課程描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工心理輔導的培訓
【課程收益】
1、增強員工的心理素質,更有能力應對困境;
2、極大地提高個人責任感,勇于負責地追求自我成長;
3、改變對周圍人和事物的看法,抱著欣賞、包容和理解的態度;
4、提升自我價值及競爭力,使自己更積極主動,保持*狀態;
5、增強公司團隊的協作意識,突破協作障礙;
6、提高公司的向心力與凝聚力,保持團隊的穩固發展;
7、保持感恩之心回(hui)饋公司,和公司、客戶(hu)一起共贏。
【課程特點】
《員(yuan)(yuan)工心理輔導(dao)與成長(chang)引導(dao)》培訓課程以(yi)管(guan)理心理學(xue)和積(ji)極(ji)(ji)心理學(xue)為(wei)基礎,緊密結(jie)合企(qi)業(ye)(ye)內部(bu)與外部(bu)現實(shi)情況,將(jiang)員(yuan)(yuan)工工作動機與企(qi)業(ye)(ye)目標(biao)完美結(jie)合,培養員(yuan)(yuan)工積(ji)極(ji)(ji)、知足、感恩(en)、樂觀的(de)一(yi)種(zhong)心智模式,并結(jie)合激(ji)勵策略落實(shi)到管(guan)理制(zhi)度中,從而形(xing)成積(ji)極(ji)(ji)向上的(de)企(qi)業(ye)(ye)文化(hua)。
【課程大綱】
第一天:員工心理輔導與成長引導
一、提升自我認知
1)*——我的習慣和態度是怎樣的
2)個人突破——找出阻礙發揮熱忱的障礙,并建立正確的習慣
3)陽光心態--自利利他,同事利行
二、建立陽光心態的四種工具
1)目標確定,知己知彼
2)事件中立,換位思考
3)重在過程,推己及人
4)提升情商,自他交換
三、提升情商與逆商的能力
1)*情緒的能力
2)平衡緩解壓力的能力
3)感知他人情感的能力
四、管理與激勵員工的藝術
1)滿足需要:了解員工心理需求
2)確認滿意:關注兩種影響因素
3)促進公平:維護下屬心理平衡
4)因人而異:注意不同激勵對象
5)因境而生:采用不同內容激勵
6)因時而動:采用不同方式激勵
五、構建員工自我心理平衡術
1)打通上下左右溝通渠道,相互關愛,不再抱怨
2)相信任何問題都有解決方案,突破困境,改善自我
3)團隊制勝,協作為先,創造信任共贏的陽光團隊
六、心能轉境界,積極創造未來
1)盡心、盡力、盡善、盡美
2)開心生活(huo),快樂工(gong)作,在紅塵中修(xiu)煉自(zi)己
第二天:《員工心理素質提升訓練營》
第一部分:員工的*
培養與提升員工*能力,能使員工為自己承擔責任。亦即在刺激和反應間加入“覺察”的工作,覺察不是分析。
第二部分:員工的自我整合
課程中將解析人的自我防御系統的形成,學習接納自己,整合負面情緒,通過整合將使自己重建開放、流動的生命模式。
第三部分:解讀心靈密碼
深入研究人的先天需求與后天需求,解析各類“上癮”等問題的背后真實原因;使自己具備“慧眼”,可以透過現象看到事情的起因,并學習心理技巧予以自我治療,解決人際中的各項沖突;同時學習有效溝通模式,學會如何傾聽以及表達自己的情感與關愛,超越原有固定、刻板無效的溝通模式,重建人際關系。
第四部分:個人愿景規劃(職業生涯規劃)
通過自(zi)(zi)我整合和探索之后,清晰自(zi)(zi)己的(de)價值觀(guan),結合自(zi)(zi)己的(de)性格(ge)、氣(qi)質(zhi)、技能以及所(suo)擁有的(de)外在資(zi)源,合理重建人生(sheng)愿景規(gui)劃和職(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃,盤點資(zi)源,設定目標,并制定行動計劃,并有能力克服執(zhi)行中(zhong)的(de)困難,描(miao)繪人生(sheng)新藍圖。
員工心理輔導的培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/276730.html
已開課時間(jian)Have start time
- 施怡彤
心理疏導內訓
- 服務解碼-投訴處理技能與員 梁藝瀧
- 《最美不過夕陽紅-老年心理 劉(liu)艷萍
- 心勝—疫情下的心理疏導 張必成
- 《組織行為心理學》 劉艷(yan)萍
- 《閃耀藝術之光,點亮成長之 劉(liu)尋
- 心理資本建設與進取精神 侯春梅
- 人力資源心理學課程大綱 侯(hou)春梅
- 服務解碼-投訴化解與心理減 梁藝瀧
- 從“心”開始——供電服務人 于男(nan)
- 《EAP新視角,職場動力源 劉尋(xun)
- 員工心理危機早期識別與干預 曹文(wen)方
- 《員工心理健康與工作的平衡 劉艷萍