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規范禮儀行為培訓

“禮(li)者,敬人(ren)也”，這(zhe)是(shi)(shi)教師(shi)禮(li)儀(yi)的(de)(de)(de)(de)首(shou)要原則，也是(shi)(shi)教師(shi)禮(li)儀(yi)的(de)(de)(de)(de)靈魂所(suo)在(zai)(zai)(zai)。尊重(zhong)自己，尊重(zhong)他人(ren)。我(wo)國教育家孫靜修先生曾指出：“老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)一言一行對孩(hai)子都是(shi)(shi)很有影響的(de)(de)(de)(de)。孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)眼(yan)睛是(shi)(shi)錄(lu)像機(ji)(ji)，耳朵是(shi)(shi)錄(lu)音機(ji)(ji)，腦子是(shi)(shi)計(ji)算機(ji)(ji)，錄(lu)下來的(de)(de)(de)(de)信號在(zai)(zai)(zai)計(ji)算機(ji)(ji)里儲存(cun)起來，然(ran)后指導(dao)他們(men)的(de)(de)(de)(de)行動。”由此可見，教師(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)個形象在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里已不僅僅是(shi)(shi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)問題，而(er)是(shi)(shi)一個團隊(dui)整體素(su)質的(de)(de)(de)(de)反映，更是(shi)(shi)學生學習效(xiao)仿的(de)(de)(de)(de)榜樣。在(zai)(zai)(zai)創建(jian)和諧校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)今天，我(wo)們(men)要做(zuo)文(wen)明(ming)教師(shi)，規范禮(li)儀(yi)行為，開禮(li)儀(yi)之風(feng)，建(jian)文(wen)明(ming)校(xiao)園、創素(su)質之美。

【課程特色】
認識："在參與中學習"，由轉變認知模式到轉變行為，直至成為習慣，從而提升形象。
體驗："在快樂中學習"，體驗本身就是一種價值，深刻記憶體驗中積累的感悟。
應用："練中學(xue)，學(xue)后用"，學(xue)員(yuan)對培訓內容具有很好的(de)"長期保存效果"。

【課程大綱】
導言
-教師的印象管理
-7秒鐘建立第一印象
-1分鐘建立第二印象
-本(ben)次培(pei)訓(xun)我們分享的內容

模塊一：教師優雅儀態舉止的塑造
-儀態舉止
-微笑的魅力
-挺拔的站姿
-端莊的坐姿
-從容的行姿
-穩妥的蹲姿
-讓手勢富有表情
-舉止修飾
-社交空間距離把控
-讓聲音圓潤柔和
-目光優雅的空間
-儀(yi)態舉止的(de)SOFTEN原則

模塊二：教師典雅職業形象的塑造
-儀容修飾
-面部修飾
-肢體修飾
-發型修飾
-形象塑造
-教師著裝風格的選擇與定位
-典雅風格著裝賞析
-適合女教師的四款服裝
-適合男教師的三款服裝
-鞋襪的正確選擇
-飾物佩戴與搭配
-四種(zhong)絲巾的結法

模塊三：教師淡雅職業妝容的打造
-職業淡妝技巧
-臉部立體結構
-了解我們的膚質
-了解我們的膚色
-卸妝與護膚
-口紅的選擇技巧
-眼影的搭配技巧
-職業淡妝(zhuang)實操(注：待定，視客戶需求，是(shi)否需要實操)

模塊四：教師禮儀的實踐應用
-課堂禮儀
-介紹禮儀
-握手禮儀
-名片禮儀
-引領禮儀
-開關門禮儀
-接待禮儀
-家訪禮儀
-座次禮儀
-用餐禮儀

模塊五：培(pei)訓回顧與總結

規范禮儀行為培訓