課(ke)程描述INTRODUCTION
思維導圖及運用
日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導圖及運用
課程背景:
很多(duo)(duo)人面(mian)對日益繁多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)事物(wu)、信息、安排感到力不從心,主要是思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)模式的(de)(de)(de)(de)問題,學(xue)好高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)工具,對于解(jie)放(fang)人的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)具有不可估量的(de)(de)(de)(de)意義!思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)就是一種開發(fa)你(ni)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)潛(qian)力、幫助成年人利(li)用(yong)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)優化思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)、有效(xiao)(xiao)(xiao)提升工作(zuo)效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)、解(jie)決(jue)工作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)難題的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)而快捷的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)工具及思(si)(si)(si)(si)(si)考模式。全球超過3億人在學(xue)習使用(yong),新加坡教育部將(jiang)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)列為小(xiao)學(xue)必修科目,大量的(de)(de)(de)(de)500強企業也在學(xue)習思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu),中(zhong)(zhong)國應(ying)用(yong)思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)大約也有20多(duo)(duo)年時(shi)間。我們腦力有限,但(dan)可以利(li)用(yong)有效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)大腦訓(xun)練獲(huo)得更多(duo)(duo)腦力、精力、效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)!高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)能的(de)(de)(de)(de)人士通過思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)導圖(tu)(tu)等思(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)工具實現高(gao)(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)能工作(zuo)。
課程收益:
畫圖:掌握思維導圖的基本觀念和方法,懂得用思維導圖,讓思路得激發和整理
思維:掌握思維導圖在三大類場景的具體運用,理解導圖具體步驟和操作背后的思維機制
運用(yong):可以(yi)將(jiang)思(si)維(wei)導(dao)圖運用(yong)于(yu)工(gong)作生活(huo)的全部場景,學(xue)會有意識地使(shi)用(yong)思(si)維(wei)導(dao)圖等(deng)思(si)維(wei)工(gong)具
培訓對象:新員工、管培生、校招生、部門骨干員工、部門經理、部門總監
培訓目的:
充分發掘人的思考模式,輔助科學系統的思維演練,使學員建立整體系統思考的基礎,提升大局觀,提高思維效率;掌握邏輯思維的原理及思考方法,獲悉邏輯背后的問題。包括:邏輯建立的四緯度、線性思維和發散思維的對比分析、奧卡姆剃刀原理等工具。
學習掌握思維導圖這一有價值的工具,解決工作和學習中的實際問題;
掌握思維導圖的繪制步驟、原理,熟悉大腦的運作模式(shi),并能持續(xu)應用提升;
課程大綱:
第一部分:什么是邏輯思維?
1、邏輯思維的定義
2、邏輯從何而來?
3、關于邏輯思維的幾大誤解。
案例:福爾摩斯如何探案、元芳你怎么看?
個人練習:(1)人在哪些場合下會哭?(2)我的包子店包子賣不出去,該怎么辦?
第二部分:思維導圖是神一般的存在
1、知識面
2、經歷面
3、思考面
4、換位面
案例:傳統筆記和思維導圖筆記的區別?
第三部分:思維導圖的正確繪制方法?
1、實像:網站建設
2、思維導圖:規則和范例讓我們入門很容易
(1)主題
(2)主要分枝
(3)分枝
(4)層次或級
3、思維導圖在工作中的運用:寫
4、思維導圖在工作中的運用:說
5、思維導圖在工作中的運用:讀
6、思維導圖在工作中的運用:寫
實例:時間管理的培訓思維導圖
第四部分:團隊思維導圖的特點
實例:自我介紹的思維導圖
實例:確定一個團隊今天要解決的問題
1、團隊思維的特點
2、我對你錯
第五部分:會議主持人的首要思維方法
1、焦點思維的重要性
案例:人們為什么抱怨電梯慢
2、確定焦點二步法
3、5W2H描述法
4、豐田WW分析法
5、小組練習
第六部分:提升團隊思維的三把金鑰匙
1、會議常見問題
2、*
3、OPV二步法
4、APC
實例:思維導圖分組大練習
課程總結及分享
思維導圖及運用
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已開課時間Have start time
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