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提升員工績效課程

1.課程背景：
1.1.培訓目標
工作效率的重要性得到了廣泛的關注，但如何提高工作效率，卻是難以解決的問題。眾多《時間管理》類課程，提出了很多節約時間、利用時間的觀點與方法，起到了提升學員時間應用的作用。
培訓師認為：現代化社會進入高密度信息階段。應該從抓時間效率，向把握時間效能（時間績效管理）發展。本課程與《時間管理》類課程相得益彰，目標定位為：使時間高價值應用。在一定的時間內，做高價值地工作，提高做事有效率。
1.2.學習收獲
能抓住事務重點。掌握ABC分類法，在不增耗時情況下，工作績效增長
工作效能提升。確定的事務－準備、投入、階段收獲。井井有條，職業化程度提升
提(ti)升自控力。掌握可控性理念(nian)。做可控的(de)(de)，對不可控的(de)(de)盡(jin)量(liang)適應－不再是憤青

2.課程特點：
實用效能概念。屬時間與效率管理升級課程。不追求管理者擠時間，把自己忙死；而提倡對時間的高價值利用。使管理者高效與從容地抓要事。
全面效率管理。先保障作對：抓住工作重點，高效產品成果；在保障有精力：科學利用時間，減少被干擾的消耗。從工作分類—提升工作效率、控制情緒—穩定工作效率、環境整理—挖掘工作效率、防止干擾—保障工作效率……多維度介紹時間績效管理。
工具保障應用。每個章節，每個步驟，都提供方法，提供有效的管理工具。使學員掌握提升時間績效的全方位技術。以提升學員的工作價值。本課程極具實用價值。
“不能管理時間，便什么都不能管理”
— * . *

用科學方法，提升時間績效
前言： 
時間的價值與特性
時間管理－是什么？
高績效(xiao)時(shi)間管理－四(si)個關鍵

第一節：抓重要的，高績效工作 
高效事件分配案例－視頻
時間效能－2/8法則
1.1.抓住重點－做高價值的事情
效率診斷－你常處于哪種狀態？
工作權重－決定工作績效
時間績效意識－事務安排的ABC規則
時間應用自檢－工作時段、休息時段
1.2.統籌策劃－排好次序與方法
設想轉化為結果－計劃管理
第一步：任務分解
第二步：統籌排序
第三步：選好方法（視頻案例、工具、練習）
時間優化利用－分析表（練習）
1.3.立即行動－穩定節奏保質量
拖延癥－視頻、自檢
高效工作－1.做好充分準備（方法）
高效工作－2.克服個性缺欠（注意事項）
高效工作－3.快速進入狀態（方法）
1.4.結果導向－保障每階段成功
設定期限－高效能的關鍵（方法）
準確用時－卓越的意識
工有所獲－避免重復
番茄工(gong)作法(fa)－保障(zhang)階段完成

第二節：減少浪費，保障時間價值
影響時間績效的因素
2.1.重視時間－重視人生的價值
了解自己的特點－選詞游戲
高效率－高績效：人生的成效
建立積極的心態
效能改善意識－客觀明鑒
2.2.整備環境－防止工作中斷
整理工作環境（方法）
文件環境清整（方法）
資料分類管理（方法）
電腦資源管理（盤符、文件位置、文件名管理）
資源備置－模板化、素材庫
2.3.了解節律－根據時段排任務
每日精力的節律－適合的工作
周一至周五的精力特點－適合的工作
我的精力曲線（練習）
2.4.減少干擾－做事保障時間足
時間的丟失－鋸齒效應
減少被上級干擾－了解上級情況、對上級工作備案
減少被下屬干擾－明確工作風格、對下有效授權
減少被同事干擾－提前預約
總結：高績效用時的習慣
課程總結
高價值人士－效能理念

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