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中國企業培訓講師
《創新思維訓練及管理應用》
 
講師:羅文(wen)娟 瀏覽次數:2603

課程描述INTRODUCTION

· 一線員工· 中層領導

培訓講師:羅文(wen)娟    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

創新思維訓練及應用

【課程背景】
這是一(yi)個經(jing)濟轉型、供給側改革的時(shi)代(dai),是不斷變(bian)化,快速迭代(dai)的時(shi)代(dai),經(jing)濟創新(xin)(xin),已(yi)然(ran)成為(wei)企(qi)業(ye)生存與(yu)發展的源(yuan)泉(quan)與(yu)根(gen)本(ben)。因為(wei)人固有的思維(wei)(wei)定(ding)位和定(ding)勢,對于創新(xin)(xin)談何(he)容易。但時(shi)代(dai)是發展的,要(yao)順(shun)應時(shi)代(dai)的變(bian)化,必須要(yao)學習(xi),學習(xi)創新(xin)(xin)思維(wei)(wei),訓練創新(xin)(xin)思維(wei)(wei),學會創新(xin)(xin)思維(wei)(wei)在管(guan)理中(zhong)的應用方法。

【課程收益】
本課程濃縮理論、知識點、故事、案例和應用場景,集成多種跨國五百強企業成功實踐的創新工具方法,表現形式生動活潑,互動學習,便于理解和記憶。
通過(guo)本課程(cheng)的(de)學習,可以幫助企(qi)業管理層深入了解(jie)什么是(shi)創(chuang)新(xin),什么是(shi)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei),創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)的(de)障礙(ai)及思(si)維(wei)定(ding)定(ding)勢有哪些,認(ren)識(shi)五種發散思(si)維(wei)、五種收(shou)斂思(si)維(wei),并通過(guo)現場訓練(lian),運(yun)用頭腦風暴法和團隊(dui)共(gong)創(chuang)來解(jie)決(jue)(jue)團隊(dui)管理中(zhong)遇到的(de)實際問題(ti)。從而培養(yang)(yang)管理人(ren)(ren)員創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)的(de)意識(shi),養(yang)(yang)成邁向成功的(de)思(si)維(wei)方(fang)式,提高管理人(ren)(ren)員用創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)解(jie)決(jue)(jue)問題(ti)能(neng)力,產生更多解(jie)決(jue)(jue)方(fang)案(an)。

【課程對象】
中基層(ceng)管理人(ren)員以(yi)及所(suo)有職場人(ren)士

【課程大綱】
引言:創新決定未來
第一章  創新基礎知識
一、創新的涵義
二、創新的經濟學解釋
三、創新能力
四、創新思維
五、創新思維的特征
六、創新的思維障礙及5種思維定勢
七、企(qi)業界(jie)的創新思維(wei)障礙

第二章  創新思維訓練
第一節  發散思維
一、立體思維
二、逆向思維
三、橫向思維
四、側向思維
五、顛倒思維
第二節  收斂思維
一、目標確定法
二、求同思維法
三、求異思維法
四、聚焦法
五、分析綜合法
第三節  發散思維與收斂思維的關系
一、發散尋找解決思路
二、收斂(lian)聚集問(wen)題解決(jue)

第三章  管理應用--解決問題
一、確定問題
(一)目的
(二)主要活動
(三)什么是問題
(四)問題的描述
(五)工具
1、頭腦風暴式集思廣義
2、Pareto 圖
二、 要因分析
(一)目的
(二)主要活動
(三)工具
1、頭腦風暴式的集思廣義
2、魚骨圖 - 原因/結果圖
3、Why-Why圖及 5 Why's
4、流程圖
5、關聯圖
三、 開發解決方案
(一)主要活動
(二)主要工具
1、集思廣義的頭腦風暴法
2、雙團隊
(三)優化解決方案
(四)小組討論后先三個解決方案
四、計劃行動
(一)注意事項
(二)主要活動
(三)主要工具
1、Gantt 圖 
2、風險分析
五、 實施解決方案
六、 評價結果

創新思維訓練及應用


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羅文娟
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