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執行力應用課程

    課程背景：
    本(ben)(ben)課程源于全(quan)球(qiu)*管理研究機構*富蘭克(ke)林柯維(wei)，本(ben)(ben)系統歷(li)時(shi)15年經(jing)過141個(ge)國家驗(yan)證(zheng)的(de)經(jing)典模型(xing)，是(shi)一個(ge)系統性(xing)的(de)執(zhi)行力系統，四(si)個(ge)原則(ze)層層遞進(jin)，互相支撐(cheng)，構成一個(ge)完整的(de)科學閉(bi)環，具有極(ji)強的(de)實操性(xing)、可復(fu)制性(xing)、可預見性(xing)，工(gong)具落(luo)地(di)轉化率(lv)高達90%以(yi)上。

    課程收益：
    1幫助改善提升管理者與員工的科學工作方法
    2聚焦執行目標，找到執行的最終目標，建立以終為始的執行理念
    3建立明確執行評估標準，發現執行的關鍵行為，找到*行為
    4設計記分表，隨時關注進度和價值，更有效的追蹤和跟進執行狀況
    5優化具體(ti)的行(xing)動(dong)計劃，推(tui)動(dong)執行(xing)的行(xing)動(dong)實施(shi)與落地(di)，實現價值產出

    課程特色：
    1提供全程案例教學，使學習效果*化，保證案例經典性與可靠性。
    2運用系統化方法傳授沖突解決、決策制定流程，積極運用個案討論與演練來鞏固學習效果。
    3導師能夠以嫻熟的技巧來引發學員的深度思考。
     4安排60%時間課堂練習，現場輔導，確保學(xue)員現場能夠掌(zhang)握工具(ju)的(de)應用(yong)。

    學員對象：
    1各階層管理人員、尤其是帶團隊的管理者效果更佳（含儲備）
    2本(ben)課(ke)程設計可以針對不同的學員(yuan)(yuan)對象加以調整與定制，也(ye)廣泛(fan)適用于各(ge)部門普通(tong)工(gong)作(zuo)人員(yuan)(yuan)

    主講人：文亮-常駐地-上海

    課程大綱：
    單元一  執行力概述
    1執行力定義
    案例分享：解密萬達執行力
    執行力與蠻干區別
    執行力定義：貫徹戰略、完成目標的能力
    2戰略與執行落地關系
    您的管理知識，戰略多？還是執行？
    光靠命令管用嗎？
    3執行不力原因分析
    課堂研討：
    公布調研數據
    原因總結：直接原因+底層原因+關鍵原因
    4執行力真正的敵人：日常工作
    5執行力系統AGPR模型:
    專注Absorbed  引領Guide  激情Passion  責(ze)任(ren)Responsibility

    單元二  執行力模型系統
    一、聚焦重要目標
    1聚焦原理
    1-1現場測試：您的工作狀態怎么樣？
    1-2為什么會出現執行不力狀態？
    1-3聚焦的核心價值：全面與重點之間的平衡
    2聚焦關鍵點：拒絕好點子+拒絕圖全面
    3如何選擇最重要目標？
    3-1自我啟發性問題：
    3-2重要目標來源：
    4如何讓團隊聚焦最重要目標
    4-1局部戰斗與全面戰爭關系
    4-2領導可以否決，但是不能獨斷
    4-3最重要目標表達格式
    5案例演繹分享
    二、關注引領指標
    1達成目標的關鍵性動作：
    滯后性指標+引領性指標
    引領性指標有違直覺
    滯后性指標大家都喜歡
    引領性指標有難度
    2如何找到引領性指標
    3如何才能找到合適的杠桿
    4如何跟蹤引領性指標數據
    能帶來更多的投入效應
    三、堅持激勵計分
    1當人面對成績時，其表現如何？
    1-1目前我們有哪些激勵手段
    1-2最好的是哪一個？
    2建立記分表
    建立標準：1簡單；2易見；3數據類別；4易識別
    3記分表能提升士氣
    士氣可以提升成績，成績也能提升士氣
    四、建立規律問責
    0傳統問責與執行力問責比較
    1最重要目標會議
    1-1構成要件：問責+回顧+計劃
    2始終保持聚焦
    2-1話術格式
    3建立問責節奏
    3-1案例分享
    3-2總結知識點
    4拒絕灰色工作狀態
    4-1工作要有重點
    4-2痛苦工(gong)作的(de)解藥

    單元三  執行力實操應用
    一總體要求
    1改變行為習慣（實操應用）五階段
    理順思路：決定目標、建立滯后性與引領性指標、記分表，確保大家都能參與；
    開始實施：團隊準備起跑、開始階段力度要猛一些
    調整適應：團隊成員將會逐漸適應新流程、新習慣
    積極優化：團隊思維已經統一到執行力上
    塑造行為：執行力會有一個穩健、有序的提升
    2推動潛在支持者（中間選民）
    二實操應用
    1聚焦最重要目標
    1-1流程：集思+排序+測試+定義
    2關注引領性指標
    2-1分類：階段性成果+重要行為
    2-2流程：如何選擇：集思+排序+測試+定義
    2-3實戰練習
    3堅持激勵計分
    3-1流程：選題+設計+建表+刷新
    3-2案例分享體驗
    3-3課堂練習
    4建立規律問責
    4-1建立會議：
    會議模型：總結+回顧+計劃
    常見形式：碰頭會
    4-2如何操作會議流程：
    如何總結
    如何回顧
    如何計劃
    常見陷阱：四種情形
    4-3對“未完成任務”怎么處理？
    三步問責法：表示理解+重申責任+激勵士氣
    課程總結，531行動計劃收益分享
    一課程知識點總結
    聚焦目標---關注關鍵---計分激勵---規律問責
    二綜合應用練習：現場萃取課題
    三現場點評，提煉全天課程

執行力應用課程