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認知思維培訓

課程背景：
你是否思考過為什么你的成長速度不如那些優秀的人？
想要提升自己的成長速度，第一步從哪里開始？
為什么同樣的事情，別人總是比你更快完成？
為什么同樣的動作，別人成功了而你還沒有？
為什么同樣的努力，別人步步高升，而你停滯不前？
在今天的(de)課程中，從審視自(zi)己(ji)(ji)的(de)思維開(kai)始，逐步找到你成長(chang)的(de)阻礙，用(yong)更好的(de)思考方(fang)式武裝自(zi)己(ji)(ji)，實(shi)現(xian)個(ge)人的(de)倍速成長(chang)。

課程收益：
1、了解是什么阻礙了你認知升級的腳步，學習高手的模式，高手的思考方式，高手決策背后的思考方式與邏輯；
2、提升(sheng)洞悉問題本質的能(neng)力，能(neng)夠跳出自我(wo)認知(zhi)、從(cong)整(zheng)個系統(tong)去看問題。

課程對象(xiang)：企(qi)業新進員(yuan)(yuan)工、青年員(yuan)(yuan)工、其他員(yuan)(yuan)工等

課程形式：
1、理論聯系實踐：理論分析、案例討論、在深入理解的基礎上應用，提煉總結、理解應用大量的工具方法；
2、操作性強：采用國際先進的引導技術、行動學習、參與體驗式教學等方式，課堂以解決參與者的實際難題為導向，現場完成知識轉化;
3、生動活潑：輔(fu)導式(shi)培訓(xun)，結合TWC*/翻轉課堂(tang)+案(an)例分(fen)析+視頻互動+實(shi)操演(yan)練。

課程綱要：
第一部分：認知能力與認知模型
1、什么是認知能力？
2、什么是認知進化
3、認知層次
感性思維—理性思維—哲科思維—覺性思維
4、什么阻礙了你的認知進化
--大腦認知的最小作用力原理：求存不求真
--從眾效應
案例分析
5、認知工具：認知深度決定認知高度
喬哈里視窗

第二部分：認知破界解決問題
1、認知破界：找到阻礙你進步的那堵墻
2、什么是隱含假設？
思考：為什么繩子能栓住大象
3、是什么阻礙了我們的進步？
4、認知破界的方法： 打破隱含假設
界定真實問題
重新定義問題
5、為什么有認知遮蔽？
打破隱含假設的好處是什么？
6、為什么我們無法界定問題？
不能準確描述問題
缺少梳理問題的清晰結構
被問題表現所蒙蔽
忽略問題隱含假設
案例分析：挑戰隱含假設
互動練習：找出重要的隱含假設—挑戰隱含假設—重新定義問題—真問題
7、探尋本質：真的么/總是真的么/有沒有例外
邏輯基點下移
升維(wei)思(si)考：更高維(wei)的(de)系統

第三部分：認知深度決定人生高度
1、作為一個職場人你最關心的問題是什么？
--什么是升職什么是加薪？
--你的收入與什么成正比？
職場案例
--VUCA時代創造更高價值的認知是？
2、每個階段對認知的挑戰
3、高認知人士有什么特點？
4、長期主義

認知思維培訓