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戰略的目標與計劃管理

【課程背景】                                
凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。
——《禮記·中庸》
有眼界才有境界，有實力才有魅力，有思路才有出路，有作為才有地位。政從正來，智從知來，財從才來，位從為來!
思路清晰遠比賣力苦干重要，心態正確遠比現實表現重要，選對方向遠比努力做事重要，做對的事情遠比把事情做對重要！
——劉(liu)洪兵  《這(zhe)樣(yang)執行戰(zhan)略(lve)最有效》

【課程對象】   
企業(ye)中層管理(li)人員(yuan)

【課程目標】
－了解目標及目標管理的難點及本質 
－掌握從戰略到目標的基本方法
－了解計劃及計劃管理的本質和內涵
－掌握基于戰略和目標的計劃管理方法 
－提升目標與計劃管理能力(li) 

【課程提綱】
一、課程導入
1、破冰及游戲感悟
2、故事：一個典故和一次戰役
啟示：對管理者來講，方向比努力重要，路徑比資源重要
二、為什么“目標本身就是不合理的”？
1、目標是有境界的！
[故事案例2-1]
2、你能清晰描述出自己的“目標”嗎？
3、目標的本質是什么？
 目標不是數據，是人們內心的自我承諾和激勵
4、目標的三個層次和四項關鍵內容
5、好目標的三大特征
三、為什么目標管理只剩“壓力”，而沒有動力！
1、讓員工跳樓的目標管理是不是好管理？
[情景案例3-1]
2、目標管理的四大難題
3、目標管理的三大假設困局
4、重新認識目標管理的三大核心理念
以終為始、自我管理、成果第一
四、如何讓目標管理回歸激勵本質？
1、從戰略的高度看目標和目標管理
2、戰略思維與目標管理
3、目標管理要解決的四大核心問題
4、從戰略到目標的兩個重要工具（實操演練）
公司層面：戰略地圖
部門和個人層面：OGSM
五、計劃真的趕不上變化嗎？
1、“變”與“不變”的辯證思考
2、應對“復雜”與“不確定性”的策略選擇
[情景案例4-1]
3、計劃的本質和初衷
4、PDCA與臻于至善的人生修煉
[游戲案例4-1]
5、計劃管理的四大要素
六、系統思維與計劃制定——如何做出好計劃？
1、計劃制定要掌握的四個系統
企業管理系統、目標管理系統、計劃管理系統、自我管理的系統
2、計劃制定的兩個層面
3、計劃制定的兩個核心內容
4、計劃制定的六個步驟（實操演練）
七、辯證思維與計劃實施和控制——如何執行和控制計劃？
1、計劃實施和控制的四大辯證
[情景案例6-1]
2、保持行動的四個習慣
3、計劃控制的基本理念
4、計劃控制的“N”字模型
 [情景案例6-2]
八、博弈思維與計劃總結和提升——如何做好計劃總結和提升
1、計劃回顧與評估中的博弈分析
2、計劃評估中的四對矛盾處理
“矯正”VS“糾偏”、“先驗”VS“后驗”
“定性”VS“定量”、“變”VS“不變”
3、評估結果與計劃調整
4、評估結果與員工激勵（小組研討）
九、答疑和溝通

戰略的目標與計劃管理