何輔導新生代員工
1、以心換心理解90后
-積極聆聽減少溝通噪音
-平等對待建立和諧關系
-善用團隊提升自我管理
2、聚焦目標教練90后
-聚焦目標重在存威立信
-激發潛能制定行動計劃
-約談演練提升實戰能力
-工具：員(yuan)工實戰(zhan)能(neng)力提升五步曲

四、職業化：新生代員工的成長之路
-從半成品到職業化員工
-新生代全面倒逼管理升級
-輕管理策略全面引入
-有心有法期望值管理
-疏導轉化與和而不同
-案例：員工想創業領(ling)導怎么辦？

五、個性化：用DISC方法管理新生代員工
-工具：DISC性格測評及分析
-DISC四種性格的典型特征
-D型員工的典型特征與應對策略
-I型員工的典型特征與應對策略
-S型員工的典型特征與應對策略
-C型員工的典型特征與應對策(ce)略

六、 激勵：如何激勵新生代員式發揮主觀能動性
1、新生代員工激勵模式系統介紹
-積分制：時代特性呼喚自主性
-游戲化：趣味目標激發能動性
-部分企業實戰案例分析與點評
2、新生代員工個性化激勵方案
-任務驅動型：積分與目標
-情感驅動型：認同與感謝
-個性設計：因人而異倍添動力
工(gong)具：激勵部屬(shu)的15個策(ce)略

高效管理新生代員工