領導力開發系列之打造高績效團隊
講(jiang)師：孫越 瀏覽次數：2553
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
打造高績效團隊學習培訓
培訓背景：
中國領導者常常面臨著巨大的業績壓力和復雜的內外部關系。如何把企業發展相關的各領域人才，集中在自己的麾下共同打拼事業？人才濟濟、勠力同心的企業必將是一個打勝仗賺大錢的企業，必將是一個笑到最后贏在未來的企業！如何成為高績效的團隊領導者？本次培訓通過行動學習和團隊教練，幫助學員從“智”與“心”兩個方面，來提高問題解決能力，平衡內外部團隊關系，掌握化解壓力的技能，達到心智平衡，從而成為團隊建設的高手，打造高績效組織。
培訓對象：愿意提升團隊績效的中層領導人
培訓收益：
-洞悉下屬的特點，向內覺察自己，走向自我管理的EQ提升之路，從而提升心智模式和意識水平，喚醒并發展自己的潛能；
-開啟學員的覺察，極大地提升人際關系敏感度，對人的洞察可以提升到一個高度，感受到一個完全不同的嶄新世界；
-通過導師引導，讓學員現場實操--建立、參與領導高績效團隊，直接體驗、感知團體動力學和信任的巨大作用，學習團隊發展的架構、路徑和方法；
-通過大自然冥想，在現場幫助學員集體減壓，并且探索自己的腦心腹。
課程大綱Training Syllabus
訓前心理評測Pre-training Psychological Assessment
1、九型人格上機測試：訓前提供Riso & Hudson的144題評測，Excel表格直接得出結論，得分最高的前三位可能是學員的主型，提前做自我探索，圖形類似下圖，作為探索自己的開始。
第一天 洞察人性，了解團隊的成員
一、學習型管理團隊創建
二、九型領導力體系
1、九型人格、九型應用、九型商業應用和九型領導力之間的關系
2、九型領導力的體系
1）領導者的成熟度模型--九型人格系統
2）領導者的有效性模型—九型領導力應用
3、職場人士學習九型人格的注意事項
4、企業壽命、團隊穩定性、創新性與九型人格的動態變化的關系
三、 九型領導力—職場體驗篇
1、“我用身體畫九型”練習
2、九型人格的三大智慧中心/決策區域
1）腦區、心區、腹區人的模式特點
2) “探索你的智慧中心”練習
3) 三大智慧中心帶來的管理挑戰
（腦區領導 Vs. 心區下屬、心區領導 Vs. 腦區下屬、腹區領導 Vs. 腦區下屬）
3、職場中的九型人格
1）懷疑論者6號—華為創始人任正非
2) 實干者3號—華為CFO孟晚舟
3) 調停者9號—中興通訊創始人侯為貴
4）完美主義者1號—蘋果CEO Tim Cook
5）悲情浪漫者4號—蘋果創始人Steve Jobs
6）給予者2號—臉書COO Sheryl Sandberg
7）保護者8號—*前總統Donald Trump
8）觀察者5號—臉書創始人Mark Zuckerberg
9）享樂主義者7號—阿里創始人馬云
4、名人型號展示
5、九種人的職場優勢、盲點及自我提升的方向
6、學員自我分享、確定自己型號
7、管理故事總結
8、Q & A
第二天 打造高績效團隊
一、 從個人到小組，Leader該做什么？
1、 TEAM 團隊：集合每個人的力量越做越多
2、馬斯洛需求層級理論
3、加入團隊會問的8個問題
1）需求層次
2) 對應因素
3) 問題
4、需求層次和小組運作
1）需求層次
2) 在小組內得到滿足時
3) 當這些需求沒被考慮時
5、行動學習1：“檢查學習型管理團隊的需求層次”練習
6、行動學習2：“銷售學習型管理團隊的價值”練習
7、自我與他人軸心帶來的團隊五階段
1）沖突階段
2) 創意階段
3) 團隊/協作組織階段
4）協作型領導階段
5）共同領導階段
8、意義-績效軸心確定團隊位置
1）第一象限--個體
2) 第二象限--小組活動
3) 第三象限--高意義小組
4）第四象限--高績效團隊
9、行動學習3：“判斷學習型管理團隊的位置”練習
10、小組內在需求的4個層次
11、行動學習4：“創建、領導學習型管理團隊”練習
二、 團體動力學給Leader帶來的啟示
1、團隊績效曲線（從工作組到高績效團隊）
2、關鍵團體動力
1）矩陣
2) 動力源
3、小組過程的連續體
1）動力源
2) 開始/工作小組
3) 中間/小組
4）最高/團隊
4、小組討論：信任與領導
5、信任推動小組晉級
6、充滿信任的脆弱模式
7、行動學習5：“學習型管理團隊第一次會議策劃”練習
三、 高績效團隊評估
1、高績效團隊的標準
2、行動學習6：高績效團隊的評估
3、兩天內容總結、提供參考資料
4、Q & A
項目作業和現場教練輔導Project Exercises and On-spot Coaching
1、 學習型管理團隊創建：在團隊建設的過程中，個人性格模式會無意識呈現。在導師點評，與學員互動的過程中，覺察之門開始打開，為下一步的教學打好基礎。
2、 “我用身體畫九型”練習：通過練習，讓學員放下頭腦，能量回到身體，同時在指導下完成九型人格圖的繪制，引出后面講授的授課邏輯。
3、 行動學習1：“檢查學習型管理團隊的需求層次”練習：根據操作手冊進行評估、分享、討論當下小組的需求層次，導師點評，學員會發現平時管理時忽視的下屬需求。
4、 行動學習2：“銷售學習型管理團隊的價值”練習：這是在打造團隊中往往忽視的環節，學員會在實操中逐漸找到感覺。
5、 行動學習3：“判斷學習型管理團隊的位置”練習：以意義-績效軸心為團隊診斷工具，判斷團隊的位置，學員分享、討論，導師點評。
6、 行動學習4：“創建、領導學習型管理團隊”練習：討論團隊愿景、價值觀和理想團隊的標準，也是容易忽視的團隊打造環節，開發右腦，與左腦一致性推動團隊建設。
7、 行動學習5：“學習型管理團隊第一次會議策劃”練習：完成了上層建筑，我們就來一次運營實操，由于有意設計了一些障礙，讓學員體驗開會的學問。
8、 行動學習6：高績效團隊的評估：根據操作手冊進行評估、分享、討論，導師點評，收官總結。
9、 現場教練輔導：導師根據現場發生的點點滴滴，隨時因人而異的教練輔導，讓更多的學員從中獲益。
打造高績效團隊學習培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/278251.html
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