課(ke)程描述INTRODUCTION
財務人才的職業生涯規劃
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
財務人才的職業生涯規劃
課程背景:
隨著財務云、RPA等AI技術在財務領域的應用,組織對財務團隊和財務人員的技能要求正在發生變化,原來以會計核算為核心的財務技能,逐步被機器人取代,財務團隊和人員從核算型向價值型的轉型需求越來越迫切。在此環境下,如何認識財務對組織的價值?財務人員的技能需要怎樣的轉變?如何通過專業技能提升職業的深度?如何通過跨界的思維和嘗試拓展職業的寬度?如何從做“數”到做“人”,將理性邏輯的左腦思維,與未來職業能力更需要的右腦能力進行協同提升?
本課程將帶領學員(yuan)逐(zhu)一解答財(cai)務人員(yuan)職業規(gui)劃和重構中面臨的(de)上述(shu)問題,并(bing)對財(cai)務人員(yuan)在專(zhuan)業證書考試的(de)選擇,數據處理和分(fen)析技能的(de)提升等具體(ti)操作(zuo)方面,結合講師10年的(de)工作(zuo)經驗(yan)和總(zong)結,給予專(zhuan)業和個性化的(de)指導。
課程收益:
通過本課程的學習,財務人員將收獲:
● 掌握數字化時代財務價值和財務能力結構的新要求;
● 掌握財務人員專業技能認證體系,以及如何定位適合自己的考試路徑;
● 探索財務跨界的可能性,反思和打破職業的邊界;
● 了解數字化(hua)時代的(de)6大技(ji)能(neng),與(yu)財(cai)務的(de)專業技(ji)能(neng)進行融合思考,并找(zhao)出個人(ren)的(de)能(neng)力突破點(dian)。
課程對象:財務各層級員工
課程大綱
第一講:數字化時代的卓越財務人才
一、財務信息化到數字化的價值演變
1、財務信息化發展的五階段
2、財務的核心價值
模型:from insight to impact
3、財務的痛點和轉型
1)能力結構、時間投入與價值產出倒置
2)個人和組織轉型的方向
二、數字化時代的財務人才結構
1、傳統的金字塔型財務人才結構
2、分離的金字塔型財務人才結構
3、五邊形財務人才結構
1)數字化工廠消弱核算型人才的需求
2)優秀的財務人才:從操作到管理的業務型人才
3)卓越的財務人才:從管理到戰略的復核型人才
三、卓越財務人才的能力框架
1、專業技術能力
2、商業洞察能力
3、溝通組織能力
4、領導管理能力
第二講:學到老考到老——財務人員的職業深度規劃
一、財務考試體系
1、財務會計領域
1)CPA的考試體系
2)ACCA的考試體系
2、管理會計領域
1)CMA的考試系統
2)CIMA的考試體系
討論:
1)考CMA還是CIMA?
2)從考試內容看財務會計與管理會計的能力區別
3、其他領域
1)稅務師
2)經濟師
3)內部審計師
4)CFA
5)數據分析師
6)律師
二、如何選擇考試的路徑
1、常用路徑
1)以CPA為起點
2)以CMA為起點
3)以CIA為起點
2、如何設計自己的路徑?
1)路徑選擇要與崗位發展要匹配
2)走一步看多步,要有超前意識
3)視野要廣闊,要有跨界精神
分(fen)享(xiang):個(ge)人(ren)考試路徑(jing)分(fen)享(xiang)
第三講:越跨界越精彩——財務人員的職業寬度規劃
一、“被迫”跨界
1、外部壓力促動跨界
1)越來越多的非財務專業畢業生進入財務領域
2)80%的財務工作都可以不同程度被AI自動化
3)自助BI時代對財務人員技能的新要求
2、財務人員能做哪些跨界?
1)財務會計與管理會計的跨界
2)財務與IT的跨界
3)財務與法律跨界
4)財務與流程管理的跨界
討論:你的跨界方向在哪里?CAN、WILL、GOOD AT
二、財務與IT的跨界
1、財務人員挖掘數據價值的技能階梯
1)糾正概念
2)數據清洗和建模能力
3)數據可視化能力
4)業務財務能力
2、不要小看EXCEL技能
1)EXCEL已經是個BI工具
演示:在EXCEL實現從數據獲取、清洗、建模、分析、可視化、分享的自助分析閉環
2)從糾正錯誤的數據思維開始
演示:什么才是真正的“表”?什么是一維表,二維表?
3)DRY原則
演示:消滅VLOOKUP
3、提前布局自己的BI技能
1)BI發展三階段
2)當前世界上BI工具的排名
演示:帆軟FINEBI宣傳片;POWER BI宣傳片
3)自學BI技能的建議
4)團隊提升BI技能的建(jian)議
第四講:決勝未來的6大技能——財務人員的綜合能力規劃
1、意義感
2、設計感
1)財務工作流程的設計
2)財務報告的設計
3)財務與業務合作協同的設計
3、交響力
1)用數據打通業務壁壘
2)用分析聯動資源配置
4、共情力
分享:從4P模型的角度看待業財融合
5、故事力
分享:數據可視化的案例展示;正確財務圖表的選擇范例
6、娛樂感
討論:每個(ge)人對自己的(de)6大(da)能力進行(xing)打分,識別突破點
課程收尾:
1、回顧課程
2、答疑解惑
3、合影道別
財務人才的職業生涯規劃
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