班站所標桿建設和精益管理
講師：王延臣 瀏覽次數：2540
課程描述INTRODUCTION
班站所標桿建設
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
班站所標桿建設
【課程收獲Courseharvest】
學習標桿班組建設、導入班站所標桿管理，激發班組標桿管理的實踐愿望。
了解精益管理的基本概念、練習精益管理的基本管理工具，掌握運用要領，助力全能型供電所建設。
【適用對象Applicableobject】電力企業領導、中基層管理者及班組長
【課程大綱CourseOutline】
開訓破冰：分組競賽、彼此了解、命名班組、成員分工、
激發討論、完成作品、作品展示
模塊一：標桿班站所建設與評價
一、理念宣貫做培訓：
1、建設啟動
2、專項培訓
案例：班站所建設宣貫海報、標語，可視化的方式宣傳展示
二、開展自評明現狀
1、自評分析：梳理問題點、改善點
2、三個維度進行自評：重點業務績效、7S管理、基本要求
3、自評依據：電網《班站所標桿評價管理辦法》《班站所標桿評價標準》
三、確定目標列計劃
1、確立目標：編制目標規劃表
2、編制精益實施計劃
四、落實措施抓建設
主要側重：業務運作、7S建設、精益文化、精益項目改善
1、業務運作：應用“抓補強”方法，提升績效短板指標
2、7S管理專項改善
定置管理、安全管理、培訓管理、精益改善、文化建設、員工關懷
3、精益文化：應用“八有文化”，提煉班組精益文化
4、精益項目改善:開展“一班一所一精益”活動，積極參加精益杯
5、六大機制、開啟標桿班組建設的動力之門
●賽馬機制
●榮譽機制
●分享機制
●評議機制
●活力機制
●鎖鏈機制
五、總結評價提亮點
1、提煉總結
2、星級評價
六、持之以恒求精益
1、固化總結2、推廣應用
七、“1+3+N”班站所標桿評價模型和評價標準
1、班站所標桿評價標準包括哪幾個部分？
2、班站所標桿評價“專業部分”指標是如何確定的？
3、為什么將“第三方滿意度”、“設備臺帳準確率”等指標納入評價體系？
模塊二：精益管理
第一講：“全能”供電所概論
身懷十八般武藝，全能供電所是啥樣子？
1、末端業務全融合
2、網格管理全覆蓋
3、員工素質全提升
4、服務方式全智能
5、服務信息精準送達
6、網上繳費便捷購電
第二講：精益人才建設---激活全能型供電所的核心力量
1、修煉員工基本功---“八全管理模式”
2、精益人才建設的具體操作和實踐
◆OJT、0PL技能培訓
◆人才技能矩陣圖
◆“1+1幫教學習模式”
◆崗位練兵和技術比武
3、多能工的培養機制
多能工的制度問題
多能工的培養策略
多能工使用的原則
多能工的有效管理和激勵
第三講：精益改善---全員自主改善如何開展
1、為什么要開展全員自主改善？
2、如何開展全員自主改善？
全員自主改善包括7S管理、
微小改善
員工眾創
QCC活動
3、合理化建議
第四講：精益項目開展
1、什么是精益項目？
現場改善項目
管理優化項目
業務創新項目
2、如何管理精益項目？
項目選擇與立項
項目實施
項目結項評審
3、如何按照CDMAIC方法開展精益項目？
第五講、精益工具應用
1、 4M1E法的應用案例
2、 什么是因果圖法？
3、 什么是5Why？案例分析
4、 價值流圖法：線路搶修事件溝通流程的價值流圖
5、 什么是頭腦風暴法？
班站所標桿建設
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/265188.html
已(yi)開(kai)課時(shi)間Have start time
- 王延臣
[僅限會員]
班組建設內訓
- 高績效班組的* 張世(shi)軍
- 新時代班組管理與高效能團隊 翟(zhai)振芳
- 《班組長日常管理及方法》 蔡山
- 班組長管理技能提升與問題分 楊學軍
- 班組一日管理流程 李(li)科
- 從班組長到生產經理進階 李科
- 班組長管理能力與領導力提升 張世軍
- 《魅力班組長》課綱 —— 劉昌進
- 班組管理的四把金鑰匙 雷志強
- 高效能班組長一日管理 翟振芳
- 《班組四會》培訓課程大綱 劉昌進
- 班組長的基層團隊建設及管理 田野(ye)