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課程開發與內訓師培養

課程背景：
企業*的浪費是經驗的浪費
經驗萃取（企業內訓落地版）可以解決以下問題：
1、一個員工調崗或離職時，能夠“將經驗留存下來”確保崗位工作的傳承過渡；
2、管理者、老員工、高績效員工的經驗可以轉化成集體智慧，提升團隊整體能力；
3、將零散經驗系統化、偶然經驗標準化，避免“個人經驗主義”和重復錯誤發生；
4、將隱性經驗顯性化，成為組織內的*實踐成果，優化工作中的執行標準；
5、外部(bu)知(zhi)識轉化為符合(he)企業內(nei)部(bu)DNA的(de)內(nei)容，結合(he)內(nei)部(bu)經驗，建立自主知(zhi)識體系。

課程價值：
經驗萃取（企業內訓落地版）——把員工個人智慧當作組織知識資產來管理：
價值1：提升參與者的能力
——在學中學、在習中學、在教中學，對參與者本身就是最好的能力提升機會
價值2：避免知識資產流失
——人可以走，經驗留下，將員工個人智慧當作組織的知識資產去管理
價值3：降低組織試錯成本
——組織*的成本是重復犯錯的成本，通過經驗梳理避免員工重復犯錯
價值4：優化工作執行標準
——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗，從下至上優化標準，推動管理改善
價值5：梳理培訓內容
——將經驗轉化為手冊、課程、案例集，成為內部開發出來的接地氣的內容
價值6：培養專業師資隊伍
——培訓需要“內外結合，軟硬兼施”，但最終需要的是強有力的內部培訓力量
價值7：打造人才培養體系
——為企業創造價值最高的方式是培養人才，通過項目解決關鍵難題
價值8：構建內部學習文化
——每(mei)個人(ren)(ren)都在(zai)教，每(mei)個人(ren)(ren)都在(zai)學，人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆需為師，人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆能(neng)為師

課程適用：
企業內部經驗型人才，包括：
企業(ye)(ye)內(nei)部培(pei)訓師、各級管理者(zhe)、技(ji)術(shu)崗位的核心(xin)人才(cai)、業(ye)(ye)務(wu)崗位績優員工、老員工等

課程大綱
出發：密謀-課前準備
0.1-煉金傳說-正式踏入探索之旅
0.2-任務領取-前期準備工作與資源盤點
0.3-結盟起誓-團隊(dui)文化建設與規(gui)則約定

模塊一：識礦
-概念認知篇
1.1-識學習之本
- 信息量       
- 有效率        
- 轉化率
1.2-研經驗之義
- 經驗的定義   
- 經驗的意義   
- 經驗的風險    
- 經驗VS知識
1.3-明萃取之道
- 經驗萃取的概念（經驗萃取VS工作總結/復盤/經驗內化/知識管理）
- 經驗萃取的分類（個人式萃取/他人式萃取/團隊式萃取）
- 經驗萃取的要求（組織層(ceng)面/業務(wu)層(ceng)面/個(ge)人層(ceng)面）

模塊二：選礦
-選題定位
2.1-確定萃取主題   
- 任務分析    
- 問題描述
2.2-明確萃取目標   
- 組織目標    
- 業務目標   
- 受眾目標
2.3-分析收益對象
2.4-規劃預期(qi)收益

模塊三：找礦
-場景還原
3.1-敘述背景
3.2-還原細節
3.3-描述挑戰
3.4-自我剖析
3.5-第三方驗證(zheng)

模塊四：煉礦
-經驗提煉
4.1-資料/數據
4.2-信息/觀點
4.3-方法/工具（流程/量表/口訣/話術/模板）
4.4-模型/公式
4.5-理(li)論/系統

模塊五：加工
-運用轉換
5.1-手冊（崗位操作手冊/崗位帶教手冊）
5.2-課程（微課/短課/版權課）
5.3-案例（百問百答寶典/*實踐案例集）
5.4-資料（書籍(ji)/論文/申報材料）

模塊六：展覽
-經驗集市
6.1-集市籌備
6.2-成果廣告
6.3-成果展示
6.4-成果評價
6.5-獎勵兌現

模塊七：展示
-講臺訓練
7.1-敢講：不怯場
7.2-能講：生動演繹
7.3-會(hui)講：落(luo)地轉化(hua)

模塊八：PPT
-視覺呈現
8.1-視覺化要求
8.2-字、表、圖
8.3-工具(ju)的運用

課程開發與內訓師培養