教練技術在部屬培育與指導中的應用-杭州
講師：金劍峰(feng) 瀏覽次數：2541
課程描述(shu)INTRODUCTION
杭州教練技術應用培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
杭州教練技(ji)術應用(yong)培(pei)訓(xun)
內容簡介：
時代在變革(ge)，管(guan)(guan)(guan)理(li)也在不(bu)斷地(di)進步！傳統的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)過(guo)程已經引發出(chu)新的(de)(de)(de)問題，這(zhe)需要(yao)進的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)方(fang)式來補(bu)充(chong)傳統的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)模式。有專家聲稱(cheng)：“每一(yi)位管(guan)(guan)(guan)理(li)者都要(yao)學(xue)會當(dang)教練，以啟發中工心智，挖掘潛力，完成更(geng)大(da)的(de)(de)(de)目標！”*可口可樂公司(si)，要(yao)求C 級管(guan)(guan)(guan)理(li)者以上都要(yao)求學(xue)會當(dang)教練，以迎(ying)接新的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)時代的(de)(de)(de)到來。
的(de)(de)確，在當今的(de)(de)市場競爭(zheng)形(xing)勢下，企業(ye)對(dui)于管(guan)理者的(de)(de)能力(li)(li)需要(yao)進一(yi)步得到(dao)提升(sheng),那(nei)就是：每一(yi)位(wei)管(guan)理者都(dou)要(yao)學會當教練(lian)，應用教練(lian)技術(shu)來(lai)培(pei)養和指導部屬，以啟發員(yuan)工不斷進步，塑造形(xing)成企業(ye)不斷學習(xi)的(de)(de)氛圍，提升(sheng)員(yuan)工的(de)(de)活力(li)(li)與積極性，從(cong)而推動績(ji)效的(de)(de)提高(gao)！
本課程將(jiang)從教練技術(shu)應用的角(jiao)度，來培養(yang)和(he)指(zhi)導部屬(shu)，通過溝通、對話等訓練來提升部屬(shu)的活力與(yu)積極性，以提升組(zu)織的績效(xiao)。
二(er)、課程收益：
1、理級教(jiao)練(lian)技術(shu)的(de)概念及在組織中(zhong)的(de)應用；
2、制定(ding)對(dui)部屬的(de)培育進行(xing)相關的(de)決策(ce)因素(su)；
3、掌握(wo)教(jiao)練(lian)技術在培(pei)養、指(zhi)導(dao)員工(gong)中的具(ju)體應用；
--- 正能量(liang)引(yin)導、心智模(mo)式(shi)啟發(fa)、行為教導、訓練(lian)提升計(ji)劃、專(zhuan)業化專(zhuan)家化發(fa)展、自我突破(po)等(deng)
4、利用(yong)教練(lian)式溝通技(ji)術(shu)，訓練(lian)部屬的(de)思想與工作行為(wei)；
5、對照現狀，進行相關的改進。
三、適合對象：企業中高層管理人員，相關需要進行教練技術的人員
四、培訓時間：2天（>12小時左右）
五、培訓(xun)提(ti)綱
課(ke)程綱要
訓練(lian)與導出(chu)績效(xiao)
企(qi)業教練技術的全面(mian)內(nei)涵及(ji)系統框架
教練(lian)技術的來源、內(nei)涵；
管理教練技(ji)術在(zai)企(qi)業中的(de)應用問題、內容(rong)分(fen)析
案例研討：管理教(jiao)練技術在人才培養中的問題；
管理教練技術(shu)的(de)兩個內容：訓練有素(su)的(de)思想+訓練有素(su)的(de)行為；
教練技(ji)術與員工輔(fu)導系(xi)統框架
企業教練(lian)應用框架體系(xi)
教練技術與員工的積極心態輔導
ABC情(qing)緒理(li)論與(yu)實踐；
主管與(yu)員工容(rong)易發(fa)生的問題
案例研討：教練技術(shu)與積(ji)極(ji)正面的心態；
實際操作：正能量的形成與塑造
怎樣時(shi)時(shi)地保持正能量
積(ji)極(ji)心態的塑造工具
如何(he)應用教練技(ji)術，培育關(guan)鍵(jian)職位的新員工
新(xin)員(yuan)工的心(xin)理(li)特(te)征
新員(yuan)工(gong)關鍵職位(wei)的培(pei)養方(fang)法
實際操作：制定關鍵新職位的培(pei)訓計劃；
落實(shi)計劃，快速提升該(gai)職(zhi)位的能力；
讓企業延續記憶(yi)，技能(neng)得到(dao)傳遞
新員工(gong)關鍵職位(wei)的(de)輔導
如何應用教練技術，塑造員(yuan)工(gong)未來愿景
愿景與員(yuan)工未來的(de)發(fa)展
員工(gong)的工(gong)作激(ji)情與活(huo)力：夢想與愿景的力量
案例研討：展(zhan)現員(yuan)工愿景的三個(ge)步驟(zou)與流(liu)程；
實際操作：與(yu)部(bu)屬面談或(huo)者(zhe)例(li)會，展(zhan)示愿景；
教練技術(shu)：讓愿景調動(dong)員(yuan)工激情與活力
員(yuan)工專業化的(de)輔(fu)導(dao)
應用(yong)教練技術，啟發部屬的(de)思(si)想（思(si)想溝通）
啟(qi)發式(shi)思想溝(gou)通的要點
啟發式思(si)想溝(gou)通與灌(guan)輸式思(si)想溝(gou)通的區別
實際操(cao)作：進行啟發式溝(gou)通的步驟(zou)與流程；
關鍵點：變上級提醒為自(zi)我發現；
員工(gong)思(si)想輔(fu)導(dao)的工(gong)具
應用教練技術(shu)，汲取員工智慧，引導(dao)員工工作行為
傳(chuan)統管(guan)理(li)與企業教練(lian)管(guan)理(li)的區別
教練技術(shu)：汲取(qu)員工智(zhi)慧的(de)溝通框架
實際操作：通過教練技術(shu)，汲取(qu)員(yuan)工智慧，引(yin)導員(yuan)工行為；
挖掘潛力：讓(rang)被教(jiao)練者(zhe)主動(dong)去做，提升執(zhi)行力；
員工工作思路拓寬的輔(fu)導(dao)
應用教(jiao)練(lian)技(ji)術，進行部屬的個性(xing)化與系統化培育
企業發展的需要：員工專(zhuan)家化+未來的人才儲備
教練技術：人才如何才能快速做到(dao)專(zhuan)家(jia)化
實際(ji)操作：制(zhi)定人才(cai)專家(jia)化+系統化的員工輔導計劃；
專(zhuan)業(ye)化專(zhuan)家(jia)化給(gei)企業(ye)未來(lai)帶來(lai)的發展趨(qu)勢(shi)
員工系(xi)統化(hua)輔導的(de)工具
應用教練(lian)技術，員工(gong)(gong)自我(wo)發展與工(gong)(gong)作突破
員工發(fa)展的盲點(dian)及問題（職業(ye)倦怠+工作無法(fa)突破）；
輔導員(yuan)工進(jin)行工作突(tu)破現狀的工具；
實際操作：如何進行工作的(de)(de)突破，工具的(de)(de)應用；
變上(shang)級(ji)被動的(de)工作輔(fu)導為(wei)員工主動的(de)工作改進
員(yuan)工工作突破(po)的輔導
杭州教練技術應用培訓(xun)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/26601.html
已(yi)開課時間Have start time
- 金劍峰
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