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系統思考與科學決策

課程背景:
我們正處于移動化信息生產進一步迭代的階段，“現代人”享受著物質與資訊的繁盛，也在經歷著巨大和復雜的沖擊。
大數據推送與信息投喂，讓我們習慣于追求感觀的愉悅，忽視了思考人之為人的深度本質；
沉迷在科技和信息爆炸的“現代性的幻想”里，卻忽略了“現代”來自于人的覺醒和理性的啟蒙；社會秩序和各種思潮變幻無定，讓我們來不及思考，以至一葉障目。
當代(dai)管理者(zhe)目(mu)光更易被現(xian)實(shi)的焦慮(lv)牽引(yin)，眩惑于生(sheng)存的表(biao)象，很(hen)難(nan)再保持(chi)清醒的洞察。系統化思(si)維的能(neng)力(li)，修煉被更多人關注和重視，這樣才(cai)能(neng)幫助焦慮(lv)的現(xian)代(dai)管理者(zhe)實(shi)現(xian)科學(xue)決策。

課程收益:
1、基于認知模式與系統模型，對思考進行全面的梳理與架構；
2、掌握系統思考的工作原則，在重大思維任務中，啟動系統意識；
3、學習底層思維能力，以盡可能的理性對抗非理性本能；
4、應用決策水平(ping)提升模型，按照嚴謹科學的風險管理(li)流(liu)程進行(xing)決策練習。

課(ke)程對象：企業家、經營管理人員

課程綱要：
一、導言與系統思考
1、未知型學習與認知紅利
2、組織變革趨勢與管理者價值轉型
3、決策力與領導力的客觀關系及價值層次
4、日常思維的習慣與方式
經驗式思維、直覺式思維、情緒性思維
5、何謂系統思維
表現形式包括但不限于：全面、關聯、前瞻、深度與思辨
6、如何理解思維，決定如何思維，進而影響決策，最終影響結果
7、系統化創新思維的對立面及應用習慣分析：
主觀化思維、碎片化思維、經驗化思維、個體化思維
8、系統思維的支持面：
客觀化思維、背景化思維、條件化思維、資源化思維
關聯性(xing)思(si)維(wei)、深度化思(si)維(wei)、墨菲定(ding)律(lv)思(si)維(wei)、集(ji)體思(si)維(wei)

二、決策力提升的基礎認知
1、決策管理的涉及范疇
趨勢邏輯認知、系統思維模型、資源條件分析、工具技巧應用、其他因素探索
2、決策的風險取決于認知的層次
2.1、認知與決策的潛藏關聯
2.2、認知的四大層級
古典主義、現代主義、后現代主義與情境主義
案例：各層級員工對企業戰略目標突破的理解
2.3、情境主義認知的邏輯工作法
2.4、如何基于情境主義進行決策應用
行動學習：如何基于情境主義認知邏輯對企業戰略目標進行主動共識
3、決策(ce)風格的(de)(de)自(zi)我評估并了解其(qi)各自(zi)的(de)(de)優劣勢

三、系統理解決策
1、決策與決定的定義與區別
2、決策的兩大原則：信息準全與科學可行
3、生活與工作中重大決策過程中的反思與對話
4、在超出經驗范圍時進行科學決策——清晰思考與邏輯推理
4.1、前瞻與決策的聯系與區別
4.2、科學思維模型：復合經驗+數據分析+趨勢邏輯+合理冒險+反思復盤+改善迭代
5、思維模型中哪些模塊可以主觀控制及降低決策風險——風險評估
復合經驗、數據分析與合理冒險

四、決策與行動體系
1、個人如何決策？
1.1、把握全局觀——開放的分析能力
案例學習：柯達的失敗
1.2、抓主要矛盾——精準的提煉能力
案例學習：滴滴的商業邏輯創新
1.3、信息類型與支持來源——準確的前瞻能力
案例學習：因特爾的重大成功與失敗戰略決策
1.4、決策時遇到的限制條件——高效的決斷能力
案例學習：阿里的關鍵時刻——領導者的誘惑與機遇
2、組織文化與人際心理對決策的影響
決策中的角色、權力與沖突管理
3、問題分析與方案制定
4、方案選擇與(yu)風(feng)險評估

五、創新型組織的特點
1、能夠固化組織內部優秀的知識與經驗
2、很少犯過去曾經犯過的錯誤
3、能夠優于和快于其他組織產生決策
4、不(bu)定(ding)期的能夠出現迭代性的創意與(yu)建議

系統思考與科學決策