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技能地圖的設計

【課程介紹】
   HR人員擔負著發現人才、培養人才、用好人才和留住人才活動的組織、設計和實施工作，是把企業的“業余選手”轉化為“職業選手”的關鍵環節，也是企業從對外的核心競爭力轉化為企業核心能力的最關鍵環節，在此過程中，“學習地圖”是一個非常好的工具。
   本課程從學(xue)習地(di)(di)圖（也(ye)稱能力地(di)(di)圖、技(ji)能地(di)(di)圖，下同）的(de)基本原理出發，和學(xue)員們一起設計和研究學(xue)習地(di)(di)圖的(de)原理、設計、實踐及(ji)落地(di)(di)內(nei)容，屬于實踐性課程。

【課程收益】
1、戰略與組織能力
2、解析：“學習地圖”
3、學習地圖的建設土壤
4、學習地圖的“經度”
5、學習地圖的“緯度”
6、學習地圖——人才培訓及開發系統“指南針”
7、學習地(di)圖——職業(ye)發(fa)展管(guan)理“基石”

【適合學員】HR人員     
       
【課程大綱】 
PART  01  戰略與組織能力
    一、戰略思維
1、企業戰略需要考慮的問題：核心競爭力與可持續發展
2、企業戰略思維的兩個出發點：客戶價值、員工價值
二、企業可持續發展與人力資源戰略
1、企業的三層業務鏈：核心業務、發展業務、種子業務
案例：阿里的業務鏈
2、企業業務鏈的特性：斷裂是一個必然規律
3、企業業務鏈的兩塊踏板：顯性踏板、隱性踏板
4、隱性踏板：企業的組織建設——內部的組織建設生態
案例
三、組(zu)織能力建(jian)設根源在(zai)于員工能力的系統建(jian)設與發(fa)掘

PART 02  學習地圖的面紗
一、學習地圖的的一、二、三、四
（一）一個系統：“導航系統”： 
（二）兩個包：學習地圖的“Y”字形通道
案例：縱向晉級包
案例：橫向學習包
（三）三個要素：崗位勝任力模型、職業發展通道、企業學習資源
（四）四個步驟構建學習地圖的步驟
1、梳理崗位
2、建立勝任力模型
3、設計學習內容
4、建立體系
二、學習地圖在HR選育用留中的價值
1、縮短學習時間
2、培訓與開發價值量化
3、直接獲取顯性化經驗
三、學習地圖溯源
1、勝任力模型：冰山素質模型、洋蔥模型、崗位勝任力模型
2、職業生涯管理：管理人員成長的6個轉身；技術人員成長的4個階段
四、學(xue)習地圖(tu)案例及解析

PART 03 學習地圖的建設土壤
一、崗位梳理
1、清晰地崗位劃分：崗位族群、崗位序列、崗位級別
2、三類職業發展通道：管理、技術（含營銷）、技能
二、崗位能力
全員勝任能力
專業勝任能力
崗位勝任能力

PART 04學習地圖的“經度”
一、以素質模型為基礎，建立學習地圖縱向結構的基礎
1、知識：通用知識、專業知識
2、技能：通用技能、專業技能
3、潛能：通用潛能、鑒別潛能
二、不同崗位的能力側重點
1、管理人員：側重于潛能
2、專業技術人員：知識技能并重，潛能為輔
3、技能人員：技能為主，潛能為輔，知識圍繞技能，為技能服務
4、營銷人員：以潛能為主，技能和知識為輔。
三、業績橫向學習地圖
Step 1：工作流程（或職能）識別法獲取專業知與技能
Step 2：獲取通用知識和通用技能
Step 3：整合橫向學習地圖
Step 4：知識和技能等級
案例+練習(xi)：設計橫向學習(xi)地(di)圖

PART 05學習地圖的“緯度”
Step 1：搭建培訓體系框架
Step 2：確定學習目標
Step 3：匹配課程
Step 4：匹配教材
Step 5：選擇培訓方式
Step 6：要求
Step 7：考核方式
Step 8：形成“學習地圖”
案例(li)+練習(xi)(xi)：設(she)計(ji)縱向學習(xi)(xi)地圖

PART 06 學習地圖——人才培訓及開發系統“指南針”
一、課程資源開發
規劃資源
崗位培訓大綱
教材開發：課程開發十步驟
二、指導培訓落地
1、動態培訓系統建設的2、3、4
2、企業培訓計劃與學習地圖
3、培訓管理：如，學分制等
4、指導講師系統建設
案例：凈雅的(de)培訓(xun)系統及人(ren)才開發系統的(de)模型(xing)

PART 07 學習地圖——職業發展管理“基石”
一、企業職業發展的系統指導
1、企業全壽命周期的職業發展系統
2、縱向晉級包與橫向晉級包的使用
3、學習地圖與職業發展和人才測評
二、對個人職業發展的指導
1、系統規劃學習目標及內容
2、系統評估個人發展的狀態及努力方向
案例解析：能力雷達圖(tu)的使用

小結
    
技能地圖的設計