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如何(he)做好人才管(guan)理工(gong)作

課程背景：
“未來市場中的(de)稀缺資(zi)(zi)源不(bu)再是(shi)資(zi)(zi)本，而(er)是(shi)優秀(xiu)的(de)人(ren)才(cai)(cai)”，這是(shi)來自*企(qi)管(guan)界大師史考(kao)特?派瑞博士的(de)觀(guan)點。在全球化高速發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)今(jin)天，組織(zhi)的(de)可(ke)持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)，離不(bu)開源源不(bu)斷的(de)優秀(xiu)人(ren)才(cai)(cai)資(zi)(zi)源，而(er)如(ru)何(he)確(que)保人(ren)才(cai)(cai)資(zi)(zi)源在組織(zhi)戰(zhan)略發(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要(yao)時(shi)及時(shi)供給，同時(shi)確(que)保各層級人(ren)才(cai)(cai)的(de)崗位能(neng)力素(su)質滿足組織(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)要(yao)求(qiu)，是(shi)現代組織(zhi)管(guan)理者面臨的(de)重要(yao)問題(ti)。本課(ke)程將從組織(zhi)戰(zhan)略出發(fa)，通過實(shi)戰(zhan)案例與方(fang)法幫助管(guan)理者有效開展(zhan)(zhan)人(ren)才(cai)(cai)管(guan)理工作，達成組織(zhi)戰(zhan)略目標的(de)實(shi)現。

課程目標：
正確認知人才管理工作的指導思想與原則
掌握人才識別工作的流程、工具與實施步驟
掌握人才培育工作的流程、工具與實施步驟
掌握人才激勵工作的流程、工具與實施步驟
掌握人才保留工(gong)作的流程、工(gong)具與實(shi)施步驟

課程大綱：
第一章  為何做人才管理工作
何謂人才管理？與組織戰略的關系？
人才管理工作的目的與價值
人才管理工作如何推動實現人才戰略
誰(shui)從(cong)人(ren)才(cai)管(guan)理中獲益（組織、管(guan)理者(zhe)、員工(gong)）

第二章  人才管理工作怎么做
第一步：定義人才
-現在及未來，我們需要什么樣的人才？
-勝任模型（任職資格+崗位說明書+BEI訪談+調研） 
-標桿特質（標桿員工特質提煉） 
第二步：識別人才
-哪里有我們需要什么的人才？
-績效識別（績效考核結果及分析）
-能力識別（360測評+訪談+個人述職+情境模擬）
-潛力識別（潛力評估+個性測評）
第三步：分析人才
-目前，我們的人員隊伍是否符合這個標準
-人才盤點會議（六步會議法）
-人才九宮格
-人才地圖
第四步：培養人才
-怎么樣能保證我們有需要的人才
-人才梯隊與繼續任計劃
-人才改進計劃（PIP）
-人才發展計劃（IDP）
案例(li)分享：前(qian)沿知名公司人(ren)才管理(li)工作實戰(zhan)

第三章  如何進行人才梯隊建設并持續培育人才
為何要進行人才梯隊建設
人才梯隊建設的基本指導思想與原則
人才梯隊建設的價值與意義
怎樣建立符合組織發展的人才梯隊體系
人才梯隊建設工作總體流程
人才梯隊建設的標準與具體方法
人才梯隊建設效果的評價指標
構建與實施全方位人才梯隊培養機制
有效建立人才梯隊培養體系
- 建立各層級職級體系
- 有效開展職業發展規劃
有效實施人才梯隊培養計劃
- 劃分類別：管理層、職能層、專業層
- 明確各層級核心勝任力模型
- 設計各層級主題課程
- 選擇各類課程培訓方式與渠道
- 明確并選擇各類課程講師資源
如何持續培育并保留人才
培育有方：工作授權（授權的六個等級）
培育有方：員工溝通（四種風格類型DISC）
培育有方：績效管理（PDCA法、績效面談）
培育有方：員工激勵（八種有效員工激勵方式）
測評互動：你是哪一類型溝通風格
實戰案(an)例：某知名集團(tuan)公(gong)司的人才(cai)梯(ti)隊與培育(yu)工(gong)作全流程

課程總結與互動問答

如何做好(hao)人才管理工作