TTT培訓師培訓——基于培訓師核心勝任能力的實戰技能系統提升
講師：王(wang)念(nian)山 瀏覽次數：2587
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
TTT培訓師課程培訓
【培養對象】職業培訓師、企業內部培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人
【課程大綱】
《TTT培訓師實戰技能提升晉級訓練營——初級班》
潛龍在淵：定——自信●敢講
課程目標：1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關
課程內容：
開場篇：TTT培訓師職業導論
1、融冰之旅：TTT學習小組組建
2、發現之旅：認識TTT培訓師培訓
企業培訓師的三種職業角色
企業培訓師的三種能力定位
TTT表達能力的實際運用
企業培訓師常見的八大癥狀
3、探索之旅：TTT成功學習秘訣：六“到”輪回
表達能力提升的四個階段
培訓師職業化能力提升的四個階段
第一部分：言之有神
一、輕松自信表達
1、常見的“怯場”表現
2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源
3、當眾說話從容不迫的八種方法
視頻案例：李敖如何應對上臺緊張
4、上臺心理成長三階段
5、培訓師膽法八字要訣
【現場實戰演練】先聲奪人一句話練膽
二、專業風范塑造
1、培訓師的眼法：
眉目傳情，四“視”同堂
眼神交流時注意事項
授課中眼神交流五點法
培訓師眼法八字要訣
2、培訓師的手法
傳播中的55387法則
授課中的三種基本手勢
手勢運用三原則
培訓師手法八字要訣
3、培訓師的身法：
培訓師成功第一站：培訓師站法八字要訣
“身動”制造“生動”：培訓師步法八字要訣
綜合演練：上場與退場
【現場綜合演練】一分鐘風采展示
（針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達內容、時間把控進行綜合評估，老師現場點評輔導）
【單元小結】培訓師五法塑造專業臺風
第二部分：言之有序
一、邏輯思維訓練
1、好話題要有好結構：無話可說的人很少，把話說散了的人太多
表達禁忌：八哥式重復啰嗦
2、魅力表達中的神奇數字
視頻案例：年度經濟人物頒獎張瑞敏獲獎感言
1分鐘即興表達綜合演練
二、講授經典結構
1、虎頭：開場兩大目的
最能吸引學員的八種開場方式
2、龍身：“7+2法則”對內容組織搭建的啟示
3、豹尾：如何讓結尾讓人回味無窮
語感結論提煉的三種方式
精彩結尾的魔法公式
2分鐘主題演講綜合演練
【單元小結】表達經典結構運用16字方針
第三部分：言之有文
一、表達語言訓練之：形象性
增強語言形象性的表達手法——善用比喻、借代、象征
二、表達語言訓練之：生動性
視頻案例：《亮劍》李云龍任獨立團團長時動員講話
表達生動的秘訣：描述細節和事實
三、培訓師必須要掌握的核武器：演繹故事案例
故事在培訓中的應用：如何讓課程講授活起來
培訓師必須要學會演繹的四類故事
視頻案例：《超級演說家》優秀選手演講帶來的啟示
講好故事的五大要點
演繹故事案例的魔法公式
【現場實戰演練】培訓師故事會（時間3分鐘，講述生活工作中記憶最深刻的故事）
老師根據故事呈現要點：細節描述、繪聲繪色、以姿助勢、聲情并茂、身臨其境、畫龍點睛、啟發思考等進行綜合點評
【單元小結】培訓師公眾表達語言運用八字原則
《TTT培訓師實戰技能提升晉級訓練營——中級班》
雕龍在手：慧——自然●善講
開場：作業檢查
各小組案例分享，評選一名優秀學員上臺展示，老師點評
第一部分：言之有聲
一、氣息控制訓練
吸氣、呼氣、換氣
二、培訓師好聲音三最訓練法
1、最輕聲——氣沉丹田
實戰訓練技巧：高氣場“葉動”呼吸練習法
2、最快聲——氣吞山河
實戰訓練技巧：一口氣打棗訓練法
3、最美聲——氣宇軒昂
三、培訓師有聲語言四項訓練
1、聲音：洪亮達遠、豐滿圓潤
2、吐字：清晰有力、準確到位
3、節奏：輕重緩急、抑揚頓挫
4、語調：聲情并茂、豐富感人
解決方案：*練習方式——朗誦
實戰訓練方法：22.5小時打造超強氣場與魅力聲音
【現場實戰演練】聲音氣場訓練
【單元小結】培訓師聲法要訣
第二部分：言之有用
一、培訓需求分析
1、為什么要做培訓需求分析？
培訓需求分析三大目的
2、培訓需求在哪里？
三大層面：個人層面、崗位層面、組織層面
3、如何進行培訓需求分析
望：行為觀察法、績效分析法
聞：關鍵人物訪談法
問：問卷法、頭腦風暴法
切：靜態需求——動態需求
二、課程整體開發
1、溫總理對培訓課程設計開發的最高指示
2、培訓師需要學會開發和講授的三類型課程
3、課程開發基于三層次的立體設計——章、節、點
4、“7+2法則”對課程框架搭建的啟示
5、課程整體框架設計第一大技巧：歸納總結簡單化
6、課程整體框架設計第二大技巧：邏輯清晰條理化
整體設計編排內容的五大原則
課程大綱設計四種結構模式
WWH課程結構模型的運用
7、課程整體框架設計第三大技巧：精煉出采生動化
綱要琢磨提煉歸納三法
各類型課程經典綱要案例分享
【現場實戰演練】《培訓師課程開發大綱表》設計，小組討論修改、老師點評完善
三、單元內容設計
1、課程組合就是節點的組合
2、如何使培訓真正落地，課程如何能接地氣：
知識掌握型要講清什么？
技能運用型要講清什么？
問題解決型要講清什么？
3、單元內容展開的“四步成型”
討論思考：課程最有價值的是什么？
4、復雜問題一定有簡單解決方法
有效方法的8字標準
觀點如何更好記：提煉的兩大方法
【現場實戰演練】知識要點、解決方案總結提煉
四、PPT課件教案制作
1、PPT講義教案的三大功能
2、PPT講義教案設計流程
3、PPT講義教案總體結構模塊分析
4、講授型PPT教案設計總原則
5、優質教案的編撰技巧——講授型PPT教案設計五要素
版面：模板統一、風格簡約、主體留白
文字：PPT文字的要求；如何使觀點更有力？
圖片：PPT視覺化，配圖的要求
色彩：PPT三色原則
動態：演示版PPT可以給學員留點什么？
學員版PPT講義與講師版講義的差別
6、講授型PPT標準課件制作基本方針
【現場實戰演練】講授過程中將結合學員實際授課教案進行綜合點評改善
【單元小結】課程編導八字原則
第三部分：言之有理
一、素材的收集
1、素材收集八字方針：隨時、隨地、隨情、隨景
2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發，讓素材、言語豐富起來
素材資料收集的三大渠道
實戰工具分享：陳練老師彩色名片
3、解決方案：培訓師素材搜集整理“四庫全書”
相關主題資源收集八字原則
二、素材的篩選
1、組織培訓素材案例要做到“四性”
2、表達如何拉近距離、產生共鳴、更有針對性？
身邊人講身邊事，身邊事教身邊人
三、素材的運用
1、素材案例呈現的禁忌
2、素材案例呈現的四種方式
3、重點要點中素材的運用
【現場實戰演練】《培訓內容配置表》的設計，重點案例分享
【單元小結】資源配置的加法減法原則
《TTT培訓師實戰技能提升晉級訓練營——高級班》
飛龍在天：活——自在●樂講
課程內容：
開場：調整后的PPT講義檢查，評選優秀講義上臺展示，老師點評
第一部分：言之有法
一、課程講授五模
1、導入——先聲奪人
視頻案例：《開講啦》王力宏、成龍如何精彩開場
2、綱要——條理清晰
3、演繹——情理并茂
感性話題理性升華、理性題材感性演繹
互動演練：如何演繹講授十二生肖
視頻案例：四川大學教授課堂上劈磚帶來的啟示
4、資源——隨形附影
素材主題化：同一案例的多主題演繹
主題素材化：同一主題的多案例論證
5、收結——回味無窮
視頻案例：馬云演講如何精彩收結
【現場實戰演練】3分鐘MINI課程枯燥內容的生動演繹
二、授課方式運用
1、四種常見的企業培訓風格
2、課程整體開發設計三大布局
3、基于成人學習心理的教學方式運用
4、頻道切換：講解講述法的設計與演練
5、感同身受：情景模擬法的設計與演練
練習中的點評反饋技巧
6、直觀沖擊：視頻沖擊法的設計與演練
授之以魚不如授之以漁：視頻下載和剪輯工具方法
7、沖突強化：案例分析法的設計與演練
8、參與體悟：游戲體驗法的設計與演練
9、層層設懸：問題研討法的設計與演練
引導技術在培訓中的運用
10、行為改變：現場演練法的設計與演練
行為教育的精髓
11、不同培訓主題的教學方法選擇
【現場實戰演練】《培訓行為配置表》設計運用
【單元小結】教學方法運用的原則
第二部分：言之有樂
一、掌控*互動技巧
1、好課程的雙重標準：內容好、氛圍好
2、培訓是一門心理學：《論語》中的授課智慧
3、成人學習心理需求與三大期望
互動討論：營造輕松課堂氛圍的快樂元素
4、讓保持學員良好的情緒狀態的四項原則
5、課堂中最常用互動方法：約定回應、異聲提醒、變講為問
6、讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學員注意力不集中的互動技巧
五分鐘一調節：小菜四小碟十分鐘一調動：主菜三大系
二、處變不驚控場藝術
1、培訓師的自控八字要訣
2、培訓師的外控：內靜——外動
3、應付困難的局面
自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？
應對各種不同學員
過于安靜的學員、打瞌睡的學員、開小會的學員
好表現的學員、遭遇高手、惡意挑釁
視頻案例：溫總理劍橋大學演講中的應變*
【單元小結】培訓師應變力的計算公式
第三部分：言之有果
一、標準化課程教案
1、培訓教材的編寫原則
2、培訓師手冊編寫技巧
3、學員教材編寫的技巧
4、輔助材料準備的技巧
5、課程教案資料包的整理：
課程綱要設計表/內容配置表/行為配置表
全景式課程模型圖學員版標準課件
講師版標準課件講師手冊隨堂資源庫
二、課程評估
1、如何認識培訓評估2、如何進行培訓評估
3、如何收集、分析評估信息4、培訓評估整合模型
5、培訓效果評估工具6、培訓成果轉化
【試講評估成果檢驗】培訓師綜合大比武
參訓學員自選課程精彩章節或知識點進行分享，評審團結合TTT表達藝術、TTT編導藝術、TTT授課藝術三個維度實戰技能進行綜合計分。
結尾篇：慧于心才能秀于口——優秀培訓師的心態修煉
1、培訓師的三大心門修煉之隨喜心——親和、熱情、幽默
思考：如何才能獲得學員的熱情？
2、培訓師的三大心門修煉之同理心——接納、尊重、贊美
小組討論：把學員當成誰？
3、培訓師的三大心門修煉之敬畏心——正心、正修、正念
互動競猜：池塘中的荷花開了多少？
5、作為培訓師可以獲得什么？《孟子》中的表達智慧：君子三樂
6、培訓師六度成長空間
【課程小結】培訓師綜合能力的三層較量
TTT培訓師課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/277343.html
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